端脑 第6册（悬疑烧脑，热血战斗，中国漫画扛鼎之作） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

端脑是什么？端脑就是由左右两个半脑组成的生物器官。在这里，它用来描述由对冲宇宙构成的庞大系统。故事从一个个未知的杀人案开始，逐步揭开掩藏在整个宇宙中的巨大秘密：从骇人听闻的阴谋，到银河系战争；从反人类的背叛，到伟大的牺牲。人类从来未曾了解自己是如此的落后，如此的弱小，并将对自己的命运，做出*后的一搏……

第61话 牌

第62话 排除异己

第63话 突然死亡

第64话 谁的嗓门大

第65话 高级玩家

第66话 左右宇宙

第67话 端脑计划

第68话 分道扬镳

第69话 端脑管理员

第70话 假晴知

第71话 真实的诱惑

第72话 金 鱼

壁水羽，男，1982年11月21日生，天津人，公务员，有妖气签约作者，漫画家新媒体联盟新锐漫画人，网络故事派漫画的代表人物，曾在多家儿童读物公司任策划工作，现业余漫画创作。签约作品《死神的阴谋》是中国国内部在网络上按页付费并获得巨大成功的漫画。另一部签约作品《端脑》继续以其擅长的悬疑推理路线赢得了众多读者的喜爱。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：端脑 第6册（悬疑烧脑，热血战斗，中国漫画扛鼎之作）在线阅读

在线听书地址：端脑 第6册（悬疑烧脑，热血战斗，中国漫画扛鼎之作）在线收听

在线购买地址：端脑 第6册（悬疑烧脑，热血战斗，中国漫画扛鼎之作）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

悬疑烧脑，热血战斗，中国漫画扛鼎之作！

一个个未知的神秘事件，逐步揭开掩藏在端脑宇宙中的巨大秘密：从骇人听闻的阴谋，到银河系战争；从反人类的背叛，到伟大的牺牲。人类从来未曾了解到自己是如此的落后，如此的弱小，并将为了自己的命运，做出*后的一搏……

哪怕你不是科幻迷，但肯定知道《三体》是国产科幻文学的里程碑，但你知道在国漫界，也有一部《三体》等级的科幻烧脑神作吗？它就是——《端脑》。

在有妖气平台上，《端脑》的总点击量达到23亿，长期雄据有妖气总月票榜榜首的位置，被广大国漫爱好者封为三大国漫之一。世界观的设定和人物情节设置精密巧妙，谜题烧脑而且经得起推敲，画风上，人物虽然不算非常美型，但漫画分镜设计的代入感和紧凑感在同类国漫中无出其右。

《端脑》是有妖气的巅之作，它不仅是一部科幻悬疑推理漫画，更是对读者大脑的考验。只有沉浸到故事中，和主人公们一起面对诸多挑战和*终绝境，才能真正理解这部作品，才能完全感受到这部作品的极大魅力：每一个游戏都值得认真仔细推敲，每一句话都可能暗藏玄机。

书籍介绍

端脑是什么？端脑就是由左右两个半脑组成的生物器官。在这里，它用来描述由对冲宇宙构成的庞大系统。故事从一个个未知的杀人案开始，逐步揭开掩藏在整个宇宙中的巨大秘密：从骇人听闻的阴谋，到银河系战争；从反人类的背叛，到伟大的牺牲。人类从来未曾了解自己是如此的落后，如此的弱小，并将对自己的命运，做出*后的一搏……

• 作者：yasha001 发布时间：2019-10-13 02:00:24

  8分。这一卷开始有了全新的主笔神祭，画面稍微好了一点点，但这本书最主要的是剧情，壁水羽的故事讲得非常好。在这卷中，端脑的秘密被揭开了，关系到两个宇宙之间的平衡，目前看来还找不到解决的方法，期待在后面作者能有一个圆满的解决。

• 作者：張_小豆 发布时间：2021-08-31 13:03:32

  读完并没有觉得怎么样，甚至觉得结尾草率，直到看到书底，请多点耐心，我会敞开心扉，与人相处

• 作者：胖哆 发布时间：2023-04-30 16:17:51

  2023读漫077

• 作者：╰堇花°凋零时ޓ° 发布时间：2020-02-28 20:10:38

  女主存在感比较弱这点，差评，

• 作者：甜水园子温 发布时间：2022-08-17 12:14:25

  阿加莎晚宴真的是整个作品最精彩的一段了。端脑游戏的背景和目的一交代完，好基友组就分道扬镳，略显仓促。

• 作者：暴殄天物 发布时间：2024-03-03 23:03:07

  终于说出了端脑的起因和用途！

• 2021-4-26读书笔记

  作者：yeanswest 发布时间：2021-12-02 12:03:57

• 你的孩子是天生的诗人，请保护好他的诗性

  作者：秦好 发布时间：2018-09-05 18:29:36

  孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉，孩子说的一些话，写下来就是一首诗。比如，上一年级的小朋友，看到数字“0”，不同的孩子会有不同的想法：

  “我变成了鸭妈妈，看到数字0，会大声说——哎呀，我的蛋宝宝！”

  “我变成了小鱼儿，看到数字0，会大声说——那是我吐的泡泡呀！”

  “我变成了小蝴蝶，看到数字0，会惊奇地说——咦，那是一个花苞苞吧？”“我变成了一个小水塘，觉得这个0，就是我的影子呀！”

  “我要做一朵云，这个数字0，就是我的雨点娃娃。”

  ……

  孩子们写下的话或许还不算作真正的“诗”，仅仅是童心与童真的自然流露；孩子们那些不成熟的思考总显青涩，他们还有许许多多言语表达不了的内心世界，但是，我们却为他们喝彩，我们却为他们拍响了掌声，我们太希望孩子勇敢表达自我了，我们太希望孩子享受独立的童年生活了。

  怎样让孩子的诗性保持下去，给孩子一个诗意的童年，让他的人生多一些诗意的底色，是家长们关心和在意的问题。

  家长给孩子从小就朗诵儿童诗，让孩子爱上童诗，可以让孩子感受到诗的韵律和节奏之美，提升他对汉字的敏感性，滋润他的情感和丰富他的心灵，培养他的想象力和创造力，培养他的浪漫精神，让他懂得如何表达自己的情感，培养自我意识……

  我们让孩子阅读童诗，写作童诗，不是为了培养儿童诗人，或是刻意创作儿童诗，而是丰富孩子的童年生活，让孩子学会捕捉那充满智慧的灵感，拥有一双灵性的眼睛，从而更好地认识自然，发现生活的美妙，更好地认识自我。

  我们来看看研究儿童诗的专家们怎样说：

  诗歌，天然地和儿童有着一种契合关系，他们的想象方式、表达习惯和认知渠道，都有着诗的品质。所以这样的诗句，可以成为儿童内心世界的容器，成为儿童认知世界的道路和拐杖。契合心性的好的儿童诗，可以为一个人的一生抹上一种色彩，烙上一种印记。孩子越幼小，可塑性越大。一个人在孩童时期，生理、心理以及智力，发展很快，也最容易接受正面或负面的影响。

  ——诗人、文学评论家樊发稼

  孩子的童年，离不开诗歌。诗通过潜移默化的作用，陶冶孩子们的心灵，使他们的心灵得以净化，丰盈和提升。一个人能过着一种充满诗意的生活，那便是人生的最高境界。

  ——当代著名儿童诗诗人王宜振

  诗歌需要儿童，儿童更需要诗歌。 通过教育平台进行诗歌教育，意义深远且重大。童年心灵有诗的种子与阳光，未来必定茁壮而开阔。

  ——中国作家协会副主席、著名诗人、《诗刊》主编高洪波

  儿童诗教育要让孩子亲近语文，应用语文，培养孩子的创造能力，不一定要培养儿童诗人。

  ——台湾儿童诗教育专家陈木诚

  随着素质教育的不断深入，儿童诗在小学语文教材中占有很大的比重。现在，儿童诗教学在全国各地小学校园正如火如荼地开展着，儿童诗教学成了不少小学特色教育的内容。特别是江浙一带的小学，儿童诗更是纳入了经典诵读的范畴中。

  

  

  人教版一年级语文上册内页

  不过，就整体而言，儿童诗教学还存在数量不足，质量还有待于提高，形式单一，特别是语言僵硬，思维固化，内容和生活脱节等问题。好多老师苦于不会教，正一筹莫展，所以大多数孩子都很难在课堂上感受到儿童诗真正的魅力。

  有这么一位著名儿童文学作家、诗人，她带着孩子读诗写诗长达22年之久，坚持在孩子们的童年播撒下诗歌的种子。

  她就是任小霞，她曾是一名小学教师，一名专职童诗老师，她是江苏省中华诗学研究会副秘书长，是全国儿童诗教学的先行者。

  她在江苏省常州市新北区新桥实验小学开发并实践《儿童诗》校本课程，担任这个项目校本课程专职教师，此课程在“2010年江苏省基础教育课程改革教学研究成果”评比中获基础教育特等奖。她的童诗集《爱旅行的耳朵》获第五届紫金山文学奖（江苏省最具权威的文学大奖）。大家评价她的课堂是“一条涓涓细流，欢唱着流向诗歌的王国”。她受邀在北京、上海、浙江、江西等地上过童诗创作教学指导课，受到圣野、蒋风、金波、樊发稼、王宜振、朱自强等老师的好评。

  由她辅导的学生童诗作品在各杂志报刊纷纷发表与获奖。她辅导的学生薛雨如的《闹钟》获得了“我的童年我的歌”——2010年全国儿歌童谣创作与传唱活动童谣一等奖。她辅导的学生姚佳琪的儿童诗《树》在2015年“童心里的诗篇”首届全国少儿诗会活动中获得一等奖。

  她用诗意教育，让学生感受声音美、文字美、想象美，从而喜欢阅读，喜欢表达，喜欢学习。她也从来没有想过要让孩子成为诗人，只是希望诗歌能带给孩子们一个美好诗意的童年。

  她从短小、有趣的童诗入手，带领学生们走进美妙的文学世界。她惊喜地发现“孩子们都是天生的诗人”，他们张口而来的很多语言都充满了诗情画意，比如“我的耳朵去旅行了”“我把秘密告诉铅笔”“雪花跳着舞敲开了冬天的门”等等。

  2003年的一天，她和学生在风中漫步，闻着风从远方带来的香味，孩子们欢呼着奔向了花苞。她就此写下了自己的第一首童诗：

  《馋嘴的风娃娃》

  小花苞

  站在那儿

  是一支支

  香香甜甜的

  棒棒糖

  风娃娃

  左一口

  右一口

  舔个没完

  你闻闻

  风的嘴边

  全都是

  花苞的甜味儿

  　　这一天，孩子们也有许多发现：“风是个发型师，给我吹出了奇怪的发型”“风悄悄地亲了我一下”“风在挠花的痒痒”“风在搓云朵橡皮泥”……一个个风的“游戏”组合起来，栩栩如生地描绘了一本诗意灵动的大自然的“图画书”。

  就这样，几乎每一堂童诗课，她都带着孩子们玩游戏：悄悄话的游戏、小脚丫敲大鼓的游戏、画嘴巴的游戏……她带给学生知识和快乐，更在孩子心里种下了诗意的种子。

  任小霞老师的童诗课，不仅让孩子们学会了观察生活，提升了写作能力，更丰富了孩子们的心灵，也让孩子们收获了巨大的自信和快乐。

  　　童诗滋润着孩子，也快乐着她，她和孩子们一起成长。她说：“虽然时光让我变老，但是我的内心仿佛永远在成长。成长的感觉和孩子们是一样的，一样对生活和生命由衷地热爱与好奇。”

  　　任小霞老师当年的学生，如今不少都已经踏上社会，虽然绝大多数人并没有从事文学工作，但是，许多人都由衷地表示，任老师当年的童诗教育，不仅让他们学会了观察生活，提升了写作能力，更丰富了心灵，而且还让不少人收获了巨大的自信和快乐。不少家长也赞叹，这么多年，任小霞能够静下心来，润物无声地坚持做好这件事，使孩子们不仅学习了童诗，更从她的教育中学到了真善美。

  　　任小霞老师潜心探索和坚持的“诗意教育”同样得到了国内多位著名儿童文学家和教育专家的关注和推崇。

  著名儿童文字家、诗人圣野先生说，任小霞坚持教孩子们写童诗，“像在紫藤花下轻快地走过，得到是凉爽，得到是快乐”。

  著名儿童文学家、诗人金波先生评价说：“我感受到了她生活在孩子中间的那种幸福感。她在播种诗的种子，让如花朵般的孩子，更拥有花园般的心灵，那是美的所在，善的所在，生命因诗的滋养而丰盈。她在描绘孩子的生活，那一笑一颦、那嬉戏沉思、那情态、那幻想……他们的世界，也丰盈了我们的生命。她与诗结下不解之缘，这快乐了孩子，也快乐了她自已。无论是阴翳的影子，还是旅途的荆棘，都会因为这种与诗的缘结不解而明朗、而顺遂。”

  当代著名儿童诗诗人王宜振评价说：“她深谙儿童心理，采用游戏的方式，千方百计地让孩子亲近文字，亲近童诗。她深知孩子注重形象性、情感性和好模仿的特点，引导孩子去体验童诗中的音乐美、情感美和意境美。她启迪孩子去创作童诗，去创造和感受新的美。她深知这世界有太多的烦躁和轻浮，她积极主动地引导孩子从童诗中进行更多的感悟和思考。她在培养孩子诗的素养，培养孩子的聪颖、敏锐和灵性。”