GRE考试指南（附光盘）2008 CRACKING GRE WITH DVD (JUN 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

Cracking the GRE offers major features on DVD， including engaging video tutorials from The Princeton Review’s top instructors。 The 2008 edition includes over 300 practice questions in the book and exclusive free access to 4 practice exams and expert advice online。

Of course， you’ll also get all the test-prep techniques you expect from The Princeton Review。 In Cracking the GRE we’ll teach you how to think like the test writers and

·Solve analogies even when you don’t know the meanings of all the words in the problem

·Crack even the most complex algebra problems by plugging in numbers in place of variables

·Master even the toughest problems in the Verbal and Quantitative sections

·Learn directly from our teachers in a GRE strategy session on DVD

We give you plenty of practice problems to help you master our proven techniques。 Our practice questions are just like those you’ll see on the real GRE–but with detailed answers and explanations for every question。

Exclusive Tools viii

PART Ⅰ：0RIENTATION

1 Introduction

2 GeneraI Strategy

PART Ⅱ：How TO CRACK THE VERBAL SECTION

3 The Geography of the Verbal Section

4 Analogies

5 Sentence Completions

6 Antonyms

7 Reading Comprehension

8 Vocabulary for the GRE

PART Ⅲ：How TO CRACK THE MATH SECTION

9 The Geography of the Math Section

10 Numbers

11 Math Applications

12 Geometry

PART Ⅳ：How TO CRACK THE ANALYTICAL WRITING SECTION

13 The Geography of the Analytical Writing Section

14 The Basics of the Issue Topic

15 Writing the Issue Essay

16 The Basics ofArguments

17 Writing the Argument Essay

18 More Techniques

PART Ⅴ：PRACTICE

19 Ready for Some GRE Aerobics？

20 Practice Sets

21 Answers and Explanations

22 Analytical Writing Practice Sets and Sample Essays

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书籍介绍

Cracking the GRE offers major features on DVD, including engaging video tutorials from The Princeton Review’s top instructors. The 2008 edition includes over 300 practice questions in the book and exclusive free access to 4 practice exams and expert advice online.

Of course, you’ll also get all the test-prep techniques you expect from The Princeton Review . In Cracking the GRE we’ll teach you how to think like the test writers and

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We give you plenty of practice problems to help you master our proven techniques. Our practice questions are just like those you’ll see on the real GRE–but with detailed answers and explanations for every question.

• 作者：Aeolus 发布时间：2010-11-22 22:49:23

  老外的辅导除了单词部分削微不太实际外，其他那是相当地道~

• 作者：幸运崽 发布时间：2023-03-17 15:11:30

  一开始我读心理学，后面读哲学，再后来读神经学。这本书虽然很理工，我不怎么读得下去，但不可置疑的是，很多事情中都可以找到巴甫洛夫的影子，甚至可以用巴甫洛夫去解读

• 作者：派小琦的花园 发布时间：2013-09-19 20:28:32

  一个女人的历史，让我知道，以后不管怎么样，自己要努力，然后要照顾好家庭和老公！

• 作者：褚心 发布时间：2021-12-31 15:11:43

  微信读书。

• 作者：Tree 发布时间：2020-11-15 19:37:31

  哪怕是职业经理人，哪怕做到副总裁，还是在为别人打工，终究不是自己的事业。

• 作者：重口味啲小清新 发布时间：2019-05-18 13:54:05

  勉强三星，推理太弱了，法医知识也太弱了，也就人物性格刻画的还不错，不然单凭情节太差劲了

• 《谁拿走了孩子的幸福》：为人父母，你必须明白这些道理

  作者：时光录 发布时间：2019-12-29 18:20:07

  如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责，如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

  幼儿园老师布置了家长阅读作业，按要求买回了《谁拿走了孩子的幸福》一书。儿子问我：“妈妈，谁拿走了孩子的幸福？”我反问：“你和爸爸妈妈在一起，你觉得幸福吗？”儿子笑眯眯地回我：“不幸福，因为你们老是批评我。”

  儿子现在快4岁半，有自己的小情绪，喜欢生气，实在让人头疼。虽然我知道这是属于他成长过程中的敏感期之一，但有时候也实在控制不了批评甚至训他。

  我们生养孩子，一定是希望他幸福。但是很多家长无形之中的言语行为，却着实让孩子感到了不快。相爱相杀的亲子关系并不少见，幸福感微弱，这种现状该如何改变？

  

  《谁拿走了孩子的幸福》一书被誉为“上天送给孩子和家长的福音”，是由著名儿童教育专家李跃儿所著，她曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家，创办的“芭学园”也是享誉中外教育界。

  整本书共分为三个章节，每个章节通过一个个小的案例故事，来传递孩子教育过程中的知识点及解决方案，用通俗易懂的语言而非深奥的术语来展示，能让家长快速get到需要的点。

  一、天使，还是上帝

  01明确教育者的身份

  教育的意义就像光始终照耀着整个教育的过程，那是人的天性，作为教育者的身份应该是什么呢？李跃儿在书中给出了答案，

  应该是天使而不是上帝，也就是说要跟孩子平等的相处。

  但是很多家长总会扮演上帝的角色。上帝创造了亚当和夏娃，很多父母创造了孩子并认为孩子是自己的私有物品，也可以任意按照自己的要求去责罚。

  殊不知，爱不是教育的一部分，而是教育的前提，由恨出发就会失掉了前提。有句老话“棍棒底下出孝子”，这在李跃儿看来是完全错误的理念。打孩子相当于给孩子心中，制造了一座能量巨大的火山，就等着爆发，会产生惊人的摧毁力。

  书中也引用了希特勒的例子，挑起第二次世界大战的希特勒，童年是很悲催的，父亲经常当着他的面打她的妈妈。而他也经常免不了受到皮肉之苦。在这种家庭成长起来的他，压抑、冲动、具有暴力倾向的人格，全部为他日后所犯下的错误埋下了伏笔。

  02明白正确的爱

  作为家长一定要分清楚什么是慈爱，什么是溺爱，慈爱是智慧之爱，能让孩子变得优秀；溺爱则是愚昧的爱，就像毒药，只会毁灭孩子。

  很多父母担心给予孩子过度的慈爱，会使他们丧失斗志。其实，只有被爱包裹的孩子才会拥有完全的信任感，他们在面对任何事情的时候才能够更好地去解决。

  不要担心给孩子的爱太多，只要给予的爱是正向的，就相当于一种能量，能让孩子自信且顽强。

  

  二、谁拿走了孩子的幸福

  01幸福的标准不一样

  人总是渴望幸福的，对幸福的追求也从未停止过。看看身边的孩子们，书包越来越沉，辅导班越来越多，甚至超负荷的在给施加教育压力，孩子脸上的笑容却逐渐减少了。

  前段时间，一位8岁的小男孩因多器官衰竭而去世，清醒的几分钟里，孩子只是表示很累想睡觉，他的妈妈为了孩子能有所成就，报了很多补习班，把他所有的时间都塞得满满的，最终孩子撑不住了。留给父母的则是一生的悔恨。

  父母和孩子的成功幸福标准是不一样的，人的幸福是来自于精神满足，很多父母在精神上没有满足孩子，反而在物质方面给予很多，他也不会觉得幸福，他的幸福只是暂时性的，你给他提供物质的时候他会觉得很幸福，但是对于他而言，更需要的是精神。

  放下手机，陪着孩子谈谈心聊聊天，给予高质量的陪伴，他们都会觉得很幸福。

  02 幸福的关键在于心

  歌德讲过，

  人之幸福，全在于心之幸福。

  本书也提出了一个概念，叫“绿化人心”，

  我们的教育应该是在孩子心中种下一颗种子，有了种子就会有树，有了树就会有森林，这样就会成为一片绿化带，从而绿化整个地球，直到绿化所有的人，绿化所有的心，孩子是教育的未来。如果你让这些未来都痛苦的活着，那未来还有什么幸福可言？

  书中指出，我们的教育应该在孩子心中建立这样的能力，使他能够在不幸的时候找到幸福的感觉，现在竞争越来越激烈，生存越来越艰难，如果我们不能把孩子培养，具有这种素质的人，他们可能一辈子都找不到幸福的感觉。

  孩子幸福的钥匙，就把握在父母手中，千万不要以己之名剥夺。

  

  三、拯救，还是教育

  01 孩子是独一无二的

  拯救相当于救治，希望每一个孩子都用来被教育，而不是被救治。

  在成长过程中孩子有各种各样的敏感期，什么是敏感期？孙瑞雪老师讲：所谓敏感期是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使在某个时间段内专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。作为家长一定不要去干预和破坏它的成长期敏感期。

  许多家长总想着把孩子教育成什么样，而是不能够考虑他的孩子能够成为什么样，有些孩子可能就是天资聪颖，他的学习很顺利，有些孩子可能反应就是比较慢，你让他很快的做出完的作业也很难。

  每个孩子都有不同的特质，所以一定不能机械模仿，照本宣科。遵循孩子原有的特质，在此基础上因材施教才是关键。在符合孩子成长规律的前提下，帮助他们成长才是教育。

  02 学会赏识孩子

  许多家长在教育孩子时，面临的最大问题就是孩子不听话，不按指挥走。于是只能动用武力，书中指出打骂孩子是来自打骂的惯性，打骂的惯性则是源自心中的愚昧，而愚昧只会制造出不良的后果。这是一种恶性循环，说到底，教育其实是一种招数。

  如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激，如果有个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

  给予孩子爱并能赏识他，才能与孩子同频，这也是孩子幸福的源泉。

  关于如何赏识孩子，书中也给出了实操方法：不是夸孩子很聪明很棒，而是要具体的指出孩子哪里做的好。例如孩子写了10个字，可以告诉孩子这6个字写的真不错，这样孩子就会用6个写的好的字与4个写的不好的字进行比较，从而知道哪里不好哪里好，也容易改正。

  还有一种比较好的赏识方法就是示弱。比如李跃儿老师的儿子之前休学过一段时间，在班里的人际关系也不大好，被同学欺负。后来上了学，很担心再出现这种情况，于是就跟孩子讲，“妈妈觉得你在处理人际关系方面很有办法，这一点甚至比爸爸都厉害。你肯定能让周围的人跟你成为朋友的。”后来没过多久，他告诉李跃儿老师，班里最坏的同学都会找他来聊天。

  用招数去教育孩子，而不是使用蛮力。

  小结

  《谁拿走的孩子的幸福》一书最后指出教育应该是一种更放松更自然，更有效的方式。

  教育孩子的过程，应该是获取幸福的一种过程。就像美国“正面管教协会”的创始人、心理学家简·尼尔森提出，如果你在教育孩子的过程中感受到了痛苦，一定是你的方法用错了。

  让孩子拥有属于他自己的幸福，让他幸福地长大，是我们不可推卸的责任。

• 你有蓝翔技校的毕业证书么！！！

  作者：PBOB 发布时间：2012-05-24 18:49:46

  不用我吐槽，这年头好工作是真心难找。画几年画，上几年设计学院学学广告传播，穿着借来的皮鞋，打扮的油光水滑往应聘人堆里一站，翘首以盼大波士的垂青。招聘的大波士们像挎着LV去菜市场买菜的大妈一样，挑挑捡捡，pass掉歪瓜劣枣，品相尚佳者有幸进入天下大同的众民营企业，开始了精彩人生的修练。

  只是这精彩的人生开不了挂，你若做了设计师，苦逼从此将成为你调侃自己的代名词。夜以继日的加班将给你的成长留下难以磨灭的印迹。面对你背后那指点江山自以为是不改三万遍不罢休的二逼客户们，你恨不得甩句话在他们脸上：你有蓝翔技校的毕业证书么！！！只是亲，你不能。本着拿人钱财替人消灾的古训，你只能默默的Ctrl+C Ctrl+V粘贴着文案。在红配绿狗臭屁的恍惚间你可以看到文案小妞向你投来理解的眼神。同是天涯伦落人。

  当然，你不愿只做一个客户意见搬运工，你是要去大公司搞创意的。闰土夫妻都能搞出最土潮牌，康书生都能跨界设计出至丑高跟鞋，这世界上还有什么不可以！

  后浪这本《创意的秘密》虽不是你修成正果的红宝书，但却绝对是份旅游交通图。即便带不了你走到成功目的地，给你趟犄角旮旯的了解之旅怕是没问题。旅完这次游，创意将不在有秘密。

  史蒂夫•哈里森给创意下了一个定义：创意即是旧元素的新组合。也就是这么五个步骤：

  1·尽可能地搜集原始资料。

  2·充分咀嚼原始资料。

  3·中止显意识思维，启动潜意识思维。

  4·随时准备迎接灵光乍现时刻的来临。

  5·加以改造、完善，使之切实可用。

  也就是沉浸在主题当中，你拥有原始资料或旧元素越多，产生好创意的几率也就越大。

  至于你跟客户间不能处理好的关系，史蒂夫•哈里森先生也曾语重心长说下这样几句话：在商而言，拿钱干活，他们所购买的很大程度上是你的专业技能和经验，而你的专业技能和经验的结晶与客户的预期相冲突、抵触的时候，你的“衣食父母”很可能因而对你冷眼相待。这其中自有一番乙方的心酸在里面。

  这本书事无巨细的分享了如何营造公司良好的工作环境，如何构思绝妙的营销创意，如何写简报做提案，如何推广告品牌形像，如何贩卖创意，如何管理创意部门，整个章节下来就像是培植新人从基层走上管理层的一个过程。当然还有一章是专门来分析成功广告案例的。一点都不比你天天捧的《国际广告》《现代广告》这些期刊差。

  不要以为这位老人说的这些你都懂，大卫·奥格威直到八十岁才觉得自己在业界稍有建树，我们这些小将有什么可争宠夸耀的。

  “海归男”晕倒在求职的舞台上，打假的绍肛童鞋嘟噜着小脸一本正经的说：在这个舞台上，我始终有我自己的坚持。不管“海归男”学历是不是假的，多读点书，总是好的。若做广告行业的不知道创意是什么，倒真叫人笑话了。