马克思主义哲学简明读本 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：马克思主义哲学简明读本在线阅读

在线听书地址：马克思主义哲学简明读本在线收听

在线购买地址：马克思主义哲学简明读本在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：Sisyphus 发布时间：2012-08-03 00:30:18

  任何人物评传，如果丧失批判和思辨精神，都会充斥鼓吹和上捧的臭味。

• 作者：上官雪怜 发布时间：2018-10-30 08:43:24

  流畅紧凑

• 作者：cain 发布时间：2013-07-23 00:13:37

  三星半，真假参半。

• 作者：豆友4764757 发布时间：2021-01-21 18:26:43

  2019-4-7 中译标题与副标题文不对题，看来也是一种自我审查式的无奈之举了，卜正民在结论所说的“第二种干扰合作史研究的评判是政治层面的”，恰恰在本书标题上印证了，真是讽刺。不过能出版也是功德无量。鉴于材料的稀缺，研究做到这个水平也没什么可以苛责的了。但是还是感觉外国人不是很能深度理解collaboration在国人文化心理层面的问题。于我而言，此书给我的惊艳的地方在于collaboration破坏了基层传统精英的政治合法性，倒是便宜了CCP以严格的纪律性规范夺取基层政权。

• 作者：Xiao鬼 发布时间：2018-07-20 12:59:38

  读奥派方知自由。

• 作者：Zexi 发布时间：2023-02-20 10:58:54

  有些老套，但是原理确实是这些原理。

• 除了知识，孩子最怕缺少什么？

  作者：侯竞辉 发布时间：2019-01-23 18:33:22

  作为家长，我们最怕孩子缺少知识。拥有知识等于拥有核心竞争力，拥有美好的未来与平顺的一生。所以呢，作为家长的我们拼命为孩子鼓劲儿，督促他们学习。

  但比起缺少知识，孩子们更怕缺少爱。

  1

  这些天，一直在看《藏在书包里的玫瑰》这本书。这本采访实录让我大开眼界，不断惊叹。孩子们性知识的匮乏，对性的好奇，性教育的落后，以及对自家娃娃的担心，让我十分不平静。

  其中有些少男少女的案例，让人十分痛心。

  一个女孩十四五岁的年纪，被一个少年诱奸而不自知。另一个女孩渴望温暖，主动走入大叔的怀抱，开始了自己迷茫的旅程。

  她们惨痛经历的背后，都有一个缺乏爱的家庭，和一对不懂如何去爱的父母。

  被诱奸的女孩自幼随父母生活在小山沟中，兵工厂严格的保密规则，让父母行为刻板严谨，繁忙的工作让他们很少与孩子沟通。

  女孩在一个封闭的环境中成长，从来不知道外面的世界什么样子，也从不理解父母的爱是什么样子。当一个光鲜活泼的男孩，引领她看到光怪陆离的世界，心智没有长成的女孩迷失了。她不仅失去了自己的身体，更失去了自我。

  与男孩在一起的日子，女孩压力巨大却无处诉苦。严苛保守的父母不会理解自己，更不会宽恕自己，所有一切只能自己面对。

  做父母到如此地步，他们失去的终将是自己至爱的宝贝。

  女孩从小没有父母温柔相伴，没有父母温和有力的引领，没有榜样的指引，造成了她懦弱的性格。她虽有父母与家庭，给人的感觉却如浮萍，没有根无所依。

  她需要引领，需要榜样，在爱匮乏的环境下，她最终把诱奸自己的男孩当成了榜样，长成了男孩的样子。

  2

  另一个让人痛心的故事来自另一个女孩。

  她七八岁的年龄，就承受了母亲早逝的伤痛。可是那段时间，父亲忙着舔舐自己的伤口，根本顾不上女孩，从此女孩变得孤僻。

  父亲再婚之后，孤僻的女孩处理不好与继母的关系，与父亲的关系也降到冰点，她时常不回家，自己在学校住宿。

  当一位校外辅导老师，向她递出橄榄枝后，只有十七八岁的女孩沦陷了，她走进了自己辅导老师的怀抱。之后她各种难过自责，她甚至都知道自己与导师的结局，已有女朋友的导师最终会弃她而去，但她想抓住这凄凉的温暖久一点再久一点。

  结局如她所想，她只剩下更加残破的心灵，与更多的无助迷茫。

  保守的人也许会说，那是她们自作自受，她们可以不那样去做，可以有不一样的选择。

  但缺爱的孩子，很难抵挡得住爱的诱惑。缺爱的人可能一生都在寻找爱，寻找被爱的感觉。这种匮乏感会让他们陷入一个自己无法逃脱的轮回，即使自己感觉到这样做会万劫不复，但他们就是走不出来。

  在家庭中，他们感觉不到被爱与温暖，在父母那里感觉不到包容与谅解。如果将自己的内心坦白，可能面对更多的指责，面对来自父母不解与无奈的目光。

  作为孩子好像有种天生的责任，那就是让父母快乐开心。这种来自内心的感觉，让他们与父母有种天然的隔阂。很多时候，它阻碍了孩子与父母的沟通。

  3

  这种隔阂其实不是天然形成的，而是父母在养育过程中，时刻抱有好孩子的期待造成的。父母期待孩子学习好，听话懂事，一切都好，这样的观念促使父母产生相应的行为，指责孩子为什么不是别人家的孩子，指责孩子为什么不按大人的想法去做。父母以为这就是爱，可是这样的言行在孩子眼中会是爱吗？

  想要更好地爱孩子，首先要放下过分的期待。这一点做起来非常之难，难于上青天。但我们要不遗余力去做，去思考。

  人无完人，哪怕圣人也不是十全十美，自己都做不到的事儿，也没有必要强加于人。

  如果这种对完美小孩的期待放下了，那么离真正爱孩子已经很近了。

  爱孩子要学会与他们沟通。

  小时候，孩子爱说爱笑，可是父母怕烦，不与他们说笑，甚至禁止他们说笑。长大后，孩子的心事不愿与父母说，父母又偏偏爱叨叨。可见，父母的行为与孩子是相悖的。

  顺应孩子交流的需要，是父母该做的事。孩子想说，咱们陪着，孩子不想说咱们不问，也不强迫。这样的沟通与交流让孩子舒服，还怕他们有事儿不和咱们说？

  孩子缺少知识，可以去学；缺少爱，我们可以改变自己，学会如何更好地爱他们，或许爱的真谛就在于此。

• 阅读是一种乐趣

  作者：ailyn 发布时间：2014-03-16 23:50:25

  阅读是一种乐趣，平铺在纸面上的文字，一经过你的阅读，却活跃为一个场景、一个人物、一种声音，这个由静到动的过程，你体验到的就是这么一种乐趣。

  文学作品中，作者安排了角色和情结，让读者跟着他的文字，按照他预设的构想，一步一步把我们引入他所创造的奇妙世界里。我们跟随主角的情感而悲喜不由已，跟随着情节的起伏演进而心跳加速，仿佛身临其境，在虚拟的世界里走了一遭哪呢过。为什么文学作品会有这种魔力？通过文字便能带来如此震撼的力量？这也许就是文学所独具的魅力。

  刚开始接触文学作品，我们通过阅读，能为其故事所吸引，感受到其中所传达的情感，虽然这些都是比较粗糙的体会，但也是很正常的。因为阅读有限，我们首先在阅读文学作品时是希望获得一种乐趣，就是这些最简单的体会也是一部文学作品必须先要具备的条件。前不久，我阅读了一本英文小说，开始之前我没有了解过作者的背景，也没有了解小说所设置的国家社会背景，另外由于能力有限，书中很多词汇都不懂，又不可能一一查阅，但即使是在这样的情况下，我仍旧可以知道这个故事的内容，能体会到书中几个主角的情感，并因为她们的遭遇而数度落泪。

  可是，随着阅读的增加，我们读的书越来越多，我们就不只是满足于此，而希望获得更深层的阅读乐趣。作者是运用了哪些写作技巧，如何布局、架构情节，如何凸显主角个性，如何升华情感而促使读者能够依靠这些看似隐藏着的线索而获得共鸣？大部分的我们不可能因为想成为了个更好的读者而去进修文学专业课程，但我们却可以通过自学相关知识，提高自己的文学欣赏技能。那么，你就需要读一读这么书——《教你读懂文学的27堂课》。

  该书作者美国密西根大学英文系教授汤玛斯▪福斯特，任教经验超过20年，他所写的这本书旨在通过27个章节，循着一问一答的模式，启发文学爱好者学会更深入地去品味文学作品；期中总结和期末测试题，帮助读者总结阶段学习的内容，温故而知新；最后附送书单，涵括他在这接近400页的作品中提及的文学作品以及一些因为篇幅关系删除掉的章节里头想介绍的作品书单，领着读者走进更开拓的文学作品世界。

  他指出，很多学者都同意，文学作品没有“原创”，而都是借鉴前人作品，或诠释，或改换时代重新演绎，或反讽，沿用前人的成品而注入个人的新的见解，达到二重唱的更加美妙的欣赏效果。所有人世间的故事，以及人类生存会遇到的种种事物，几乎都被在《圣经》和莎士比亚的作品所囊括。所有的文字都已经被记载下来，作者不可能通过创造新的文字来表达作品，而只能在现有的文字上做文章，写故事。这样一来，世界所有文学作品都存在“互文性”，读者可以在作品中找到某一些作品的影子，同时发现新的一种视角。所以我们阅读的时候不得不去注意这些影子，同时，去思考作者让这些影子在他的作品中出现的含意。另外，比如文学作品中的天气，包括雨，雪，春，冬等等的寓意，它们或是要体现主角的心声、经历、处境，或是要表达故事大环境的主调等等。如此一来，我们就不能再看雨就只是雨，而也许是新生、希望、哀伤……

  作者还强调，我们在阅读文学作品，实在不能不忽略其所有的宗教背景，特别是在西方国家，宗教氛围浓厚，其源远流长，深入人心，所以很多作品都不能免除利用宗教故事来隐喻某种情感或者关系。我们阅读外国作品，总觉得有点隔阂，或者就是因为不熟悉他们的宗教背景文化。

  凤凰台的《开卷八分钟》在2012年某一期里，主持的梁文道推荐了这本书。不过竖行排版令人生畏，我也是第一次阅读这种书，老实讲真的不容易看，一时间还真习惯不了。万事开头难，只要坚持读个两三章，也就渐渐适应。更惊喜的是作者的文风诙谐，写作对象就是初级文学爱好者而非专业学者，所以题目看起来虽然挺吓人，内容实际上却笑容可掬。另外，本书的翻译是毕业于台湾大学外文系，现在是师大翻译班的博士生张思婷，翻译得非常生动活泼，以致我多次以为这是一本台湾人写的书呢，特别是内文出现频率超高的那句“话是这样说没错啦”，让人觉得就像是平易近人的语文老师跟学生在课外时间探讨功课那么亲切。

  作者最后写的《跋》非常有趣，他说，不要以为读了这本书就能让你学到所有的文学常识，这只是皮毛而已。他推荐的书单也绝对不可能是所有的读者都会喜欢，毕竟每个人的爱好方向不一样，读者尽可以选择自己感兴趣和读出乐趣的书本，这也是他作为文学教授羡慕我们普通读者的地方。对不对？反正读了又没有人给你钱，不读也没有人要收罚款啦。