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• 作者：霄河 发布时间：2012-01-11 12:03:54

  感谢让我认识奥利亚拉法拉奇。

• 作者：都柏林的斯蒂芬 发布时间：2021-08-13 08:18:11

  除了沉堪称完美，之后不必再收其他版本了。

• 作者：马路 发布时间：2013-01-05 23:36:00

  看王小波的第一本小说，十分拎不清啊。虽然稀里糊涂，但不觉无趣，倒也奇特。

• 作者：暗黑力量大师球 发布时间：2022-05-12 13:24:37

  东方专制宫廷也太哈人了，杀人论数量级的

• 作者：不用麻烦了 发布时间：2022-09-20 23:07:12

  “老人房”印象最深刻。作者认为农村老人有意识地运用“弱者的武器”来建构晚年生活，比如尽可能自力更生，不依靠儿子；分家之后搬到村头的老人房居住；理性地和子女交换利益，像是照顾小孩需要子女发工资等等。但是，每到老人和子女起冲突，先妥协的几乎都是老人，老人骨子里还是相信传统价值观，过日子，子女过得好，他们就好。老人压抑着强烈的情感需求，还是将情感寄托在子女身上。种种背后依然是农村老人的无奈与困顿。

• 作者：小土刀 发布时间：2015-05-14 20:58:05

  简单来说就是没事请多做做家务，哈哈哈哈

• 从物归原位到物归原主，用满满烟火气带孩子领悟生活智慧！

  作者：张慕甄 发布时间：2023-03-31 20:09:05

  在陪伴孩子成长的过程中，每一对父母都经历过孩子把玩具扔的整个房间都是的经历。孩子玩完就跑，房间乱得像垃圾场，想收拾残局但是孩子又闹觉，不得不去哄孩子睡觉。

  其实导致这种现象发生的根本原因是由于在孩子成长启蒙的关键时期孩子的空间秩序感，以及万事万物之间的逻辑关系没有被启发到。在信宜图书出品的这本《谁的袜子》用贯穿生活方方面面的生活琐事，借助筒子里楼上楼下的日常相处模式，给予孩子一份独一无二的对应逻辑认知训练，让孩子从生活小事深刻理解物归原主的生活哲理。

  

  首先，这本绘本主体清晰，故事脉络通俗易懂。用黑白两色作为了主色调，黄色袜子自始至终都十分的鲜艳明了，每一次翻阅都能精准的抓住孩子们的眼球。让孩子们不由得跟着小黑猫的步伐去探索这只袜子到底是谁的。

  其次小黑猫在一层层寻找的过程中遇到了不同的邻居，邻居们对于它“寻找袜子主人”的行为有的是伸出援助之手，有的甚至想要占为己有，更有甚者则高高挂起置之不理。在陪伴孩子阅读的过程中可以着重引导孩子去思考在面对不属于自己的东西时的一个态度，引导孩子主动去观察不同的动物对于谁的袜子的一个表情和态度，让孩子尝试情景代入去思考，说一说如果自己是其中的一员会如何处理这只袜子。筒子楼里各式各样的人物和场景，在寻找袜子的背景下缓缓铺陈开来。

  

  此外书中还有诸多可以发掘的细节，例如可以锻炼孩子去认知不同的动物到底有几只脚，不同的动物到底有几只脚，多脚动物如何穿袜子有效的训练到了孩子的逻辑认为，让孩子有意识的去探索细节。

  小黑猫一路寻找的过程中不断上升楼层，哪怕面对一些邻居的占为己有的想法也坚持自己的想法和理念要物归原主，没有因为寻找的不易而中途放弃，没有根据个人的己见而对别人的物品进行随意处置，而是坚持到底，最终找到了袜子的主人。

  故事的最后，袜子的主人找到了，虽然小黑猫很惧怕袜子的主人，摔了一跤，让袜子又从高层掉落了，但也为新的故事留下了线索。从黄袜子到红袜子又会引发什么样的精彩故事呢，这些可以等待小朋友们去填充。

  

  

  综合来讲，这本绘本细节感满满，不仅从封面就结实了故事中会出现的人物，还从一开始就揭示了谜底，告诉了小读者们袜子到底是谁的。

  整个故事不仅具有很强的教育意义，让孩子们知道物归原主的重要性，还启示了我们如果居住在高层要注意高空坠物，如果物品从高处落下要第一时间去查看，不能逃避责人，此外还通过种种细节铺陈将不随意处置他人物品，邻里之间的深厚友谊以及坚持自己的态度展现出来，让小读者们知道坚持自己想法，让物品物归原主的生活哲理的真正意义所在！

• 非常霸道的js书

  作者：一贫 发布时间：2011-06-28 17:42:33