胡敏考研英语阅读真题全方位突破——新航道学校考研英语培训教材 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

研英语阅读的重要性是毋庸置疑的，尤其是在2005年新的大纲宣布了改革方案以后。对于阅读部分的复习，如何才能达到*效果呢？

要想在考研英语的阅读部分取得理想成绩，首先要明确它所要求的各种能力：词汇辨识能力、难句理解能力、结构把握能力、题型剖析能力。很多考生仅注意种能力的培养，而且效果还不理想。怎样才能做到兼备四种能力，在考研英语的战场上取得优异成绩呢？实践证明，精研历年考研英语的阅读真题是行之有效的手段。所谓精研，就是对阅读真题做全方位突破，不仅牢记词汇和分析难句，使自己的语言水平得到提高，而且破解各种题型的思路，使自己永远立于不败之地。本书就是这样一部参考书，围绕阅读真题进行剖析，帮助考生迅速全面提高考研

英语阅读水平和应试能力。

历年阅读真题之所以是好的复习资料，是因为它*权威性，能体现未来的命题思路。把历年阅读真题中的所有内容都理解和消化，就能做到举一反三。当然，这并不等于说一切课外文章都不能读。事实上，适当看一些课外读物是有益的。关于课外读物的选择，可以参考本书的

第二部分。

本书除其他部分外，第三部分的每个单元分为三个部分：

一、 阅读真题。

对于开始几年的真题，不用掐点做完；但对于后面的文章，可以按规定时间，如每篇15分钟左右完成，以练习自己的做题速度。但是，在完成考研英语的阅读部分时，应强调对原文的理解，而不应追求过快的速度，因为准确率是重要的，而且考试时一般不缺时间。当然，也有些同学的速度需要适当提高。对于这些同学，除了养成正确的阅读习惯，如以掠读（skimming）查找主题，以浏览（scanning）查找细节外，还要学会在阅读中选择重要信息，如注意出现频率的词或短语，判断段落的主题和归纳全文的中心等。

二、 阅读真题解析。

这一部分包含下列内容：

1．文章结构和内容。每篇文章都给出了结构分类，让考生学会从宏观上把握文章结构，从而迅速抓住文章主题。此外，也给出了每篇文章的内容提要。

2．核心词汇。这一部分对阅读原文中的重要词汇、词组和用法进行了注释。对于重要词汇，有的给出了其派生形式、同根词和记忆提示，要和重要词汇一起记住。如果能记住所有原文中的重要词汇，就等于掌握了考研英语词汇的绝大部分。读者还会发现，有些词汇是超纲的，但

是如果使用频率高，也应该记住。

3．难句分析。笔者从阅读原文中选择从句子结构和意思理解上有较大难度的句子，进行详细实用的结构分析，后提供参考译文。吃透这一部分对于加强难句剖析能力和提高翻译水平都有极大的帮助。

三、试题详解。

对于所有问题，笔者均做了详细解答，同时对阅读思路和做题思路给了许多有益的提示。

部分 考研英语阅读简介

第二部分 考研英语阅读高分策略

第三部分 考研英语阅读真题解析

单元 1994年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第二单元 1995年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第三单元 1996年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第四单元 1997年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第五单元 1998年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第六单元 1999年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第七单元 2000年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第八单元 2001年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第九单元 2002年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第十单元 2003年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第十一单元 2004年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第十二单元 2005年阅读真题与核心词汇、难句分析及试题详解

Passage1/Passage2/Passage3/Passage4/Passage5

第四部分 考研英语阅读真题历年佳句集锦

第五部分 1994年-2005年考研英语阅读真题答案

李传伟，北京国际关系学院文学硕士、副教授，北京市优秀青年骨干教师；北京新航道学校国内考试中心主任，北京新航道学校考研阅读首席主讲；国内考试权威，阅读教学专家，掌握攻中汉语；曾于1998年起执教于北京新东方学校，主讲各类考试阅读理解课程，包括四级、考研、GER

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编辑推荐

·实用阅读高分策略

·独有宏观结构剖析

·详尽词汇难句注释

·正确解题思路引领

·历年真题精读模板

·真正提高阅读水平

书籍介绍

考研英语阅读理解部分由A.B.C三节组成，本书涉及的是A节，即多项选择题。大纲指出：A节（20题）“主要考查考生理解具体信息。掌握文章大意，猜测生词词义并进行推断等能力。要求考生根据所提供的四篇（总长度约为1，600词）文章的内容。从每题所给出的血个选项中选出最佳答案，考生在答题卡1上作答。”

• 作者：举杯邀乌乌 发布时间：2013-12-29 22:42:45

  质量较高的科普书籍

• 作者：王小常 发布时间：2013-04-03 08:55:51

  狠狠地，狠狠地，推荐！——看嘛，苏特老先生好帅！

• 作者：喜鹊西南飞 发布时间：2021-02-01 23:28:27

  蜻蜓点水，泛泛之谈的介绍了原著

• 作者：亭明 发布时间：2016-02-03 11:42:35

  上册的注释自己发挥的太多，啰嗦的很

• 作者：恶鸟 发布时间：2017-11-20 22:03:05

  难度太均匀，刚开始以为是渐进的，后来觉得简单了，隔50题跳跃着往后做，做到534题，没见什么难度，属于入门级

• 作者：夏日逝 发布时间：2011-04-07 00:12:45

  挺不错的，忽略小错~

• 静下来读一读

  作者：yangjunpro 发布时间：2010-06-05 16:34:54

  知道谢耘老师是在2005年无意中从网上读到了他写的＜＜修炼－我的

  职场十年＞＞一书，

  甫读文字的第一眼就惊讶于平实的文字描述能够表述出那样深刻的道

  理，于是对这个人就多了几分关注，顺便也就去书店买了他的纸版书作

  为收藏。

  数年之后，因为一些个人的事情，遇到了一些困惑，于是抱着试试看的

  念头，往＜＜修炼＞＞一书中给出的邮件地址发了一封信，描述了一下

  自己遇到的困惑，结果第二天就收到了谢老师诚恳的回复，一时间也激

  起了自己讨论的兴致，时至今日，邮件居然成了我们之间非常重要的一

  种沟通方式。自己也在这不断的邮件沟通中获得了很多的启发。

  2009年的4月份，谢老师给清华大学电子系的学生做讲座，也先后告诉

  了我几次讲座的时间，地点，自己基本上一次不落，全数参加，发现这

  几次面对面的讲座要比仅仅读他之前的邮件能够让自己获得更为深刻的

  启发。也曾经半开玩笑地对谢老师说，他应该再出一本书，

  把他在写完<<修炼>>一书之后，新体悟到的道理讲给需要的人听。

  没想到的是，后来，谢老师真的以这几次讲座的内容作为基础，写了一

  本新书，也就是这本＜＜成长＞＞。这对于自己来说，也是一个意外的

  惊喜，因为要写出一本书，谢老师就不得不对他的想法作更为细致系统

  的整理，而这些整理之后的结果，在我看来，至少，对我个人的成长会

  有更大的借鉴意义。

  ＜＜成长＞＞这本书，跟谢老师的上一本＜＜修炼＞＞不同，不再是以

  他自己的具体职场经历为叙述主体，故事性也不那么强，而更侧重于讲

  述从他自己过往的成长经历中体悟出来的一些相对形而上的道理层面的

  东西。

  通常来说，成长这种略显形而上的话题，不但抽象，甚至还有些沉重，

  不是很容易通过书面文字表述清楚，不过难得的是，就是这样一个话题

  在谢老师的文字下变得具体、生动、形象了起来。我想这是谢老师在用

  心经历过成长的各种阶段以后，已然有了圆熟丰润的成长体验之后的自

  然结果。

  在＜＜成长＞＞这本书里，你看不到一个“成功人士”高高在上的宣扬自

  己的成功路线，而是看到一个师长在向你用心倾诉着他成长过程中遇到

  了跟你相似的一些困境之后的体悟。

  在＜＜成长＞＞这本书里，你读到的不是为了迎合读者的口味，而特意

  炮制的一些容易吸引读者的“成长捷径”，而是一位富含阅历的长者在理

  性、客观、真诚地向你指出成长过程中所不可避免的快乐和阵痛。

  读完＜＜成长＞＞一书，也许你会发现，成长绝没有如某些“成功学”教

  材所宣扬的那样容易， 但是也未必有你在看到了一些“成功人士”的当

  下状态之后所想象的那样难。

  读完＜＜成长＞＞一书，我想也许你会有这样的感觉：在成长的道路

  上，原来自己并不孤独。

  至少，我在阅读这本书的时候，经常会有这种感觉。

  想特别提一下的是，真正读懂＜＜成长＞＞这本书，并不是一件非常容

  易的事情，如果只是以看休闲小品的状态去阅读，很可能在读完之后会

  发现，这本书里的内容很虚，很抽象，似乎在读完以后，有一种心中空

  空的感觉。但是如果你在阅读的过程中，真正地用心去思考每一段文字

  背后想要表达的意义，摒弃掉寻找“成功捷径”的功利心，并结合书中的

  文字用心去揣摩自己的成长过程，你会时不时地体会到一种跟自己内心

  契合的充盈感。

  最后想用一句话结束，这是一位用心工作，生活的人，用心写就出来的

  书，如果你仍然期望自己能够突破现有的局限，在人生道路上取得更大

  的进步，我想，这会是一本适合你的书。

• 《数据化决策》读书笔记

  作者：凯西儿 发布时间：2019-03-21 22:56:56

  【

  第一部分：一切皆可量化

  】

  1. 量化不是消除所有的不确定性，而是减少不确定性，进而支持决策

  2. 一旦弄清楚为什么要量化这个东西，以及要量化什么以及被量化的事情为什么重要，就会发现更多可量化的方面；看起来无形无影，是因为还没有给事物下定义

  3. 费米分解法

  4. 5人法则：选5个随机样本中的最大值和最小值，整体的 值，有93.75%的可能性在这两个值中间

  【

  第二部分：量化什么：量化不确定性，风险和信息价值

  】

  5. 不确定性与风险：

  不确定性：缺乏完全的确定性，也就是说存在超过一种可能

  不确定性的量化：为结果集合中的各种可能结果附上对应的概率

  风险：不确定性的一种状态，未来存在损失的可能性

  风险的量化：可能性的一个集合，每种可能性都有对应发生的概率和损失量

  6. 置信区间：

  一个90%的置信区间就是它包含正确答案的可能性有90%，有90%的把握

  7. 提高概率校准水平的方法：（Page63）

  重复和反馈

  等价赌博

  考虑赞成和反对两方面的意见

  避免锚定：两个独立的是非题

  逆向锚定：设置极大范围，通过荒谬测试缩小范围

  8. 任何项目的投资风险最终都可以表达为：

  风险和收益的

  范围

  以及可能对它们产生影响的其他事件的发生

  概率

  9. 蒙特卡洛模型：

  通过选取几千个在范围内的确定值，通过这些随机值，计算出一个结果

  1）三个范围的上限减去中值结果的平方和再开根号

  2）平均值的总和

  3）平均值的总和加减1）得出的结果，就是总和的上下线

  10. 正态分布，二项分布，均匀分布：

  二项分布：只有两个可能的值，0或者1，某值出现的概率是确定的P，另一个值出现的概率就是1-P

  均匀分布：上下限之间的所有值的发生概率都是相同的，中值就是平均值，上下限就是100%的置信区间

  11.

  信息期望值EVI

  =预期机会损失EOL的减少值=EOL量化前-EOL量化后

  EOL=出错的概率*错误的代价

  完全信息的期望值EVPI=EOL量化前（如果信息是完全的，量化后的EOL就是0）---Page101

  12.

  EVI/EVPI 的曲线

  ：上凸型；

  ECI信息期望成本曲线：下凹型

  ，初始阶段的量化一般具有高的信息价值

  【

  第三部分：量化的方法：如何减少不确定性

  】

  13. 分解一个不可量化的变量，是量化的重要步骤，有时本身就会极大减少不确定性。

  14.

  精度高，就是随机误差低；准确度高，就是系统误差低；通常人们会选择精度高，但存在系统误差的情况

  系统误差：

  量化过程偏爱某一特定结果的内在倾向，是具有一致性的偏差

  随机误差：

  在一次观测中，随机误差是不可预测的

  准确度：

  反应量化的系统误差的大小，准确度越高，就不会出现时而高估而时而低估的情况

  如：如果每次都是比实际结果多8斤，这就是不准确

  精确度：

  反应量化的随机误差的大小，精确度越高，即使量化结果远偏离真实值，也具有高度一致性；

  如：一小时内8次体重的值一样，这个是精确；

  15.

  三种常见的量化误差：

  期望偏差

  （只看到自己想看到的事情）--双盲实验

  选择偏差

  （选择的样本是已经做了天然的筛选，如“随机”抽取金融街上的工作的人）--保证是真的随机抽样

  观测偏差

  （霍桑效应，因为被观测，所以发生改变，而与条件无关）--秘密观测

  16. T分布

  T-分布：

  用于根据

  小样本

  来估计

  呈正态分布

  且

  方差未知

  的总体的

  均值

  。如果

  总体方差已知

  （例如在

  样本数量足够多

  时），则应该用

  正态分布

  来估计总体均值

  t分布曲线

  形态

  与n（确切地说与

  自由度df

  ）大小有关。与标准正态分布曲线相比，

  - 自由度df越小，t分布曲线愈平坦，曲线中间愈低，曲线双侧尾部翘得愈高；

  - 自由度df愈大，t分布曲线愈接近正态分布曲线，

  - 当自由度df=∞时，t分布曲线为标准正态分布

  17. T-分布的90%置信区间的范围求法：·

  1）

  样本方差：

  （每个数减去平均值）的平方求和再除以N-1

  2）

  平均值的标准差：

  样本方差除以N，再开根号

  3）

  样本误差：

  查表根据样本量得到t值，再乘以平均值的标准差

  4）

  置信区间：

  均值+-样本误差

  （Z统计量表的样本数量从30开始，T统计量表的样本量小于30，当样本=30时，T=Z=1.645）

  18. 样本量为5，8，11，13，有

  90%

  的把握

  中值

  在以第1，2，3，4个最大最小值组成的区间内

  19. EXCEL中=correl(A1:A28,B1:B28）可以直接计算两列的

  相关系数

  ！！而且可以现实方程，系数

  【以上的量化方法都忽略了先验信息，贝叶斯量化方法都是基于先验信息的】

  20.

  贝叶斯定理：

  基于现有知识，考虑”后验信息“对现有知识能带来多大改变

  求

  B发生时，A发生的概率=A发生的概率*【A发生时，B发生的概率/B发生的概率】

  【

  第四部分：量化抽象事物的方法：比如偏好，态度，判断

  】