消防安全案例分析（2021年版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

基于2019版“应试指南”系列丛书进行改版，并调整丛书名称，以更加便于考生理解区分。内容上，2020版继续围绕“历年分值分布+思维导图+基础知识+学习提示+习题自测”5个模块组织内容，参考2019年考试情况，更新“历年分值分布”数据，更新知识导图，并对知识点内容进行优化提质。

前言

第一篇建筑防火

第一节建筑防火的概述

【一般考点】考点1建筑火灾常见的原因及危害

【一般考点】考点2建筑防火的技术方法

第二节生产、储存物品火灾危险性分类

【重要考点】考点1生产的火灾危险性分类

【一般考点】考点2储存物品的火灾危险性分类

【重要考点】考点3同一座厂房或厂房的任一防火分区内有不同火灾

危险性

第三节建筑分类和耐火等级

【重要考点】考点1民用建筑的分类

【高频考点】考点2不同耐火等级建筑相应构件的燃烧性能和耐火

极限

【重要考点】考点3不同耐火等级厂房和仓库建筑构件的燃烧性能

和耐火极限

【一般考点】考点4建筑耐火等级检查

第四节建筑总平面布局和平面布置

【重要考点】考点1建筑选址

【重要考点】考点2常见企业总平面的布局

【重要考点】考点3建筑防火间距

【一般考点】考点4防火间距不足时的处理

【高频考点】考点5建筑平面布置要求

第五节灭火救援设施的布置

【一般考点】考点1消防车道的设置

【重要考点】考点2消防登高面、消防救援场地和灭火救援窗的

设置

【重要考点】考点3消防电梯的设置和检查

【一般考点】考点4直升机停机坪的设置

第六节防火分区

【重要考点】考点1民用建筑的防火分区

【一般考点】考点2仓库的防火分区

【重要考点】考点3防火分区的设置

第七节防烟分区

【一般考点】考点1防烟分区的面积划分及设置要求

【重要考点】考点2防烟分区分隔措施

第八节安全疏散

【重要考点】考点1不同场所疏散人数的确定方法

【重要考点】考点2百人宽度指标的计算

【一般考点】考点3不同场所疏散宽度的确定

【一般考点】考点4安全疏散距离

【高频考点】考点5安全出口、疏散出口的设置

【重要考点】考点6疏散走道与避难走道的设置

【重要考点】考点7楼梯间的设置要求

【重要考点】考点8避难层（间）的设置

【重要考点】考点9逃生疏散辅助设施的设置

第九节建筑防爆

【一般考点】考点1建筑防爆措施

【重要考点】考点2爆炸危险性厂房、库房的布置

【重要考点】考点3泄压面积的计算

【一般考点】考点4抗爆计算

第十节建筑电气防火、防爆

【一般考点】考点1照明灯具防火

【一般考点】考点2电气装置防火

【一般考点】考点3电动机防火

【一般考点】考点4电气防爆检查的内容

【重要考点】考点5电气防爆的基本措施

【重要考点】考点6防爆电气设备的选用原则

第十一节建筑设备防火、防爆

【一般考点】考点1采暖设备、锅炉房、电力变压器本体的

防火防爆措施

【重要考点】考点2通风与空调系统防火防爆的原则及措施

【一般考点】考点3燃油、燃气设施防火防爆措施

第十二节建筑装修和保温材料防火

【重要考点】考点1常用建筑内部装修材料燃烧性能等级的划分

【一般考点】考点2装修防火的通用要求

【一般考点】考点3高层、单层、多层公共建筑装修防火的

基准要求

【重要考点】考点4建筑装修检查

【高频考点】考点5建筑外保温系统防火

第二篇消防设施防火

第一节消防设施的概述

【一般考点】考点1消防设施的设置要求

【重要考点】考点2消防设施的安装调试与维护管理

第二节消防给水设施

【重要考点】考点1消防给水管网的试压、冲洗及维护管理

【重要考点】考点2消防水泵设置要求、选用、串联、并联及吸水

【重要考点】考点3消防水泵管路的设置与消防水泵检测验收

【一般考点】考点4消防供水管道的布置要求

【一般考点】考点5消防水泵接合器的设置要求

【高频考点】考点6消防水池和消防水箱的设置

第三节消火栓系统

【重要考点】考点1室外消火栓的设置范围

【重要考点】考点2室外消火栓系统的设置要求

【重要考点】考点3室外消火栓的检测验收

【一般考点】考点4室内消火栓系统的设置场所

【高频考点】考点5室内消火栓系统的设置要求

【重要考点】考点6室内消火栓系统的检测验收

第四节自动喷水灭火系统

【重要考点】考点1自动喷水灭火系统的概述

【重要考点】考点2民用建筑和工业厂房采用湿式系统设计基本参数

【高频考点】考点3自动喷水灭火系统主要组件及设置要求

【重要考点】考点4自动喷水灭火系统联动调试与检测

【重要考点】考点5自动喷水灭火系统报警阀组功能检测要求

【高频考点】考点6湿式报警阀组常见故障分析

第五节水喷雾灭火系统

【一般考点】考点1水喷雾灭火系统的灭火机理及适用范围

【重要考点】考点2水喷雾灭火系统设计参数

【重要考点】考点3水喷雾灭火系统组件及设置要求

【一般考点】考点4水喷雾灭火系统调试方法

【重要考点】考点5水喷雾灭火系统检测与验收

第六节细水雾灭火系统

【一般考点】考点1细水雾的灭火机理

【重要考点】考点2细水雾灭火系统的适用情况

【一般考点】考点3细水雾灭火系统组件及设置要求

【一般考点】考点4细水雾灭火系统供水设施安装要求

【一般考点】考点5细水雾灭火系统管网试压、吹扫要求

【重要考点】考点6细水雾灭火系统常见故障分析

第七节气体灭火系统

【一般考点】考点1气体灭火系统的应用

【重要考点】考点2气体灭火系统设置的安全要求

【一般考点】考点3其他气体灭火系统的操作与控制

【一般考点】考点4气体灭火系统组件的安装要求

【重要考点】考点5气体灭火系统调试要求

【重要考点】考点6气体灭火系统检测

第八节泡沫灭火系统

【一般考点】考点1泡沫灭火系统的灭火机理

【重要考点】考点2泡沫灭火系统选择的基本要求

【一般考点】考点3泡沫灭火系统的设计要求

【重要考点】考点4泡沫灭火系统组件的安装要求

【重要考点】考点5泡沫灭火系统组件调试

第九节干粉灭火系统

【一般考点】考点1干粉灭火系统的适用范围

【重要考点】考点2干粉灭火系统组件应符合的规定

【一般考点】考点3干粉灭火系统设置要求

【一般考点】考点4干粉灭火系统组件的安装要求

【重要考点】考点5干粉灭火系统调试

第十节火灾自动报警系统

【一般考点】考点1火灾自动报警系统的分类及适用范围

【重要考点】考点2火灾自动报警系统设备的设计及设置

【重要考点】考点3可燃气体探测报警系统的组成及设计要求

【重要考点】考点4电气火灾监控系统设计

【重要考点】考点5消防控制室的设计

【一般考点】考点6火灾自动报警系统布线要求

【重要考点】考点7火灾自动报警系统主要组件的安装

【一般考点】考点8火灾自动报警系统工程质量检测判定标准

第十一节防烟排烟系统

【重要考点】考点1自然通风与自然排烟方式的选择

【一般考点】考点2排烟窗有效面积的计算

【重要考点】考点3机械加压送风系统的选择

【重要考点】考点4机械加压送风的组件与设置要求

【重要考点】考点5机械排烟系统的组件与设置要求

【一般考点】考点6防排烟系统日常巡查内容

第十二节建筑灭火器

【重要考点】考点1灭火剂的代号

【重要考点】考点2灭火器的分类及适用范围

【重要考点】考点3灭火器的适用范围

【重要考点】考点4工业建筑灭火器配置场所与危险等级的对应关系

【重要考点】考点5计算单元的最小需配灭火级别的计算

【重要考点】考点6A类火灾场所灭火器的最低配置基准

【重要考点】考点7灭火器的安装设置要求

【一般考点】考点8灭火器的报修条件及维修年限

【重要考点】考点9灭火器的报废年限及情形

第十三节消防应急照明和疏散指示系统

【一般考点】考点1消防应急照明和疏散指示系统的分类

【一般考点】考点2消防应急照明和疏散指示系统设计要求

【重要考点】考点3消防应急照明和疏散指示系统主要组件的安装

要求

【一般考点】考点4消防应急照明和疏散指示系统调试

第十四节消防用电和供配电系统

【重要考点】考点1消防用电的负荷等级

【一般考点】考点2消防用电设备供电线路的敷设

【一般考点】考点3消防用电设备供电线路的防火封堵措施

【一般考点】考点4消防用电设备的配电方式

【重要考点】考点5电气线路防火措施

第十五节城市消防远程监控系统

【一般考点】考点1城市消防远程监控系统的组成与分类

【一般考点】考点2城市消防远程监控系统的设计

【一般考点】考点3城市消防远程监控系统布线

【一般考点】考点4城市消防远程监控系统安装与调试

【一般考点】考点5城市消防远程监控系统主要性能指标测试

第三篇其他建筑、场所防火

第一节石油化工防火

【一般考点】考点1石油化工生产装置布置

【一般考点】考点2石油化工生产中的工艺操作防火

【一般考点】考点3火炬系统的安全设置

【一般考点】考点4放空管的安全设置

【一般考点】考点5安全阀的设置

【一般考点】考点6储存设施防火

【重要考点】考点7装卸设施防火

ⅩⅦⅩⅧ第二节地铁防火

【一般考点】考点1地铁建筑防火设计——防火分区

【一般考点】考点2地铁建筑防火设计——防火分隔措施

【一般考点】考点3地铁建筑防火设计——防烟分区

【一般考点】考点4安全疏散

【一般考点】考点5消防设施

第三节城市交通隧道防火

【一般考点】考点1建筑结构耐火

【一般考点】考点2防火分隔

【一般考点】考点3隧道的安全疏散设施

【一般考点】考点4隧道的消防设施配置

第四节加油加气站防火

【一般考点】考点1加油站的等级划分

【重要考点】考点2加油加气站的站址选择及平面布局

【一般考点】考点3加油加气站建筑防火通用要求

【重要考点】考点4加油加气站消防设施

【一般考点】考点5加油加气站供配电

第五节发电厂与变电站防火

【一般考点】考点1火力发电厂的防火设计要求

【一般考点】考点2变电站防火设计要求

第六节飞机库防火

【重要考点】考点1飞机库的总平面布局和平面布置

【一般考点】考点2飞机库的防火分区和耐火等级

【重要考点】考点3飞机库安全疏散设计要求

【重要考点】考点4飞机库灭火设备的设置

第七节汽车库、修车库防火

【一般考点】考点1汽车库、修车库的火灾危险性

【重要考点】考点2汽车库、修车库总平面布局的防火设计

【一般考点】考点3汽车库防火分区最大允许建筑面积

【重要考点】考点4汽车库、修车库安全疏散设计要求

【重要考点】考点5汽车库、修车库消防设施的防火设计要求

ⅩⅨⅩⅩ第八节洁净厂房防火

【一般考点】考点1洁净厂房的火灾危险性

【一般考点】考点2洁净厂房的建筑材料及其燃烧性能

【重要考点】考点3洁净厂房的防火分区设计要求

【重要考点】考点4洁净厂房的安

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书籍介绍

基于2019版“应试指南”系列丛书进行改版，并调整丛书名称，以更加便于考生理解区分。内容上，2020版继续围绕“历年分值分布+思维导图+基础知识+学习提示+习题自测”5个模块组织内容，参考2019年考试情况，更新“历年分值分布”数据，更新知识导图，并对知识点内容进行优化提质。

• 作者： 发布时间：2023-10-20 15:46:15

  对于画者的意义不是在配色，而是阅读文字了解大概的佛造像寓意，人设，选取颜色的理由和所在朝代的造型偏好，比大部分枯燥的论文看着要舒服一些……

• 作者：我叫方大马 发布时间：2016-03-15 20:30:13

  家庭系统排列，读的时候就感触很大，甚至到最后几页，我都能内观自己，真的很想感谢爸爸和妈妈，他们是爱我的，甚至忍受着比我更深的思念。同时，我也很想对你说对不起，请原谅我。希望有一天你可以看到。2016.3.14---2016.3.15

• 作者：板凳球员 发布时间：2021-12-10 12:09:31

  好看，有趣

• 作者：JadeeM 发布时间：2023-09-01 10:45:54

  机缘巧合参加了作者农夫老师的自然讲座。惯以为四季如春的广州，竟然也有区别于其他地区的节令风貌。从自然的视角打开广州，这本书一读再读，实在有趣！

• 作者：追 发布时间：2023-04-22 16:39:17

  说得都比较准确，但没什么深入的东西。可能是我对这一块儿的知识了解比较多吧。

• 作者：坂田仙 发布时间：2015-05-10 21:47:48

  一恋爱季白就走下了神坛

• 重新训练你的大脑：数理不好的人如何拿下理工科学位再顺便读个博士？

  作者：苏菲马文 发布时间：2018-03-13 17:44:33

  作为高中物理考不过60分的人，我对“数理不好”的痛苦一直深有体会。刚上大学时，物理科目的噩梦依旧在延续，直到一门一门啃完了四大力学，我才终于摆脱了对物理的恐惧。

  读博期间，我发现和我一样的人还不少，有一直恐惧数理的，也有高中或大学期间是学文科的。当初是十指不沾阳春水、充耳不闻数理化的文艺青年们，现在读着理工科博士，每天和物理公式、数据打交道。我是大三之后才对物理科目脱敏的，也有人是在读研甚至读博期间才突然开窍的，但是回想起来，这个开窍的过程似乎是“被动的”，而非主动达成的。

  把数理从弱势变成优势，这个过程究竟是如何发生的？我身边的现象是幸运的特例吗？

  直到读了这本芭芭拉·奥克利的《学习之道》，我才了解到，任何“数理不好”的人，只要有意识地训练大脑，都能把这些科目学好，并在学术生涯里更进一步。

  我的大脑确实改变了，但那不是因为幸运，而是自我塑造的结果。

  芭芭拉·奥克利是那种典型的不喜欢数学物理，喜欢文学的女生。高中数理科目全都不及格，大学读的专业是语言与文学。当兵时，是美军通信兵部的少尉，周围的兵全都是技术高手，只有自己对技术一窍不通。被数理坑惨了的芭芭拉，退役后立马重入大学学习，一路拿下了电气工程学士学位、电子与计算机工程的硕士学位、系统工程学的博士学位，现在是工程学教授。

  《学习之道》这本书中，芭芭拉从自身经验出发，整合了最新的科学研究结果，从理论到实操，完整阐述了重塑大脑的可能性，证明任何人都可以击倒“数理不好”这个纸老虎。《学习之道》介绍了大脑学习的两个模式——专注模式和发散模式，道出了“数理难学”的根源，基于此，提出了高效率学习数理知识的方法：切换思维模式、搭建组块、克服拖延、重塑大脑。

  一．专注模式和发散模式

  神经学家的研究指出，人类大脑左半球与注意力集中的活动有关，右半球与宏观问题、观察环境、与人互动有关，左右脑分别对应着两种思考模式：注意力高度集中的专注模式，放松休息状态下的发散模式。用手电筒打出的光束做比方，专注模式相当于手电筒打出的光束更细，穿透力更强，发散模式相当于手电筒打出的光束更宽，照的范围大，但光线更弱。这两种模式对于学习数理缺一不可。

  专注思维和发散思维是每个人都具有的能力。最新研究表明，将人分为左脑主导的人和右脑主导的人是错误的观念。数学物理学的不好的人，并不是有一半大脑不如别人，而是不善切换这两种模式进行学习。学会切换模式，破除“天生数理不好”的观念，至为重要。

  为什么需要发散模式？

  我们在思考数学物理难题时，通常是把脑子里的第一个思路、算法写出来，埋头运算、推导，这个过程就是专注模式。一旦算不出来，就调整思路，立即重新计算推导。就像手电筒打出细细的光束，照到一个地方，发现不是答案，然后调整光源，去看另一个地方。这样做非常消耗能量，效率很低。要想有新思路，就要让大脑放松一下，把手电筒的光束调宽，随意地在大脑里搜寻，这时，解决办法往往会浮现在眼前。

  创造力来自发散模式。人们常说的“灵光一现”就是发散模式的思考结果——你只负责休息，大脑在后台为你思考。很多发明家、作家都善用发散模式。爱迪生在遇到难题时往往会小睡一会儿，让大脑进入发散模式，等待新的解决方案出现。狄更斯也喜欢通过长时间散步来获得写作灵感。

  为什么需要专注模式？

  发散模式看起来轻松，却不能独立解决问题。持续一段时间的专注模式，才能集中注意力，对问题进行深入的了解和思考。能够把问题描述清楚就是成功的一半，而这个深入了解和思考的过程必须由专注模式完成。

  考前抱佛脚往往不能把东西学透，这是因为，仅仅走马观花的把知识浏览一遍，却没有足够的时间投入专注模式。

  二．如何重塑大脑？

  1.避开定式效应

  阻碍数学物理学习的一大障碍是定式效应。这一效应指的是大脑里最初的想法会阻碍之后更好的想法的产生。这种情况在解答抽象难题时尤为普遍。学生看到题目后，通常捕捉到脑海里第一个方法就开始解题，如果方法不对，基本上也是按照原来的思路重新尝试。这种情况下，解题时间越长，大脑越累，也就越灰心。正确的办法是学会切换专注模式和发散模式，在遇到难题之后，散步或运动一下，放松一下大脑，给发散模式一些时间。

  2.构建组块

  构建组块是将方法概念通过组块的方式放到自己的长期记忆空间里。以此为基础，才能进行创造性思考。作家史蒂文·约翰逊发现，优秀的科学家和企业家（如比尔盖茨）会进行大量阅读，并把不同的想法组建连接成网络。在大脑中构建的组块越强大，解决新问题的能力就越强。

  

  如何构建组块

  构建组块的过程是将细节知识内化到自己的记忆中，而不是表面上做思维导图、列提纲。如果一个人只是大量的阅读，而没有将知识内化，就可能陷入“能力错觉”，误以为看得多就是懂得多。以为自己会了，结果做题还是错。检验是成功构建了组块还是陷入了能力错觉的方法是回想，即提取记忆，看看自己到底记住了多少。记住，回想和测试是比读笔记、划重点更有效的学习方式。

  3.克服拖延

  某一学科越差的人就越不愿意学，拖延到最后再写作业、复习，成绩也差。几乎所有偏科的人都逃不过这个恶性循环。与之相反的，是学的越好的学科就越有动力，形成良性循环。数理不好的人几乎都有这种经历：逃避数理学习，一旦开始做题，又困在难题里出不来，再次强化“我数理不行”的心理暗示，逃避学习。

  《学习之道》里深入探讨了拖延的形成与习惯的养成，以及破解之道。习惯分为四部分：信号，反应程序，奖励机制，信念。这四步也是战胜拖延的步骤。

  a.建立新的信号-反应程序

  常见的旧习惯是：坐在书桌前（信号），拿起手机刷微信微博豆瓣（反应程序）。

  建立新习惯：一坐到书桌前（信号），就把手机静音并倒扣（反应程序），开一个25分钟的定时器，即番茄钟（信号），连续学习25分钟（反应程序），之后休息5分钟，喝水、看手机，让大脑进入发散模式。

  b．通过奖励养成“习得性勤奋”

  在工作时，解决了一个小问题就对自己说“好棒”“好厉害”，给大脑以正反馈。这是一种神奇的奖励机制，会让人越来越积极高效的工作，从神经层面上重塑大脑，加强习惯，被称为“习得性勤奋”。如果不知道如何合理的奖励自己，就从小小的自我称赞做起。

  c.信念

  在改变拖延时，人总会有想退回到原来舒适区的时刻，这时，就需要信念帮你度过难关。《学习之道》从理论和实践上证实了人人都可以学好数理科目，忘掉“我数学不行”“我讨厌物理”，告诉自己“我一定行”，采用正确的学习方法，新的习惯就会逐渐养成。

  重塑你的大脑

  数理好不好并不是写在基因上的，即使是小学、中学、大学时用错误的方式学习数理、逃避数理，也不意味着一个人就要见着数理学科就躲着走。正如开头所说，我和一些同学都在某个阶段经历了数理学习从吃力到轻松自然的转变，这个过程不是因为一味的“努力”（错误地“努力”会让人失望泄气），而是因为不知不觉中正确的方法促进了新习惯的养成，甚至重塑了大脑。如果我早一点读到这本书，对物理的开窍能提早好多年。

  不一定人人都要擅长数理成为专家，但不能让数理能力成为你前进的阻碍。任何学科都是如此，真正让人持久受益的不是“天生”的才能，而是突破桎梏，不断精进。

• 科技启蒙书籍推荐丨计算机编程从娃娃抓起

  作者：七月小贻 发布时间：2024-02-14 22:25:54

  

  现在在数字化时代，大数据集合越来越抢占年轻人的市场，AI、机器人总动员已经在各行业展露头角，所以对你孩子来说学习计算机应用和编程已变得越来越重要。

  同时现在使用手机、电脑和各种数字设备的人越来越多，这也是为孩子学习计算机，了解计算机提供了越来越多的机会。事实上，孩子学习这些知识不仅可以为他们提供更多了解世界的机会，也为未来的职业方向拓展了广阔的天地。

  

  并且现在的学校越来越重视关于计算机相关的智能化知识的学习和推广，社会上更是推出了很多相关的教育培训班在帮助孩子学习这些相关的知识。

  所以应女儿的要求我特别找到了中国青年出版社的《未来科学家系列》作为孩子了解相关计算机与编程知识的书籍来学习，不为将来能从事相关职业，只为孩子能了解更多现代科技。

  这套《未来科学家系列》书籍，是专门以孩子视角讲解人工智能科技启蒙书籍，通过言简意赅又配有插图指引的讲解，让孩子轻松的掌握其内容，满足孩子好奇心的同时，打开了孩子的求知欲。

  《未来科学家系列》整套书分为四册，分别通过大数据时代所要掌握的四方面的内容进行讲解。

  《计算机是怎样构成的》

  主要讲解计算机是什么时间出现的、如何思考和运行的、以及它的互联网形式智能化运作和它的安全性，了解计算机的基本构成，为学习下面的内容奠定好基础。

  

  《编程可以用来做什么》

  主要讲解什么是程序设计以及程序设计可以设计哪些好玩的游戏，并且还讲解了我们常看到的AR 是如何实现的，让孩子在体验科技魅力的同时，爱上编程。

  

  《数据统计是怎么回事》

  主要讲解计算机下数据统计是如何实现的，让孩子在轻松学习统计知识时，洞察数据背后的秘密。

  

  《人工智能会和我们成为朋友吗》

  主要讲解什么是人工智能以及人工智能在当今社会的意义，让孩子轻松学好AI相关知识的同时与人工智能携手为祖国的现代化发展做好贡献。

  

  学好计算机以及大数据应用已经成为当今世界的趋势之一，人们越来越意识到科技教育的重要性，所以我们每个家庭更要重视计算机科技相关知识对孩子的输出，从孩子抓起，从现在做起，未来科技的发展必将在他们的手中大鹏展翅势不可挡。