2015高考志愿决胜指南（辽、鲁、湘、鄂、豫以外省区适用） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

随着高考录取率的不断攀升，我国大陆已然进入大众高等教育时代。因而，对于每年上千万的高中毕业生来说，高考也就成为大家很难避开的一道重要的人生关口。毋庸置疑，无论成绩如何，既然参与高考，就应该争取更好的录取结果，即要尽量录取到更适合自己的院校及更有发展前景的专业。

高考志愿填报就是实现更好录取结果的“临门一脚”。正因为如此，它也是众多考生及其家长感纠结、受困扰的问题。尽管主观上没有人不重视高考志愿填报，但现实情况却不容乐观，甚至非常令人震惊——每年都有很多分数超过一本线的考生掉到专科批次；每年都有很多院校的录取分数区间（录取分与*分之差）超过100分；每年都有很多高分考生因录取结果不理想而不得不选择复读；每年都有很多考生入学后才感觉到所学专业并非自己所爱……

本书作者曾对某高中100名考生的《高考志愿表》进行过诊断，竟然没有1张表完全符合填报要求！只不过是很多考生侥幸在未犯严重错误的志愿栏即被录取，没有受到相应的惩罚而已;而且很多考生本来可以录取得更理想，却不得不接受既成事实。

填报高考志愿必须面对林林总总的书刊、枯燥庞杂的数据、零散海量的资料、不断调整的政策……这些都无不让人眼花缭乱，致使很多人抓不住关键，把握不住重点，所以多年来能够真正掌握基本填报要领者寥寥无几！这种情况的产生，不外乎三个方面的原因。一是缺乏全面系统的志愿填报教材，二是缺乏有效的志愿填报工具，三是缺乏对志愿填报参考资料的科学筛选及归类。

为彻底解决上述问题，给考生、家长们填报志愿提供切实帮助，让来之不易的每一分都能充分发挥作用，让每位考生都能获得更佳结果——以少的分数余量被更为理想的大学及专业录取，我们特约全国著名升学指导专家、录取数据定量分析理论的奠基人李金鹤老师编著本书。

本书集三大功能于一体——既是系统介绍高考志愿填报方法的教科书，又是快速筛选目标院校的工具书，也是查阅便捷的实用资料库。

介绍的方法揭示了志愿填报基本规律，科学实用，可操作性强，不受年份及政策影响，掌握之后可“以不变应万变”；

提供的工具——“院校参考报考线差（位次）排序表”每年都将更新数据，它不仅是对各省招生办统编高考指导用书的必要补充，更是筛选目标院校之，可达事半功倍之效；

实用资料取舍恰当、编排方式独到且更具人性化，可满足考生不同的查阅比较需求。

高考常识篇

一、引言2

（一）尴尬的现实2

（二）问题的症结2

（三）我们的目标3

（四）成功的公式3

（五）由衷的建议3

亲手做一做5

二、志愿填报知识准备5

（一）我国普通高校招生制度的基本特点6

（二）了解本省（市、自治区）招生政策6

（三）普通高校招生录取程序7

（四）了解投档办法及院校录取规则8

（五）常用高考术语8

（六）分数线关系辨析11

（七）了解招生院校情况12

（八）了解招生专业情况12

亲手做一做17

三、特殊招生介绍17

（一）自主招生17

（二）保送生20

（三）免费师范生21

（四）民族预科班及民族班22

（五）定向招生22

（六）艺术特长生24

（七）高水平运动员26

（八）军校招生33

（九）公安警察院校招生34

（十）中外合作办学35

（十一）港澳台招生36

亲手做一做40

考生定位篇

一、方法1——怎样准确把握考生实力42

（一）考生定位的基本要求42

（二）考生定位的常用指标42

（三）考生定位的操作方法43

（四）考生定位的特别提示52

亲手做一做53

二、方法2——怎样确定考生的志向兴趣54

（一）建立职业生涯规划意识54

（二）了解职业的分类及划分原则54

（三）如何快速圈定备选院校及专业范围55

亲手做一做56

院校选择篇

一、方法3——怎样评价院校的实力58

（一）根据院校层次评价58

（二）根据重点学科评价67

（三）参考院校排名评价73

（四）根据报考热度评价81

（五）根据相关数据评价82

亲手做一做84

二、方法4——怎样分析院校录取数据84

（一）定性分析——按录取特征分类84

（二）定量分析1——位次优势法及位次优势线差法86

（三）定量分析2——3/ 8线差法92

（四）快速筛选目标院校的有效工具——院校参考报考线差（位次）排序表96

亲手做一做110

专业选择篇

一、方法5——怎样寻找实力更强的专业112

（一）按照“国家重点实验室”寻找112

（二）按照“国家重点学科”寻找120

（三）按照“国家学科人才培养基地”寻找120

（四）按照博士点、硕士点寻找123

（五）按照“卓越计划”寻找123

（六）按照学科及专业排名寻找124

（七）按照国家精品课程寻找133

（八）按照高校历史沿革寻找133

亲手做一做134

二、方法6——怎样判断专业的就业前景134

（一）参考权威统计数据判断134

（二）参考相关机构研究结果判断135

（三）根据国家经济社会发展战略判断139

（四）根据专业背景综合判断144

亲手做一做146

填报指导篇

一、方法7——怎样解读院校招生章程148

（一）院校调档比例及退档规定148

（二）非志愿考生录取规定149

（三）专业安排模式149

（四）对各省优录政策的对待办法150

（五）其他特殊要求150

亲手做一做152

二、方法8——怎样把握填报原则153

（一）批次志愿结构类型153

（二）各省志愿结构类型154

（三）填报志愿的基本原则162

（四）重要提示167

亲手做一做168

三、方法9——怎样评估志愿风险168

（一）志愿风险指标介绍169

（二）志愿风险指标的应用171

亲手做一做172

四、方法10——怎样规范填报步骤173

（一）步：给考生进行实力定位173

（二）第二步：圈定考生志向爱好175

（三）第三步：初选目标院校175

（四）第四步：筛选院校并拟定志愿方案176

（五）第五步：审定志愿方案176

亲手做一做178

实用资料篇

一、专业目录180

（一）普通高等学校本科专业目录180

（二）普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）197

二、国家重点学科名单201

（一）国家一级重点学科名单（按院校分布）201

（二）国家一级重点学科名单（按学科分布）204

（三）国家二级重点学科名单（按院校分布）207

（四）国家二级重点学科名单（按学科分布）213

（五）国家重点（培育）学科名单（按院校分布）219

（六）国家重点（培育）学科名单（按学科分布）221

三、高等学校“特色专业建设点”名单（按专业分布）223

四、“卓越工程师”教育培养计划专业名单258

（一）“卓越工程师”教育培养计划本科专业名单（按专业分布）258

（二）“卓越工程师”教育培养计划研究生层次学科领域名单267

五、“国家示范性（骨干）高职院校”重点建设专业目录271

六、近年本专科专业就业状况281

（一）近年本科专业就业状况281

（二）近年高职(专科)专业就业状况291

参阅内容导航

参阅内容1志愿填报工作日程4

参阅内容2高校招生专业分类13

参阅内容3各类疾病不予录取及不宜就读的专业15

参阅内容4开展定向培养直招士官试点工作的部分高等职业学校专业名单23

参阅内容5面向全国招收艺术特长生院校名单25

参阅内容6有资格面向全国招收高水平运动员的高等学校名单及运动项目28

参阅内容7公安警察院校招生体能测试项目及合格标准35

参阅内容8台湾院校大陆地区招生名单37

参阅内容9“名次推算法”评估高考水平发挥情况52

参阅内容10“211”、“985”工程及“C9联盟”院校名单59

参阅内容11“小211工程”院校名单62

参阅内容12国家示范性（骨干）高职院校名单64

参阅内容13高等院校拥有国家重点学科数目表68

参阅内容14中国大学学科综合实力榜73

参阅内容15高等院校基本情况比较表82

参阅内容163/8线差法的基本原理及其运用93

参阅内容17“院校参考报考线差（位次）排序表”样表97

参阅内容18“院校参考报考线差排序表”验证结果105

参阅内容19高等学校拥有国家重点实验室名单113

参阅内容20依托大学或大学参与共建的国家实验室118

参阅内容21高等学校拥有国家工程实验室名单119

参阅内容22国家学科人才培养基地布点名单122

参阅内容23本科A++级专业学校名单125

参阅内容24“十二五”国家战略性新兴产业发展路线图140

参阅内容25国家其他部委（除*外）主管院校145

参阅内容26怎样填报志愿才能避免院校退档151

参阅内容27普通类高考志愿表示意155

参阅内容28全部批次或主要批次均为顺序志愿结构的省份156

参阅内容29全部批次或主要批次均为平行志愿结构的省份157

参阅内容30主要批次为混合志愿结构的省份159

参阅内容31高考志愿填报的评价标准177

    李金鹤，著名升学指导专家，人民网、中国教育在线、新浪（腾讯、网易、搜狐）网教育频道及搜学网高考专家组成员，湖北省教育学会特邀顾问，众多教育机构志愿填报首席专家，渤海大学客座教授。长期从事教育实践及高考志愿填报研究工作，在高考志愿填报方法研究领域颇有建树，尤其是在怎样帮助考生提高成绩、准确定位、定量分析院校录取数据等方面有独到见解。曾在全国各地举办讲座数百场，指导数十万考生迈入理想大学。

主要成果：

    1.创立“录取数据定量分析理论”。包括位次法、线差法（位次优势线差法、3/8线差法、简单线差法）、线比法等方法，开创了定量分析录取数据的先河，填补了高考志愿研究领域的一项空白，其理论体系被业界推崇并广为应用。

    2.发明“院校参考报考线差（位次）排序表”。该表一改众多书刊、资料仅对高考数据进行简单罗列的做法，独从“位次优势”的角度给考生选择院校提供了可靠的定量参考指标，是考生填报志愿的有效工具。考生据此填报志愿，单一院校志愿成功率可达90%以上，组合院校志愿成功率更可做到万无一失。

    3.设计开发“金鹤高考志愿智能填报系统”。依据“位次优势线差法”理论开发的此系统，使志愿填报得以步入“精细分析、精确寻找、精准填报”的新时代（将逐步开通相关省份）。

主要著作：

    《高考志愿决胜指南》、《高考录取分数线估测》、《高考录取分数线研究报告》、《全国高校招生录取分数线排序》、《高考录取分数线》。

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编辑推荐

（特别说明：本书各版本图书本身的内容是相同的，全国通用，因附赠资料不同而分为山东专用、辽宁专用、湖南专用、湖北专用、河南专用、其它省区专用等六个版本，请各地区读者根据自身所在省区选择购买！谢谢您的合作！）

2015版《高考志愿决胜指南》隆重上市，价值60元的图书，附赠价值30元排序表，**让您物超所值。

本书特点：理论先进、方法科学、数据权威、分析独到、操作简便、精准填报。

• 作者：Mr.Hao 发布时间：2020-02-25 19:11:57

  2020#23rd。信息量巨大，一本书带你搞懂各种主义（资本主义、社会主义、共产主义、自由主义、民粹主义等），对理解当今东西方社会发展进程及出现的各种问题都有着深入的剖析，还捎带手的科普了一下社会科学的御三家，即：政治学、经济学和社会学，并阐述了三者是如何产生协同作用进而影响人类（主要是西方）社会发展路径的。

• 作者：Wallace 发布时间：2021-12-30 11:43:12

  介绍分类后，围绕目前最具商业化条件的全钒液流电池写，好评。按照平抑波动、调峰、调频、黑启动等功能分类思路写，虽没全看懂电力技术理论，但逻辑清晰，好评。有专门的经济效益分析章节，好评。结合国内储能电站实际数据写，好评。

• 作者：赫斯基 发布时间：2014-01-02 07:51:29

  万一挑一的好书，Robert Darnton的代表作，作为一本研究18世纪法国l'histoire des mentalites的书，Robert Darnton 运用了非常诙谐幽默的写作方法并很好的结合了人类学、地方志以及文化史的基本考究方法向读者们展示了一幅较为客观的18世纪农民生活的波澜画卷。 等看到第一章的一半你就会发现你童年对格林童话的美好回忆顿时被毁了…… 你会发现格林兄弟的童话版本源于法国15-18C的folktales，这些folktales 以很黄很暴力的形式直白的表现了农民对现实生活的不满以及期盼……

• 作者：齐大好 发布时间：2017-03-31 18:00:30

  挺不错的，简单实用，插画可爱

• 作者：静静 发布时间：2017-09-30 16:01:15

  伊朗，作为伊斯兰国家中的另类，真的是让人称奇！与中国关系也不错，有机会的话，真的也想去看看，去之前，还是先读读这本书吧，许多提醒真的很有用！

• 作者：黑大仙Ya 发布时间：2023-10-16 11:46:53

  “真正重要的是我们能够创造出什么？这样的创造可以是多种多样的，不管是依靠身体的力量实现的成就，还是理论物理的最新成果。不论生活看起来有多艰难，总有你可以去尝试并且获得成功的地方。”——霍金

• 应该叫西方战争史

  作者：风之残殇 发布时间：2010-01-07 17:04:30

  其实这本书编的还是很不错的，我在大学图书馆里读过此书，是本很好的科普读物。可是作者全部的笔墨都用于编写西方的历史，顶多牵扯到中东，没有中国部分，估计他们也没这本事。个人建议应该改名叫剑桥西方战争史。

• 《如何成为一个会读书的人》

  作者：SunnySmileZ 发布时间：2023-09-23 06:27:21

  全书概括

  整本书的目录结构我非常喜欢，一目了然，明确表达作者观点。作者主要如何去读书：先介绍了一些新的读书的常识：读自己需要的部分，短时间+休息效率更高等等；再聊到集中精力的阅读方式（喝水，深呼吸，阅读；早上三分钟阅读）；以及在阅读时如何锻炼逻辑能力（找到书中的关键逻辑词）最后聊到一些新的阅读方法（目标->反馈->挑战；读后输出；如何制定计划；微习惯养成）

  后续行动

  使用手指（鼠标）进行辅助阅读

  早上起来看书籍的笔记或者阅读几页书记，不再看朋友圈和一些轻松的资讯

  零散的闲暇时间也养成看书籍的习惯

  理性阅读PREP法：观点（point） -> 理由（reason） -> 案例（example） -> 结论（point）

  读书及与人交谈的时候注意一些逻辑符号

  表示转折的：“但是”“尽管如此”“相反的”“即便如此”“岂止”“并非如此”

  表示让步的：“的确”“当然”“也许”“大多数情况下”“一般来说”“总的说来”“典型的”“大部分”“不管……还是……”“无论怎样……都……”等

  表示理由的：“要说为什么”“其原因在于”“也就是说”等

  表示改变说法的：“换句话说”“换言之”“总而言之”“准确地说”“具体来说”“说到细节”“说得更清楚一些”“那意味着”等

  表示举例说明的：“举例说来”“就像”“比如”“尤其”“特别”“乃至”等

  表示补充的：“和”“亦是如此”“进而”“加之”等

  表示列举的：“第一”“第二”“首先”“其次”“最后”“最终”“同样地”等

  表示因果关系的：“所以”“由于现在正是”“原因在于”“根据”“其结果”“总而言之”“结论是”“出于××的原因”“由××引起”等

  培养一个好习惯的窍门：将行为分解为最小的单位，注意需要小到不用强迫自己的程度，是养成习惯的关键的一点。两到三个新的习惯，每一个习惯的尝试持续一周，全部加起来在十分钟之内最好

  学到的方法

  挑选自己需要的部分去阅读

  短时间+边休息的阅读效率更高

  对自己有用的内容比起作者的观点更重要

  用手指做辅助阅读，既能看到快，注意力也更集中

  衡量一本书的好坏可以快速阅读书籍的中间部分，因为作者和出版社会花心思去优化开头和结尾（好像和高考写作文一个套路）

  提高认知效率的方法（半信半疑）

  喝一口水

  深呼吸：丹田位于肚脐下约三指处，将注意力集中在丹田，用嘴慢慢吐气，然后通过鼻腔缓缓吸入空气。吐气、吸气为一组，一分钟内做十组以下，连续做四到六分钟，脑波就会发生变化，意识力、集中力都会有所提高

  感受阳光

  提高各种能力的方法：目的（目标与专注）-> 反馈（评价） -> 挑战（重新审视）

  巴菲特制订行动计划的方法

  在纸上写下二十五个目标

  慎重思考后，圈出对你最重要的五个目标

  记住剩下没有圈出来的二十个目标，今后尽量避免与这些目标有所牵扯

  行文结构

  首先作者描述了阅读的新常识

  先打破旧的认知 - 阅读的七宗罪

  要从第一页看到最后一页，不能有任何遗漏

  要读书就必须专门腾出时间

  看完记不住书里的内容

  必须准确理解作者的观点和意见

  不愿意在书上画线

  有很严重的藏书不读问题

  想看得快一点，可是又不愿意速读

  建立新的认知

  只需要阅读自己需要点部分即可

  短时间+边休息阅读效率更高

  看过的东西记不住没关系，可以进行回想训练

  找到对自己有用的内容更重要

  不用勉强自己非在书上画线

  藏书不读也没关系

  用手指做辅助阅读，读的更快，精神更集中

  介绍了提高素养的阅读方式

  让大脑保持活跃的简单习惯

  喝一口水

  深呼吸

  嗮太阳

  早晨三分钟阅读

  随机采用不同的阅读方法阅读

  对角线阅读：以对角线的方法阅读翻开的某一页时，仅仅深入阅读你比较感兴趣的部分

  跳跃式阅读：只阅读自己有需要的信息，不需要的部分就直接跳过

  以页为单位阅读：不去看具体的文字，阅读翻开的一整页，然后就翻到下一页

  有目的的阅读：带着目的去看书

  尺子阅读：用尺子比着，仔细阅读

  三色阅读：看书时，在客观且重要的内容下画上红线，在客观但重要度稍低一些的内容下画上蓝线，在主观且重要的内容下画上绿线

  锻炼逻辑思维的阅读方式

  找到作者疑问的三个步骤

  阅读书籍的封面和腰封

  确认作者的简历

  关注“所谓”，从“序章”和“结语”入手寻找作者的疑问

  PREP法：观点（point） -> 理由（reason） -> 案例（example） -> 结论（point）

  预测式阅读：推测作者的下一个观点

  找到书中的逻辑符号

  正负阅读法：作者使用了哪些积极消极的名称，形容词，动词，就弄看出作者想表达的意见

  采访式阅读

  提问式阅读

  这本书中哪部分内容对我有用？

  读完这本书，我最应该立刻付诸实践的是什么？

  这本书的哪个地方对我的触动最深？

  这本书给予了我一种什么样的情感？

  在阅读这本书的时候，我是什么心情？脑海中又浮现了什么样的场景？

  要解决我的烦恼，应该从哪儿读起比较好？

  能够立刻解决我的烦恼的具体方法是什么？

  新的阅读方式

  提高各种能力的方法：目的（目标与专注）-> 反馈（评价） -> 挑战（重新审视）

  聚焦目的

  SMART原则：明确性，指目标明确。可衡量性，指量化。可实现性，指目标并不遥远，可以达到。相关性，指如同山药蔓一般可关联其他目标。时效性，指有明确的完成期限

  反馈

  结果：成功还是失败

  信息：失败在什么地方

  修正：如何才能修正过去的失败

  挑战：立足在反馈中找出问题，进行修正

  别的阅读方式

  输出

  在书上写下感想

  制定计划

  养成微习惯