平面广告设计与制作 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力，以具体的工作任务引领教学内容。本书以平面设计的典型应用为主线，通过多个精彩实用的案例，全面细致地讲解如何利用Photoshop和CorelDRAW完成专业的平面设计项目，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。

章 家电类广告1

1.1　产品分析2

1.1.1　产品的竞争能力分析2

1.1.2　产品的市场占有率3

1.1.3　品牌战略3

1.2　广告的视觉形象定位3

1.3　设计任务描述4

第二章 画册设计14

2.1　画册版式设计的原则15

2.2　客户需求分析18

2.3 设计风格的总体定位18

2.3.1　画册设计的定位18

2.3.2　画册设计的风格19

2.4　色彩的应用及设计流程19

2.4.1　色彩的应用19

2.4.2　画册的设计流程20

2.5　企业画册案例21

2.5.1　封面、封底的制作21

2.5.2　内页的制作25

第三章 酒饮料广告31

3.1　广告的概念和分类32

3.1.1　广告的概念32

3.1.2　广告的分类32

3.2　广告的构图及色彩应用33

3.2.1　广告的构图33

3.2.2　色彩应用33

3.3　设计任务描述34

第四章 标志设计40

4.1 标志设计基础41

4.1.1　标志的概念与分类41

4.1.2　标志设计的原则41

4.1.3 标志设计的技法42

4.2　网站标志设计44

4.2.1　“新星科技有限公司”网站标志44

4.2.2　操作过程44

4.3 休闲馆标志设计48

4.3.1 “人美健身休闲馆”标志效果图48

4.3.2　操作过程48

4.4 优秀作品欣赏51

实训题52

第五章 包装设计53

5.1　纸质包装54

5.1.1　纸质包装的优势54

5.1.2　纸质包装的结构55

5.1.3　纸质包装的设计原则55

5.1.4　纸质包装的设计要点55

5.2　刀版图的设计与制作56

5.3　平面展开图的设计与制作62

5.4　立体图的设计与制作65

第六章 公共活动和宣传69

6.1　背景设计与制作70

6.1.1　背景的设计70

6.1.2　背景的制作70

6.2　内容的编排72

6.2.1　内容的编排72

6.2.2　内容的制作73

第七章 网页设计81

7.1　网页设计的特点及要求82

7.1.1　网页设计的特点82

7.1.2　网页设计的要求83

7.2　导航栏的设计制作85

7.3　广告页面设计制作90

第八章 企业形象识别系统设计95

8.1 企业形象识别系统设计基础96

8.1.1　企业指示系统设计要素96

8.2 “恒爱大药房”基础识别系统设计96

8.2.1　标志设计96

8.2.2　标志墨稿99

8.2.3　 标志与标准字组合规范的设计100

8.2.4　企业色彩101

8.2.5　辅助图形102

8.3 “恒爱大药房”应用识别系统设计107

8.3.1　环境识别108

8.3.2　包装113

8.3.4　旗帜116

8.3.4　办公识别118

8.3.5　交通识别126

8.3.6　员工制服127

作者有丰富的教学及教研经验。为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、案例素材及结果文件、习题答案、授课PPT讲义等丰富的教学辅助资源。

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• 作者：一花 发布时间：2019-08-29 01:15:19

  买错了。。。对这种标题碰瓷行为表示强烈愤慨

• 作者：恩加笑嘻嘻 发布时间：2022-01-03 10:48:23

  动作准备那一块提到的动作都特别棒，我在油管上关注的一些大牛博主（比如Obi Vincent）在训练前经常会做，但如果你去健身房一般来说几乎没看到有人在训练前会做这些动作。我觉得这类书最重要的是重新定义何为“野蛮体魄”，不是肌肉越大越好（专业健体健美运动员除外），而是以提高身体柔韧性、矫正不良姿态、减少伤病的产生等为标准，这也是一天到晚做力量的我自己需要被更新的地方

• 作者：latitude17° 发布时间：2019-12-18 04:41:17

  史诗级大烂尾！作者是不是对计算机病毒有什么误解，居然觉得可以摧毁无所不能的黑石板？木马病毒杀毒软件就可以搞定啊，凭什么把猩猩变成智人、把木星坍塌成第二个太阳的黑石板就不可以搞定？？？况且两个东西根本不在同一个维度上。。。啊(ಥ_ಥ)比权游的结局还更烂，无法接受！

• 作者：Moche 发布时间：2013-01-03 22:42:25

  又有extraits又有commérages，中法对照图文并茂，简直是入门必选。又多了一堆想看的书。。。。也算是考研一大收获

• 作者：流年清秋 发布时间：2022-08-11 11:04:26

  2022年8月4日 温暖的抱抱很治愈。孩子最近读聪明豆绘本很喜欢翻到最后一页，去看哪一本看过，哪一本没看过，收集癖已经初现端倪。

• 作者：znjxz 发布时间：2021-01-05 18:39:29

  2.5星。

• 【轉】虞萬里：《康熙字典》總閲官、纂修官行歷考實

  作者：哲夫成城 发布时间：2022-12-07 18:22:23

  【作者简介】虞万里，浙江绍兴人，著名经学专家，上海交通大学人文学院任特聘教授，《经学文献研究集刊》主编。曾任上海社会科学院历史研究所研究员，上海社科院院学术委员、所学术委员会副主任，传统中国研究中心主任，《传统中国研究集刊》主编，“经学与文献”特色学科带头人，上海社科院、华东师范大学双聘教授。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

• 信息过载的时代，必须坚持深度阅读

  作者：热心网友 发布时间：2021-07-04 20:58:36

  为什么读这本书？

  我发现自己自从接触智能手机后，这几年里已经陷入了一种极度的信息饥渴的状态，不同于在强烈求知欲下有目的、有针对性地搜寻信息的阅读，更多是处在一种无意识地接收海量信息的状态，来不及消化吸收，甚至逐渐将信息仅仅作为一种转移注意力的娱乐消遣方式。我感到越来越焦虑，明明耗费了大量时间精力，却没有得到什么产出，智识没有得到成长，整个人就像一个空转的车轮。

  因此，为了寻求解答这个困扰我许久的问题：信息过载时代，如何有效阅读，构建自己的知识储存？我翻开了这本书。

  怎么才算是深度阅读？

  在读完了这本书之后，我明白了问题的根本出在没有掌握深度阅读的方法。或者说出于懒惰，心里明知怎样的阅读才是有意义的，却犯懒不去执行，放纵自己的阅读仅仅停留在表层浏览。这种雁过无痕，不求甚解式的阅读的恶果就是没有养成深度阅读的思维习惯，阅读成果无法转化成知识储备。而这个信息过载的时代则是浅表阅读的习惯得以壮大的恶土，它会将既存的浅表阅读的倾向无限放大。

  按照脑神经科学研究的成果，人类并不具备阅读的基因，人类也并不天生具备阅读能力。人类的阅读能力是在人类文化环境中形成的、后天习得的一种能力。基于大脑的可塑性，大脑将视觉、语言、认知、运动、情感区域的神经元组合起来形成阅读神经脑回路（即阅读脑），从而进行阅读活动。具体来说，人类的阅读能力的形成会受到包括特定的文字系统、接受的阅读指导、阅读的内容、阅读的媒介在内的外在因素以及包括自身的注意力、记忆力和阅读习惯的形成在内的内在因素的影响。

  认知科学研究的成果表明，阅读发展认知的核心就在于使用已经知道的旧知识来比较和理解新信息，再将已经理解的新信息用来构建更多概念丰富的背景知识，从而壮大知识库，以便理解更多、更复杂的信息。这一比较和理解新信息的学习行为就是深度阅读。

  因此，其实无论是阅读纸质媒介还是数字媒介，只要能做到在阅读的过程中，观察、假设、运用演绎、归纳、类比等逻辑方法推理、根据推理过程进行预测、测试和评估、解释、做出批判性推论，就做到了深度阅读。深度阅读，就是激活更多的大脑神经回路区域，调用更多的大脑功能，对信息做出精加工。

  信息过载的数字时代如何影响深度阅读？

  数字时代其实不是影响我们深度阅读的根本原因，尤其是在我们本身就没有养成深度阅读习惯、不具备深度阅读能力的情况下。它只是会让人更难以养成深度阅读习惯，同时也会削弱已经具备深度阅读能力的人群的阅读能力。

  深度阅读是一种沉浸式的阅读，需要高度集中注意力，以足够大的工作记忆容量为基础来进行高速的大脑运转。而当前数字时代最为人诟病之处就在于，这是一个以多任务处理为基本模式的、密集频繁的高度刺激系统，这极大地削弱了人的注意力和记忆力。同时海量的信息、不停向上滚动的屏幕也会诱发人的自我怀疑，怀疑自己是否有能力深度处理这么多的信息，最终放弃了对信息的深加工，大脑沦为被动接收信息的废弃仓库。

  不要试图抗拒时代变迁

  然而，数字信息技术发展带来的时代巨变是不可逆的，作为一种更先进的技术手段，数字媒介必然会是今后信息传播的最主要载体。历史的车轮终将碾过，渺小的个体不要试图抗拒时代变迁。人类文明不断演进，从口口相传，到书写印刷，再到字节数据。此时我们对数字媒介的抱怨，恰如彼时苏格拉底对书写记录的担忧。“如果人类开始依赖书面形式的语言来保存他们的知识，他们将不再像以前那样利用他们高度发达的记忆力了。”苏格拉底也曾经抱怨过，书写的发明会导致人类的无知和记忆的死亡，然而历史最终证明了苏格拉底的认识是片面的。因此，我们的当务之急是如何在信息过载、碎片化传播的时代保持专注力和记忆力，坚持对信息做深度阅读，确保对信息的真正理解并将其转化为自己的知识储备；同时也要适应碎片化信息超量传播的时代特点，将接收到的有价值的信息收集归类，方便日后检索。

  结语

  最后，回顾一下2010年奥巴马在汉普顿大学作的毕业致辞，仍然发人警醒：

  Information becomes a distraction, a diversion, a form of entertainment, rather than a tool of empowerment, rather than the means of emancipation.