树脂粘土制作四季花卉 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《树脂粘土制作四季花卉(完全图解彩色版)》由川口纪子编著，春季樱花、紫藤、鸭跖草、岸百合是*的品种。只用一支就可以将生活装点得丰富多彩了。

点缀冬季的品种，节气草、蜂斗花虽然不太起眼，但是用树脂粘土制作出来的看起来就会与众不同了。作者认为手工制作就是从小的东西开始的。

白色星形的花束是作者喜爱的手工作品，把它的制作方法介绍给大家，希望大家喜欢和分享。还有用透明材料制作成的胸针，制作之后搭配在自己的衣服上会有别具一格的效果。

通过阅读本书每个人都可以制作出简单的手工制品。通过自己的手制作出漂亮的手工制品，并在制作的过程中得到乐趣，这也是我希望的。

春

樱花

蜂斗花(野牡丹)

微型三色紫罗兰

紫藤

秋牡丹

铃兰

夏

粉百合

荨麻

鸭跖草

红姑娘

秋

秋季花的介绍

芒刺

胡枝子

桔梗

弁庆草

冬

水仙

仙客来

节气草

花束

干玫瑰花花束

白色星形花束

饰物

秋牡丹胸花

山茶花的项链和耳环

玫瑰花蓝的胸花和耳环

材料和工具

树脂粘土工艺的基本技巧

     川口纪子

出生在东京。随丈夫海外派驻去过新加坡，伦敦。在国内外的作品展和讲习会上十分活跃。著做有[不用灼烧就可以制作出来的花和人形粘土工艺][花的诗篇粘土工艺][用粘土制作的可爱小猫][用树脂粘土小野花](都是社刊)讲师，NHK文化研究讲师。

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书籍介绍

《树脂粘土制作四季花卉(完全图解彩色版)》介绍了24款色彩丰富的树脂粘土花卉，包括6款象征春季花卉、4款夏季花卉、4款秋季花卉、3款冬季花卉和5款漂亮的花卉饰品。白色星形的花束是作者最喜爱的手工作品，把它的制作方法介绍给大家，希望大家喜欢和分享。还有用透明材料制作成的胸针，制作之后搭配在自己的衣服上会有别具一格的效果。通过阅读《树脂粘土制作四季花卉(完全图解彩色版)》每个人都可以制作出简单的手工制品。通过自己的手制作出漂亮的手工制品，并在制作的过程中得到乐趣，这也是我最希望的。

• 作者：追风筝的人 发布时间：2014-03-04 11:12:56

  大学专业课书本，其实内容还是有用的，就是有些太旧了

• 作者：不好吃 发布时间：2015-05-01 23:40:07

  你就告诉我为嘛后一半是黑白！差评哼！

• 作者：意闲 发布时间：2009-02-26 17:25:24

  翻译很好

• 作者：Hoooo 发布时间：2010-09-29 17:06:18

  我承认我动机不纯

• 作者：风中的秤子 发布时间：2019-06-16 19:48:46

  很好的历史资料~快二十年了

• 作者：Swift7 发布时间：2019-07-07 20:12:21

  一代英豪拿破仑

• 几页观感

  作者：叶若痕 发布时间：2015-09-16 16:00:17

  京东打折凑单的书，为目录所吸引。看了几页，读来还好，不过都是一些众所周知的事情。窃以为要想了解学人诸公的信仰，读他们的著作才是要诀；聊天的书，看看就好。优点：装帧不错。 缺点：读了几页，发现几处标点用的不合理，该用逗号处却点了句号，不太满意。

• 脑洞大开，让思维活跃起来

  作者：宁静致远 发布时间：2019-01-31 16:31:46

  

  刚刚学习结束《养成7大习惯》训练营，是培养孩子从小就要养成好的习惯，其中在总结课上老师指出，目前中国小学生阅读的书籍90％以上为虚构类书籍，而美国学生对于非虚构类图书和虚构类图书的阅读比例为50％，50％。

  虚构类指的是故事类，文学类书籍。非虚构类指的是科技、百科、传记类、工具类等图书。这样可以使孩子们构建宽泛的知识结构和广博的视野。

  教育就是教人思维。——“创新思维之父”爱德华•德•波诺

  最初接触思维导图是阅读的东尼•博赞的《思维导图》，今天让我们阅读一本美国幼儿园和小学都在使用的学习工具《孩子受益一生的思维力》，专门实用于5～12岁孩子的工具书。

  这本书的作者杨瑜君，计算机学硕士，儿童教育达人。一位在家庭教育领域致力于将美国思维模式与东方传统文化融合的华人妈妈。

  万玲，Thinking Maps培训老师，曾任世界500强美企项目经理。

  本书通过:为什么需要思维导图？(Why)

  什么是思维导图？(What)

  怎么使用思维导图？(How)

  思维导图在科学中的应用(Application)

  思维导图的延伸应用(Extension)五个章节引导孩子从学会到会学，在孩子的思想上有量变到质变的飞跃发展！

  思维导图背后的理论依据是“可视化思维”，其中第二章节详细地介绍了八大思维导图:圆圈图(发散思维)，气泡图(描述思维),括号图(整分思维)，树形图(分类思维)，双气泡图(比较思维)，流程图(顺序思维)，因果图(因果思维) ，桥形图(类比思维)。

  以圆圈图为例。

  

  即可以让孩子有条不紊的做自我介绍，比如“我”是男孩还是女孩，年龄，性格爱好，身体特征，以及父母的情况，喜欢的运动等等。总之以圆圈中“我”为中心，做一个全面的介绍，既锻炼了孩子的思维创造能力，又不至于使孩子偏离主题，因为他/时刻记得是自我介绍。

  慢慢地随着学习的深入，逐渐增加思维导图的难度，只要基础打好了，相信孩子会通过自己的想象力不断的创新思维。

  这期间需要父母班助孩子整理和表达思维，引导孩子打开思路，深入思考。帮助他把思考的内容可视化的表现出来，以增加他的积极性和自信心。多给予孩子鼓励，使他认识到自己的能力比他自己想象的要更加突出。

  思维导图还可以帮助孩子运用到各门学科，比如阅读写作，英语的音标、语法以及英语被动语态的变化等等。思维导图在数学中的运用，其中引导孩子在解题时按以下四个步骤来做，就可以大大提高正确律:一、审题，也就是要弄清问题是什么。

  二、分析，找出已知条件和未知问题之间的联系，确定解题思路。

  三、答题，也就是考试中通常强调的“规范答题”。

  四、验算，检验结果

  

  这是一道小学高年级经常遇到的典型的鸡兔同笼问题，思维导图中运用流程图和因果图结合，把孩子认为高不可攀的难题给分析的很通透。

  让孩子跟着思路走，找到需要解决的问题的关键，慢慢地孩子找到了问题的输出口。在孩子真正弄懂了，会做了，之后他还当起了我的老师，依次帮我把问题彻底搞定，还问我:“妈妈，你是不是真的理解了这个问题了？如果变换一下问题自己能不能解决呢？”

  看着他稚气未脱的脸庞，我坚定的点了点头答到“真的会了！”

  现在使我真正认识到这不仅仅只是使孩子增加思维综合应用能力的书，更是一本增加亲子之间互动，一起学习共同成长为起点的书。