五子棋完全入门——棋牌娱乐手册 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

五子棋，即连珠五子棋。历史悠久，生在中国，长在日本，风靡世界。它简单易学、老少皆宜，广为流传。迄今，全世界已有数亿人下五子棋。不仅有民间的传统玩法，亦有专业的正夫批法。

五子棋，看拟简单，实则深奥莫测。简单到会数数的人一看便会，深奥到虽经从多专业棋手多年钻研，定式的研究也只完成了有数的几种，它有别于其他棋牌游戏，完会不受运气和偶然因素的支配，是一种突出技艺的思维游戏，也是全世界公认的健康的、益智的优秀竞赛棋种。

本书立足入门，从初学者的角度分层次的、循序渐序渐进地引导读者研习、掌握五子棋，使读者清晰、高效地领会五子棋的攻杀技巧，称雄于棋场。因编者水平有限，对书中难免出现的纰漏望读者诸君，不吝赐都，批评指正。

章 五子棋的基础知识

节 五子棋的发展历程

第二节 棋盘与棋子及记谱方法

第三节 五子棋常用术语

第四节 五子棋的规则

第二章 五子棋的基本着法

节 各种各样的五连

第二节 长连

第三节 四连和四

第四节 怎样形成冲四

第五节 关于三

第六节 怎样形成三

第七节 关于四三

第八节 关于四四

第九节 关于三三

第十节 真活三和假活三

第十一节 不能获胜的四三

第十二节 不算禁手的三三

第十三节 变形的四四

第十四节 妙手回春的三

第十五节 五连和禁手同时产生

第十六节 依次产生的三

第十七节 四三无胜

第三章 五子棋的基本胜法

节 三和四的联合攻击

第二节 四的连续手

第三节 落子顺序的重要性

第四节 进攻探索

第五节 做杀取胜（下一手冲四活三）

第六节 做杀取胜（下一手连续冲四）

第七节 三三胜

第八节 四四胜

第九节 防守急所（活三的防守方法）

第十节 防守急所（四三做杀的防守方法）

第十一节 抓禁手胜

第十二节 怎样逃脱禁手

第十三节 利用对手的棋子取胜（1）

第十四节 利用对手的棋子取胜（2）

第十五节 怎样拓展棋路取胜

第四章 连珠趣味排局

节 初级连珠排局

第二节 中级连珠排局

第三节 高级连珠排局

第五章 连珠定式

节 “浦月”定式

第二节 “花月”定式

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• 作者：卡妙 发布时间：2013-01-29 16:05:23

  2012年12月——发现基本喜欢的漫画，生活多了一些开心。

• 作者：何大宇子 发布时间：2018-08-12 22:44:24

  讲述的是波斯和雅典的马拉松战役的准备和过程 简单介绍了一下两个帝国的发展史和主要的人物

• 作者：别歌 发布时间：2011-07-10 21:27:42

  类别：社会心理学。查理。芒格推荐。1、各种影响力原理，融汇贯通后，便成无招之式。此为武林最高秘籍。2、营销心理的经典参考。3、7月阅读粗读，还要再读。4、值得反复阅读，经典藏。

• 作者：seoullover 发布时间：2017-03-23 21:43:15

  【新闻传播11】【考研10】【2017.3.23 开 理论部分1-5章 】内容不多本来今天应该收工的结果实在没状态那就放在明天看完吧 预计3.24看完

• 作者：空月 发布时间：2023-02-12 16:27:20

  更像舞台剧的简介材料，相关的图片使得读者有个更立体的看法，不过哲学家又有什么好看呢？

  翻译的挺好，平时翻阅一下应该是不错的选择。

• 作者：Moon 发布时间：2018-11-16 18:00:47

  作者思想的底层一定是达尔文的进化论思想，在这一思想的统摄下，作者认同的是群体选择（而非亲缘选择），群体选择关键在于人与人的合作，如何形成信任关系，这需要人类发展出社交能力，同理心，能解读他人的情绪和信息，而语言符号是最高效处理信息、建立信任的方式。沿着这一逻辑链条，再延伸下去就涉及人类大脑的进化，为了处理复杂的人际关系，就需要更大容量的大脑，特别是具备理性能力的新皮层。人类大脑容量的增加，很重要的一个推动力便是饮食结构的变化，也既更多肉类的摄入，而这又需要人类掌握一项关键技术，就是火的应用。学会使用火既是科学的萌芽，也是人文的开端（古希腊普罗米修斯盗火神话），而科学与人文的结合也正是作者认为的创造的本源。

• 重建是一种精神内核的自觉肌理

  作者：Ferryman 发布时间：2020-08-11 19:28:45

  李政涛博士在他的求学与教育历程中在不断地探索和发现，思考与总结。这本书作为他的一本文集，能够按照作者本人辑录的框架作以较为集中的呈现，但掩卷沉思，其核心是在探讨：“教育”与“变革”这两大核心命题。

  （1）教育的味道

  在《不同的教育，不是的人生》一文中辩证地看待了因为教育的不同而对人生的影响，这也可以看作作者关于后文中所阐述的“生命的教育”的一个理解基点。把“教育”和“人生”进行关联，追索教育与生命的本质契合。

  在《面向他人的教育，朝向自我的教育》一文中，对教育的对象进行反思，对教育的过程进行“回向性思考”，思考作为一名教育者在实施教育的过程中，从生命的角度出发，也在不断地自我教育，将“他向”与“我向”进行双向转化。这一章和帕尔默所说的“悖论的统一”是一致的，亦即教师的内心世界和外部景观。

  在《没有灵魂的教育》一文中，提出“有灵魂的教育”。即呼唤教育的价值指向应追求人类永恒的终极价值：智慧、美、真、公正……在一定维度探讨了教育与科学的辩证关系。此章未充分展开“功利性”与“人文性”二者的深层关系。

  接下来的几篇文章，其实是可以作为组文的：《倾听着的教育》《可以呼吸的教育》《孤寂中的教育》《静默中的教育》《疾病中的教育》《什么是“教育之美”》，虽然在编排上已经尽力靠近，但读来，依然觉得有“未打通任督二脉”之感。我想，李博士可能想要阐释和讲述关于其主张“生命教育”的一些重要节点，但是不是这组文章是其理论诞生之前的一些散章呢？很显然，接下来的《教育呼唤“生命自觉”》一文，明显在理论深度及逻辑架构上明显异于前面这组文章。当然，或许，这组文章另具有参照意义，可由此观照作者的学术历程。

  由此，再追问：教育的味道是什么？作者说，教育的味道，一定是生命成长的味道：它指向洋溢主动且健康的生长气息，以及所有与此相关的事件和行为。这似乎仍偏于笼统。

  沿着作者的思路，我们不妨延展：教育的味道一定是生命成长的味道，是心灵觉醒的味道，是感觉朗润的味道，是体验丰盈的味道，是活力健康的味道，是姿态活泼泼的味道……

  （2）教育的变革

  “新基础教育”与“生命教育”是作者提出的关键词，作者推崇了叶澜教授的《时代精神与新教育理想的建构》以及其“新基础教育”变革设想。对于这种“散文”集结式的作品小集，当然无以苛求其系统及理论的完整架构，但“窥一斑而知全豹”，同时，也作为一种启发和引领，激发或激活，或许已颇具其意义。

• 与书有关的碎碎念

  作者：信口开荷 发布时间：2016-02-06 10:46:29

  轻小说风格的日本文学。我认为合适的中长篇小说是三分描写，七分剧情，那么此书缺是七分描写，三分剧情，所以会觉得很慢很慢，看着心静，到最后竟觉有些冗长沉闷。大部分的笔墨花在心思刻画和场景渲染，仅仅读来都能脑补初曼妙的画面，很适合电影化的一本书。

  其实是无关爱情的书吧，明里和贵树更像是彼此心灵的交汇者，共鸣，陪伴和深处的执念。人称和叙述者在不停地转换，我喜欢明里的部分，纤细，柔弱，倔强，集合一身。生命的忧愁，困惑，迷茫贯穿全书，杂糅在漫飞的樱雪之间，抒情胜于思考，有点阴郁的书，却从未真正远离阳光。

  读罢自己也觉得乱乱的，不知道真的要表达什么。梦想的泡泡被吹破了，语言的灵力被打碎了，神圣的远方被拉下神台了，只留下幼年时的挚友和恋过的对象弥留在脑海，而生命继续，人生路向前，过往还是只能存在记忆中，哪怕回首重逢。。。都不能。