公务员礼仪手册 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《公务员礼仪手册》具体分为办公规范、公务接待、社交应酬、民族宗教、国际交往、形象设计、典章制度等七个部分，共计388个条目，具体涉及我国广大国家公务员日常工作与生活的方方面面。《公务员礼仪手册》之所以选择手册这种形式，既是为了便于读者学习、查阅、使用，也是为了使之条理分明、系统而规范。期待我国广大国家公务员能够从中有所获益，令其有助于我国国家公务员自身修养的提高。

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书籍介绍

《公务员礼仪手册》具体分为办公规范、公务接待、社交应酬、民族宗教、国际交往、形象设计、典章制度等七个部分，共计388个条目，具体涉及我国广大国家公务员日常工作与生活的方方面面。《公务员礼仪手册》之所以选择手册这种形式，既是为了便于读者学习、查阅、使用，也是为了使之条理分明、系统而规范。期待我国广大国家公务员能够从中有所获益，令其有助于我国国家公务员自身修养的提高。

• 作者：行吾 发布时间：2016-12-03 18:10:48

  本书所围绕的主题是高薪、底薪与腐败的关系。但这，都可以说是不受约束的权力造成的。所谓“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败”，因为ZZ制度必然导致大面积腐败，所谓制度性腐败，看看今天的大小官员就知道了。而权力又可以引出人性。ZZ腐蚀人性之善，放大人性之恶，贪腐腐败在所难免。所以张老师也说到了：高薪未必清廉，但是底薪一定腐败。高新必须与限制权力统合起来才能抑制腐败。注意，书中所谈及的“腐败”主要指的是对钱财的贪婪。

• 作者：府右街烟酒行 发布时间：2021-09-13 19:26:56

  什么几把玩意儿？党花了那么多钱给你做项目，就研究这种鸡毛蒜皮的东西？

• 作者：豆友3845089 发布时间：2013-03-02 15:51:51

  或许有点用

• 作者：Tiden vil vise 发布时间：2023-08-10 17:38:27

  谁懂啊 三十多岁的人看哆啦a梦漫画书泣不成声

• 作者：忙碌的小猪 发布时间：2013-10-28 20:26:11

  内容很全面，但是不够细致，只讲了笼统概念，可利用性太小

• 作者：Sisyphus 发布时间：2012-10-31 14:22:32

  不太实用

• CCPT的互动模式是一种轻轻地、深深地、常常地

  作者：云朵 发布时间：2022-03-31 20:48:19

  看完此书想起之前看过的一篇文章，一个浸泡在教师岗位的的老师提出来的教育意象：“轻轻地”育人、“深深地”学习、“常常地”坚持。

  轻轻地：一是声音要轻，二是动作要轻。

  深深地：教师要打两口井，一是通向儿童的心灵之井，二是通向教学的育人之井。

  常常地：坚持=常常地+长长地，前者指时间的频率，后者指时间的长度。

  心理咨询与教学有着异曲同工之处，都是面对一个个鲜活蓬勃的生命。心理健康和知识技能是一个人行走的两条腿。

  前面几章，包括《游戏的意义》、《游戏疗法的历史与发展》、《对儿童的看法》是几乎所有游戏治疗书籍里面的老生常谈，看得我一度昏昏欲睡，翻看了一下印刷时间：2013年8月。好家伙，将近十年前的书了，想想十年的时间可以发生了很多事了~

  在“对儿童的看法”一章中说：所有小孩子每天都应该开开心心的，而作为养育者的大人们，也应把这点作为养育孩子的目标。

  把儿童的积极体验和正面情绪放在第一位，真是很有前瞻性呢。

  一、

  在“以儿童为中心的游戏治疗法”一章有诸多收获：

  1、“以儿童为中心的理论其实是一种与孩子相处的哲学，它并不是那种在进入游戏室之前必须要掌握的外在的技术，而是一种交往方式，它要求治疗室要完全相信儿童天生就具有努力迈向成长与成熟的能力。”

  这说法真的是很罗杰斯，很人本主义呀~想起了蒙台梭利写的那本《有吸收力的心灵》。

  2、本章引用《小王子》里的狐狸试图说服小王子驯服自己（让小王子与他建立关系），类比充满理解和接纳的游戏治疗关系，让我从“英雄之旅”的角度去思考小王子的历险记。包括小王子遇到的那些人、那些事。想起了故事里的天文学家发现了一颗叫B-612的小星球，而上周我的C小来访者说他想要离开地球，一个人去B12星球生活。他是否是另外一个小王子呢？

  3、描述到与孩子关系中的用心体会的重要性是借用《绿野仙踪》的故事，铁皮人对稻草人说比起能头脑，更希望获得一颗心。

  “游戏治疗的关系就是包含着赞赏和共情的关系。治疗师需要始终珍视孩子所表现出来的独特性，并跟随孩子的步伐，通过共情来了解孩子每时每刻都身处其中的经验世界。”

  4、“在游戏治疗中和孩子的关系的发展，就像是走进一间黑漆漆的屋子，在这间屋子里有一个漂亮且贵重的花瓶。与孩子的相处过程中就像是寻找花瓶的经历，接近、分享、触碰孩子脆弱的情感世界。”

  二、

  在“关系的开始：儿童时刻”一章的自由联想：

  1、

  其中一个内容是用孩子的视角来写游戏治疗关系，这十分有趣、新颖，我几乎很少代入儿童的视角认真、仔细去评价自己作为一个咨询师的行为。尝试入到某个孩子的视角去评价咨询师时，感觉这是一个不完美却很温暖、用心的老师呢~

  2、

  关于孩子的提问技巧。我发现自己有很多时候存在赘述的问题，应该更加清晰简洁的回应。有时候也只能对孩子的问题回应，而没有看到孩子提问背后的情绪情感和需求。

  3、

  “有一位很有创意的游戏治疗师总是在腰间挂一个录音机，每次治疗结束后他就会立刻把所有的音频资料都转存为文字材料。”看到这里心想“我也是这样操作的呀”，当然我不是挂在腰间，是放在旁边，这是前期执业时的常规操作。到后期就开始慢慢训练自己记住一节咨询过程，包括自己的感受、观察，对方的非语言信息、语言信息、咨询情绪情感基调等，游戏期间时全情投入不做笔记，谈话治疗会做点简单笔记，比如时间节点、关键词等。

  4、

  本章的最后分享“第一次治疗中的治疗师们”。想起多年前的第一个来访，在等待时会心跳加速、紧张、忐忑，提前做了很多功课。现在回顾起来，感觉当时有用力过猛的嫌疑，很感激那个小来访和ta的家长。和小朋友建立和谐有爱的依恋关系，ta的家长也非常信任我。我们一起工作了大半年，来访有很大的改善。又过了一年时间，因缘际会我去孩子学校上课，ta会羞涩的看着我，但是笑的好开心。想起那些在一起的特殊时光，以及再次在校园里相见的场景，心里像照进了春天的阳光般温暖又柔软，谢谢你们呀。

  三、

  在“促进式回应的特征”和“治疗中的限制设置”这两章都是非常典型的CCPT的技术训练。

  其中在治疗回应的细节中说“治疗师应该通过语气与表情突出自身温暖友善的形象，保持微笑，治疗师的表情应该富有生机，传达出难以用言语表达的情感。”看到这段话，脑海浮现Anna技术督导的样子，这几个月每周一督的游戏治疗团体督导的学习中，Anna老师用非常CCPT的方式在进行技术督导。我是在某次整理录音文字时，发现自己也在潜移默化中学习她的表达方式和表达思维，当然我还有很长的路要走，毕竟Anna走了二十年了。

  关于与儿童青少年的工作只用CCPT这种游戏疗法，让我联想到某篇文章中精神分析流派评论罗杰斯的人本主义忽略了“攻击性”、“死本能”的部分。

  我个人非常欣赏“有序计划整合式儿童心理咨询模式（SPICC）”：

  第一阶段：建立关系—来访者中心疗法

  第二阶段：识别问题，释放情绪—格式塔疗法

  第三阶段：进一步释放，改释—叙事心理疗法

  第四阶段：整合并调整—认知行为疗法

  第五阶段：练习并实践—行为疗法

  SPICC模式在我看来就是人本+CBT的方式。

  还有文中其他一些游戏治疗中的要点和注意事项，也值得定期翻阅。最后说一下，本书或许叫《儿童青少年心理治疗： 人本与CBT取向》会更加贴切呢~

• 你一定想不到，古诗还可以边玩边学！

  作者：无事小神仙 发布时间：2018-03-24 13:55:17

  同事的岳父是厦大的哲学教授，在月子里就开始给他的小外孙读古诗，如今外孙2岁半，念的诗句连同事都不知道，可见诗词储备量已经远远超过父亲。但倘若没有一个哲学系的岳父天天陪着散步背古诗，宝宝们该怎么饶有兴趣地记下古诗词呢？这就成了一个难题。

  好在一米阳光童书馆的老师们想出了高招，让学前儿童和父母们，在游戏中就能不知不觉记下古诗，这就是这本《写给儿童的古诗游戏书》。这套书一共4本，收录了100首古诗，是一米阳光童书馆花费了3年时间精心打磨而成的古诗游戏书。主要针对的是3-8岁的孩子，但其实2岁半左右也可以看着学了。

  一、轻松记忆

  既然这本书的宗旨是要让孩子们记住古诗，那么它一定用了一些能帮助记忆的办法。编辑非常清楚记忆术，就很好的利用了图像记忆法来帮助记忆。

  我们小时候背古诗，往往是摇头晃脑囫囵吞枣，背了上句忘下句，好不容易都背下来了，却也并不知道什么意思，过上一阵子忘得一干二净。那时候的课本很少有插图，更不要提画面精美的插图。

  但是这本书的每一首诗都配有插图，并且插图都十分契合古诗所营造的意境。

  

  月下独酌

  一看这幅图，就能明白这首诗是讲一个人独自在月亮下面喝酒的故事，很容易记住。并且这种图像记忆能够保持较长时间，只要回想起这幅画面，就很容易想起句子，如果在现实生活中真的出现了这幅场景，这首诗就能立即浮现出来。这就是利用了图像记忆法，只要你记住了，再也不容易忘记。并且每一首诗还有一个小游戏，只要你再玩一次这个游戏，立即就能想起来诗句的主要内容，回想起整首诗也就不是难事了。

  二、激发兴趣

  《写给儿童的古诗游戏书》这本书最厉害的地方，就是配图的游戏连大人都忍不住想玩！

  一开始看这本书的时候其实并没有太深的感觉，但是仔细看了看上面的游戏，特别像我们在电脑上的那种小游戏，不用太费脑，但是很减压，忍不住想拿笔起来涂涂画画，为了留给女儿玩，我忍住了没动笔。而对孩子来说，这些游戏则是可以培养专注力的机会。

  

  题临安邸

  这幅画里要我们找到4个姑娘，像不像大家来找茬或者连连看？是个考眼力劲儿和专注力的活儿，大人可能会用来减压，但是对孩子来说，却是非常锻炼专注的一个游戏。对3岁左右的孩子来说，要专心致志地找一会儿才能找出这4个图片来，他们会很有成就感，也会更加有兴趣要学下一首古诗。

  当然书里还有很多其他的游戏，比如找相同的蝴蝶、找诗人的影子、给歌女找搭配的衣服等等，每一首诗的游戏都不同。这些游戏都是老师精心设计的，十分符合这个年龄段孩子的认知能力发展程度。

  而我们可以用学一首古诗，就能玩一个游戏。古诗学完了，才知道游戏怎么玩的方式来提高孩子对学习古诗的兴趣。整本书的游戏学完了，古诗也就记住了。学完整套古诗游戏书，我们也是个小诗人啦。

  三、学习画画、讲故事

  孩子其实大都喜欢画画。市面上的绘本非常多，画画的书籍也很多，但是画中国古代人物、建筑的十分少见。这本游戏书里常常有许多小动物和小植物，比如兔子、蝴蝶、鱼、小鸟等等，拿来当作临摹或者直接照着画都是十分有意思的。

  

  江上渔者

  大家看到这幅画了么？要我们数一数哪条船捕到的鱼最多，这幅画里的鱼种类真多呀，还有乌蓬船、渔翁、云朵、浪花，光是观察小鱼的种类，有哪些细节上的不同，比如这里有小丑鱼、錩鱼等等，再照着画出来已经很能锻炼孩子了。

  我们还可以在学习古诗之前，先让孩子猜这首诗讲的是什么，或者直接用我们自己的想象编一个故事出来，都是十分好玩的。既是温馨的亲子时光，又培养了孩子的想象力和观察能力，还可以消耗孩子的电量，一举多得。

  说了这么多，都是站在一个成年人的角度，带有一定功利性来看的。对于孩子来说，它就是一本很好玩的游戏书，可以跟爸爸妈妈待在一起的游戏书，可以画画、讲故事的书，顺便学一个叫做“诗”的故事而已。我们所要培养的能力，孩子都是在不知不觉中完成的。其实学到多少首古诗不是最重要的，让孩子对古诗充满兴趣才最重要。学起来不累，不烦，不厌倦，才能有持久的兴趣，才能有一天依靠自己越来越成熟的理解能力领悟到古诗的魅力。

  满腹诗书的光芒是无法掩盖和抵挡的，说不定，我们的孩子就是下一个武亦姝呢？