监狱执法文书实用写作 杨学武,李文静 编 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书共分为十章，内容涉及监狱执法文书概述，新犯收监类执法文书，处理罪犯申诉、控告、检举类执法文书，对罪犯实施行政奖惩类执法文书，罪犯减刑、假释类执法文书，罪犯暂予监外执行类执法文书等九大类。每章内容主要包括具体监狱执法文书的使用与制作，“使用”即对某类监狱执法文书工作规程的介绍，使学生直观掌握该监狱执法文书的使用情境；“制作”是每章内容的重点环节，可促使学生在实训练习中切实提高制作规范监狱执法文书的水平。

第一章 监狱执法文书概述

第一节 监狱执法文书的概念、特征

第二节 监狱执法文书的分类

第三节 监狱执法文书的地位和作用

第四节 监狱执法文书的写作要求

第五节 监狱执法文书基本栏目的填写要求

第二章 新犯收监类执法文书

第一节 新犯收监工作规程

第二节 罪犯不予收监通知书

第三节 罪犯收监身体检查表

第四节 罪犯暂不收监通知书

第五节 罪犯物品保管收据

第六节 罪犯入监登记表

第七节 罪犯入监通知书

第三章 处理罪犯申诉、控告、检举类执法文书

第一节 处理罪犯申诉、控告、检举工作规程

第二节 罪犯材料转递函

第三节 对罪犯刑事判决提请处理意见书

第四章 对罪犯实施行政奖惩类执法文书

第一节 对罪犯实施行政奖惩管理工作规程

第二节 罪犯评审鉴定表

第三节 罪犯奖励审批表

第四节 罪犯奖励通知书

第五节 罪犯处罚审批表

第六节 罪犯处罚通知书

第七节 罪犯离监探亲审批表

第八节 罪犯禁闭审批表

第五章 罪犯减刑（假释）类执法文书

第一节 罪犯减刑（假释）工作规程

第二节 罪犯减刑审核表

第三节 提请减刑建议书

第四节 罪犯假释审核表

第五节 提请假释建议书

第六节 假释证明书

第七节 假释人员通知书

第六章 罪犯暂予监外执行类执法文书

第一节 罪犯暂予监外执行工作规程

第二节 罪犯病残鉴定表

第三节 罪犯暂予监外执行取保书

第四节 罪犯暂予监外执行审批表

第五节 罪犯暂予监外执行证明书

第六节 暂予监外执行收监执行决定书

第七章 警械具使用管理类执法文书

第一节 警械具使用管理工作规程

第二节 使用戒具审批表

第八章 狱内耳目使用管理类执法文书

第一节 狱内耳目使用管理工作规程

第二节 建立耳目审批表

第三节 撤销耳目报告表

第九章 狱内犯罪案件查处类执法文书

第一节 狱内犯罪案件查处工作规程

第二节 狱内案件立案表

第三节 现场勘查笔录

第四节 讯问笔录

第五节 询问笔录

第六节 狱内案件结（销）案表

第七节 监狱起诉意见书

第十章 罪犯刑满释放管理类执法文书

第一节 罪犯刑满释放管理工作规程

第二节 罪犯出监鉴定表

第三节 刑满释放人员通知书

第四节 释放证明书

参考文献

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• 作者：豆友193742118 发布时间：2022-01-10 14:45:58

  这本传记掺杂了很多作者自己的感情描述在里面，不够客观事实，细节处描写也不够多，让人读起来没那么愉悦。但是王老的生平事迹却值得我们铭记，了解王老如何在苦难中坚持自己的兴趣，如何开拓中国的核物理事业。有时读名人事迹，其中某个闪光点就能激励我们远行。

• 作者：游牧人·芳汀 发布时间：2011-11-23 02:43:27

  很热血，很励志。青春的荷尔蒙大爆发

• 作者：阿哦阿哦 发布时间：2013-09-03 16:01:10

  养生也养心，读起来让人心气平和~

• 作者：M2 发布时间：2014-08-01 11:04:40

  要是复数不规则变化能给出来就更好啦

• 作者：麻小 发布时间：2021-11-11 10:45:37

  非常简单，但是非常非常可爱的故事，适合1-3岁

• 作者：summer 发布时间：2021-01-08 15:55:12

  就觉得书本中描写的社会困境好像放至今日来看也没有什么不同。

• 创伤后应激障碍&抑郁症

  作者：云胡不喜 发布时间：2010-10-05 16:51:18

       早就计划了研习《变态心理学》，回国之后从伟大（great）的校图借了一本，续借至今，实在得还了，研究方法还没看完，只能再赶紧看看可能最与己相关的，例如强迫症抑郁症之类的。

        首先呢，心理障碍这种东西没啥稀奇的，谁都可能有那么点。反正我有。

        创伤后应激障碍：

      【认知理论家认为，人们对生活的意义以及他们在这个世界的安全性有一个核心的假设，遭遇创伤会粉碎他们的这些假设。在多数情况下，人们会重建这些关于安全和意义的假设，并且得到了恢复。但是对于少数PTSD（创伤后应激障碍）患者来说，他们不会恢复。这些个体形成-或已经发展出-基于负面核心假设的脆弱性，如相信这个世界具有不可预测的危险性，相信他们是无助的，甚至没有能力处理这些不可预测的危险。

      研究已经发现，不止是战争、灾难等严重伤亡引发PTSD，像流产或发现配偶有外遇这些较为一般的事件也会促使PTSD的症状出现。现在，对这些较为一般事件的严重反应被单独归为适应性障碍，但是他们可能也应当成为创伤后应激障碍。

      如果因为创伤而责备自己；具有障碍性防御行为，都会阻止恢复进程。】

      重度抑郁发作：

      【主要特征：1、抑郁的心境。几乎所有出现严重抑郁的成年人都有某种程度的不幸感，其范围包括从轻度抑郁一直到完全绝望。轻度或适度抑郁患者可能会哭泣，而严重的抑郁患者常常说他们想哭却哭不出来。重度抑郁患者看不到自己或别的任何人能帮自己，这种思维方式被称作为无助-无望综合症（helplessness-hopelessness syndrome）。

       2、丧失愉快感或对通常活动的兴趣。除了抑郁的情绪之外，重度抑郁发作最常见的特性就是愉快感丧失，从而对通常进行的活动也丧失了兴趣。这种愉快感丧失叫做缺乐症，一般来说它的影响非常广泛。无论那些事情以前是不是喜欢做，他们似乎再也不值得去做了。非常严重的抑郁患者会体验到完全的“意志麻木”——甚至早晨无法起床。

       3、食欲紊乱。多数抑郁患者食欲都不好，体重也会下降。但是，少数患者会吃得更多，体重也会增加。无论体重是减少还是增加，每一次抑郁发作都容易出现同样的变化。

       4、睡眠失调。失眠症是抑郁一个极为常见的特征。醒得过早，然后又难以入睡，这是最常见的模式。但抑郁患者也会在一开始就难以入睡，或者会在夜间不断地醒来。一般睡眠会增加而不会减少。

       5、心理运动迟滞或不安。抑郁通常可以从一个人的运动行为和身体姿态直接“读出来”。迟滞的抑郁是最常见的模式，这种模式的患者似乎因为疲乏而没有了活力。身体蜷曲，运动缓慢且小心翼翼，手势少得不能再少，说话缓慢且犹豫不决，回答问题前会有很长时间的停顿。在严重的病例中，患者可能还会陷入沉默恍惚的状态。

       6、丧失活力。抑郁患者动机的降低通常伴随着精力显著下降。即使什么也不做，ta也会总是觉得筋疲力尽。

      7、无用感和罪咎感。抑郁患者通常觉得自己缺乏那些他们认为最有价值的特性：聪明、美丽、受欢迎、健康。他们常常抱怨缺少关爱，没有动产，没有钱，没有名望。他们的这些抱怨也反映了他们感觉自己人格有缺陷。这种无用感常常伴随着深深地罪咎感。抑郁患者似乎总是在环境中寻找证据证明自己制造了麻烦。

      8、思维困难。抑郁患者的心理过程就像身体过程一样，通常都比较缓慢。他们容易忧郁不决，常常报告说自己在思维、注意力集中和记忆方面有困难。一个心理任务越难，他们的困难就越大。

      9、不断出现关于死亡或自杀的念头。许多抑郁患者都会不断出现关于死亡和自杀的念头，这并不奇怪。他们常常会说，如果他们死了的话，他们（以及其他所有人）会更好。】

       建议：

       如果你都读到了这里，恐怕是因为你也出现过类似的阶段，或者你关心的人经历了。人们往往对身体上的病比较关心，对心理上的“病”则忽略，对己对人都是这样。我更想对作为旁人的人说：有些时候，不是该责备ta，ta只是病了，心理有病不是病么？发烧了感冒了人们关心人们体谅，抑郁症的时候为什么要责备ta呢？当然，基本上我认为朋友们还是无能为力的，但是起码给ta时间挺过去自愈起来吧。

        陈琳昨天跳楼了。心理问题同身体问题一样致死。

      抑郁症续：

      【有一个理论认为，抑郁的人具有一种令人厌恶的行为模式，他们会不断寻求安慰，会从他们感觉不再关心他们的人那里强行要求“关心”行为。但是，他们从家人和朋友那里获得的不是爱，而是对“现在，现在”多种行为的一种空洞的安慰，或者更严重的是拒绝，而这只会使他们的抑郁恶化。

      而且，他们的抑郁可能具有传染性，特别是如果他们努力寻求放心的话，这会使家人和朋友也变得更加抑郁。

      因此，抑郁是寻求帮助的宣告，但它很少会有效。抑郁个体糟糕的人际技巧可能助长了他们抑郁的保持。

      行为激活理论的治疗方法：一起确定出积极的强化行为——患者相信对ta最有帮助的特定活动。然后无论患者是不是喜欢，他们都必须按照计划进行这些活动。如果这种行为使患者的机能更好了（不管他们的情绪）或者改善了他们的情绪，那么治疗者就会鼓励他们继续进行这些活动。通过完成越来越难的任务，患者渐渐开始完全参与到那些行为中去了。这些行为最能鼓励他们进一步进行活动并改善他们的情绪。

      还有一个方法是社交技巧训练。】

• 读书|野木丈司《拳击运动入门教程》

  作者：梧桐树上的巨蟹 发布时间：2019-01-14 09:10:03

  读书1903.野木丈司《拳击运动入门教程》

  不知道的多了，知道的才会逐步增多。

  不知道是因为车子摇晃了头晕。还是因为头晕了车子才摇晃。

  “哦，原来”这样瞬间的觉悟，还需要更多的不知道的知道的多了后才能有的更多瞬间的明白。

  虽然迷路般边走边找方向，停停走走，小圈圈绕了不知道多少个，也还是找到了并来到了结束的句点。

  “要熟读。最好倒背如流。”加不断重复。寻找。可以看很久的一个“入门”级。