郭沫若评传 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《郭沫若评传》内容简介：郭沫若（1892-1978），又名鼎堂，四川乐山人，文学家、历史学家，古文学家，考古学家。《郭沫若评传》从20世纪学术文化发展的趋势出发，透过郭沫若一生的学术成就，揭示出他对中国现代学术文化发展的卓越贡献。重点考察他因“疑经”而探甲骨卜辞、青铜器铭，创通条例，开拓困奥；用实物证史，苏活古代文献生命；因史而论周秦诸子，考释诗词曲赋的“国学”研究体系。同时，发掘其治学的心理过程、学术风格，以展现“国学大师郭沫若”的风采。

郭沫若，四川乐山人。精通数国语文，毕业日本东京帝国大学医科。五四运动后与郁达夫、成仿吾等，创立创造社，发刊创造月刊、季刊、周刊及文学丛书，倡导文学革命。研究文学历史、考古及科学等，均有其精湛独特之处。参加革命工作，三十余年，为八一南昌起义之核心人物。为中国共产党党员，曾任中国科学院院长，为当代著名杰出之文学、史学界权威，蜚声国际，努力世界和平运动。公余雅爱挥毫，书法颜真卿，而有其个人面貌，迥异时流。卒年八十八。著名文学家，历任政务院副总理、全国文联主席、全国人大副委员长、全国政协副主席。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：郭沫若评传在线阅读

在线听书地址：郭沫若评传在线收听

在线购买地址：郭沫若评传在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《郭沫若评传》内容简介：郭沫若（1892-1978），又名鼎堂，四川乐山人，文学家、历史学家，古文学家，考古学家。《郭沫若评传》从20世纪学术文化发展的趋势出发，透过郭沫若一生的学术成就，揭示出他对中国现代学术文化发展的卓越贡献。重点考察他因“疑经”而探甲骨卜辞、青铜器铭，创通条例，开拓困奥；用实物证史，苏活古代文献生命；因史而论周秦诸子，考释诗词曲赋的“国学”研究体系。同时，发掘其治学的心理过程、学术风格，以展现“国学大师郭沫若”的风采。

郭沫若，四川乐山人。精通数国语文，毕业日本东京帝国大学医科。五四运动后与郁达夫、成仿吾等，创立创造社，发刊创造月刊、季刊、周刊及文学丛书，倡导文学革命。研究文学历史、考古及科学等，均有其精湛独特之处。参加革命工作，三十余年，为八一南昌起义之核心人物。为中国共产党党员，曾任中国科学院院长，为当代著名杰出之文学、史学界权威，蜚声国际，努力世界和平运动。公余雅爱挥毫，书法颜真卿，而有其个人面貌，迥异时流。卒年八十八。著名文学家，历任政务院副总理、全国文联主席、全国人大副委员长、全国政协副主席。

• 作者：Pam 发布时间：2018-10-02 10:29:54

  国学大师考

• 作者：catkin 发布时间：2011-09-28 20:06:18

  角度比较客观

• 作者：观复道人 发布时间：2012-08-16 16:49:14

  这本书叫“郭沫若学术评传”更加恰当，因为貌似仅仅谈论了学术。

• 作者：逆风飞扬 发布时间：2020-01-25 10:22:43

  很简单的历史辑录，但市面上连这种辑录的资料都不多，明明这四十年足够风云变幻的，只能期待后来人的作品了

• 作者：清颍复光 发布时间：2021-08-12 00:45:37

  是文科的十万个为什么，有开创之功，但是词条的选择感觉不是很典型和吸引人

• 作者：凈名疏 发布时间：2015-10-26 20:55:33

  真的是物以类聚，人以群分。那个风起云涌的大时代，出了那么多的大家，跟他们的社交环境也有很大关系吧。

• 在模仿的技术下建造城堡

  作者：emmmmm 发布时间：2014-11-19 10:35:00

  这本书拿到手的时候，我也曾以为，模仿是一个贬义词。但是我们从来不知道，“在不断重复模仿和模仿中出现的各种失败，形成了别人无法模仿的风格。”模仿是一种初期表现形式，更重要的是，在此基础上，不断创造出新元素的东西，成为被模仿者。

  其中提及印度商贩的例子，觉得很有说服性，印度商贩通过贷款1万日元来进货，一年后还本金利息共2万日元，印度商贩用1万日元进货新鲜的蔬菜水果，一天定不同的价格，早上到中午也许会贵些，到下午价格会变低，因为怕卖不完水果，会根据天气，温度，以及剩下的商品数量，不停地修改价格，尽量在当天就把所有商品卖完。而每天平均赚取200日元，只有2%的利润，但商贩正是因为这样的薄利，才顺利把商品全部卖完，确保了稳定的每天200日元的收入，一年73000日元，这样的收益还是非常可观的。商贩模仿了零售店的日常经营，但是又和零售店区别开来，商贩的价格是灵活波动，根据市场的动向而不断调整。说起来，是一种很成功的模仿技术。

  我的朋友曾经在商业密集区开一个小条柜，刚开始并不十分了解市场，在长3米，宽0.5米的尺寸之地，他学着别人进了一部分衣服，再进了一些耳钉，钱包等小商品，就开店了，然而经营一段时间之后，发现耳钉、钱包没有什么市场，他便把放耳钉的区域重新改成衣服，在冬天又进了围巾手套等小产品，发现还卖的不错。他也是从模仿开始，在发展的过程中，又淘汰不是很受欢迎的产品，不断地去适应市场，渐渐地就开了很多的衣服分店。想想当初，还是一个方寸之地，而如今已经拥有属于自己的总店和分店，一步步像连锁服装店发展。这样的创业历程，也是从模仿开始，不断创新，适应市场发展的需求，不停地完善。

  书里着重笔墨描述结构的模仿。并且举了大量例子来说明结构模仿的重要性。比如软饮料的售卖机，消费者触手可及，快速占领消费市场份额。令我想起摆在地铁里的饮料售卖机，只是一直觉得没多少人去买，会有一种那些饮料可能快要过期的错觉，然而昨天看到一个售卖机里面的产品日期还十分新鲜，付款方式也由以前的硬币支付改为硬币和纸币均可支付的模式。还提及饮水机出租给家庭，但实质上是作为水资源的一种销售渠道，出租的饮水机最终的目的是销售水给千家万户。这些种种的例子，都在说明模仿需要技术，需要定位，需要在模范的基础上，创新思维，创造属于自己的市场。

  然而，模仿也并不简单。“模仿其实是一种创造性的行为。特别是从独特角度出发，将其转化为自身东西的人，可以符合自身的现状，进行创造性的模仿。”因此，本书所提及的“模仿”，其实是具有创造性的。

  书里有一个很有趣的例子——似乎可以模仿却无法模仿的企业，说的是日本的一家教育研究会kumon，讲了很多模仿者最后都失败，这个故事很吸引人，因为很想知道模仿者失败的原因，主要是因为kumon的教育是具有针对性的，针对每个学生的学习，kumon在不断地教学生们自学的能力，让学生意识到自身学习的进度，而不是强行灌输知识，而是坚持让学生利用自己的能力进步。尊重学生的学习能力，尊重自学的方式，而不是纯粹灌输知识，已经十分之不易，因为教导者本身就很难控制自己去教育学生，就像爸妈很难控制对孩子讲大道理一样。而模仿者就会不断地主动教导学生，导致学生根本没有运用自身的能力去学习，强行灌输的知识，也不会是学生自己获得的知识，这样的模仿才会不断失败。

  对商业有兴趣的可以看看，书里有很多典型的例子，还概述了如何模仿，如何在模范的基础上提升，能充分培养一个人的商业敏感度，特别是对创业者而言，初期的模仿也需要技术，打好夯实的基础，才能够创建属于自己的城堡。

• 拥抱

  作者：小小× 发布时间：2008-04-22 15:43:57

  印象最深的，大概是那句“拥抱的时候，我们永远也看不见对方的表情”

  谁能告诉我，在感情中，细腻到底是好事还是坏事？