皮特猫职业大体验（全6册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

想要激发孩子创造力？皮特猫来帮忙！本书由6个角色扮演故事组成，解密创造力6大要素！让孩子分别解锁：想象力、探索精神、大胆尝试、仔细观察、自由玩耍！

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书籍介绍

想要激发孩子创造力？皮特猫来帮忙！本书由6个角色扮演故事组成，解密创造力6大要素！让孩子分别解锁：想象力、探索精神、大胆尝试、仔细观察、自由玩耍！

• 作者：法妹儿 发布时间：2018-12-29 22:41:27

  文笔上佳、文风俊美，是对美国劳动法学兴起的扼要勾勒，突出了重点人物和案件以及宏大历史背景下法学思潮的交锋。稍显不足之处在于作者对具体案件的剖析可以进一步深入，相关法学理论背景拓展可以更加学理化而避免主观色彩偏强的断语。此外从现有劳动法学基本价值和核心制度规则入手追溯其起源也是一种视角，避免了起承转合四个阶段划分的生硬和断裂。

• 作者：月亮的后代 发布时间：2009-02-26 11:20:26

  相当不错！

• 作者：eeehc 发布时间：2022-05-01 20:30:51

  很有帮助！

• 作者：Shiva Shambo 发布时间：2013-04-30 15:17:13

  他还有股气，急于去澄清，急于去证明-2014-04-30

  现在在回过头去看，他愿意那样毫无拣择地把内在“负面”的东西呈现出来，真是一种可敬的勇气。-2016-10-20

• 作者：言心哲 发布时间：2017-11-13 18:55:39

  还是看原文吧，翻译就算了

• 作者：太白兔 发布时间：2013-12-08 13:14:08

  圣洁的蒙受了玷污，为了不作这番详细的叙述而顶着圣洁的名死。低劣的装作高贵，不过是真正高贵的死去后为所欲为。

• 城市的梦

  作者：kylegun 发布时间：2008-08-27 11:18:11

  忘了是哪一天无聊得慌，便拿了表妹的几米来看。看之前对几米有种抵触的心理，因为报纸之类的宣传总将其味道往小资文化上靠，要不是闷得慌也不会拿来翻的。料不到的是，那些简单的画面和话语对我是无比的亲切，只感觉是描述出了自己小时侯在城市土生土长的梦；这些遥远的梦，没有宏伟的历史，没有英雄偶像，也许，也不太单纯，走在大街小巷，只带有一丝迷茫的快乐。仙女和妖怪不再藏在遥远的森林和城堡，它们其实一直浮游在身边，藏了起来。一直期盼着，也许不小心拐到某个街角，就会撞上一只会吃人的大眼睛；也许天上会突然降下侵略地球的飞碟，把我带走。

  就像《地下铁》里的那个盲女咳，几米笔下的人物/动物/无机物，都能看透钢筋水泥的伪装，在拥挤的人群中孤独却快乐地与巨大的玩具小兵共舞，倾听每一个擦身而过的路人脑海中不小心泄露出来的梦。我便也在这些图片中明确地看见了自己小时侯常做的梦：

  巨大的兔子，在所有人都睡着的夜里，蹦跳地经过我的窗前。

  看着这些简单的线条，只让人觉得，也许这个世界才是梦，只有兔子是现实的，蹦进这个不太好玩的梦里，想唤醒沉睡的我，可惜的是，不知不觉，赖了那么久的床，我还是没有起来。大兔子还会回来吗？

  后来，有很多人模仿几米，用简单的图片来表达自己的心情，渲染自己的世界……不过，能表达城市童话世界的人，也许依然不是那么多吧。

  看了他的书后，只后悔自己不大会画画。但还是写了一小段文字，来临摹另一个虚构的梦。那就是《丢失的书签》，现在再看回来只觉得很是肉麻……哈哈。人总是有脑袋不正常的时候嘛。

• 跟着皮特猫一起角色大扮演

  作者：七月 发布时间：2022-07-03 17:11:23

  人类幼崽很早就开始显露出角色扮演的独特能力——装作医生给布娃娃打针，拿着树枝与假想出来的怪兽战斗，和伙伴玩警察抓坏人的游戏……他们在角色扮演中变成他者，从中获得巨大的愉悦感，并通过这种想象的游戏加深对社会角色的认识。

  《皮特猫职业大体验》系列绘本中，皮特猫便充分体现出儿童喜爱扮演的天性。他一会儿化身快乐农夫，唱起“皮特猫有个农场，咿呀咿呀哟”（《皮特猫：我有一个大农场》），一会儿又化身校车司机，唱响自己的校车之歌（《皮特猫：嘀嘀嘀，我来开校车》。他甚至还真的登上舞台，演了一场关于感恩节的话剧，彻底过了一把演戏的瘾（《皮特猫：第一次上台演出》）。

  英国哲学家罗素在《教育与美好生活》一书中写道：“无论是人类还是其他动物，其年幼时最显著的特征就是爱玩耍。对儿童来说，这种爱好跟扮演所带来的无穷乐趣是分不开的。”对于儿童，尤其是学龄前的孩子来说，角色扮演是他们的游戏和娱乐，同时也是他们最重要的学习方式之一。他们在扮演游戏中学习站在他人的角度看问题，逐渐摆脱自我中心，也在扮演中发挥和发展自己的想象力、创造力，增进对世界的了解。因此，有洞见的教育工作者和家长都会尽可能给孩子提供扮演的机会。这一点，皮特猫的家庭和学校给我们做了很好的示范。

  在《皮特猫：了不起的消防员》中，学校组织学生参观消防站，让他们穿上消防员的工作服，坐上消防车。《皮特猫：爱探索的宇航员》里，皮特猫和同伴去到太空营了解宇航员的工作环境，亲手制作小火箭。在这样真实的场景中，皮特猫想象着自己和消防员一起完成救人工作，飞到外太空进行科学探索。真实和幻想交织的奇妙体验让皮特知道了消防员、宇航员的职责所在，也开启了他对于外太空的好奇心，以及帮助他人的勇气和责任感。《皮特猫：终于做出了美味的甜点》中学校组织的甜品义卖活动尤其令人惊喜，这样的活动不仅给孩子提供了扮演甜点师亲手制作甜品的绝佳机会，更让他们体验到创造和分享的乐趣。而皮特从制作甜品失败受挫，到充满创意地端出一盘“美美莓莓超好吃”的过程，也为我们揭示了儿童成长的全部秘密。

  罗素认为，儿童喜欢模仿任何他们所见到的工作，譬如建造或挖掘，越是他们眼中重要的工作，他们越喜欢模仿。我们在日常生活中常常能看到孩子扮演售货员和顾客买卖东西，或者假扮成老师和学生上课，当看到这些“小戏精”煞有介事地上演这些画面时，我们应当意识到，这种假想的游戏正是对真实生活的预演。这个时候，千万别去打断他们，就让他们和皮特猫一样尽情放飞自己的想象力和创造力，一起来角色大扮演吧！