一带一路民心相通故事汇(第1辑) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书共分为五个章节，以“架设沟通桥梁”“拉紧情感纽带”“践行共同梦想”“聚焦民生福祉”“传承世代友好”为主题，甄选了 25 个具有代表性和象征和象征性的民心相通故事，全面还原故事背后的感人情节，绘就了一幅我国人民与“一带一路”沿线各国人民心手相牵、情谊相连的美好画卷。

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王丽，现任北京德恒律师事务所（原中国律师事务中心）创始人、主任、首席 合伙人、党委书记。兼任全国工商联执委，中国传记文学学会会长、吉林大学德恒律师学院院长、教授，北京大学、清华大学法律硕导、北京市政府上市工作委员会委员、立法工作专家委员会委员，中国民营经济 合作商会副会长，中非商会副会长，中国 经济贸易仲裁委员会仲裁员，是北京市党代表，北京市政协委员。担任 、全国社保基金理事会、中国三峡总公司、中国烟草总公司等机构法律顾问。

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• 作者：古道 发布时间：2014-07-31 22:28:12

  网络科学经典书籍！作者应该是这个学科的奠基人之一吧。作者的研究发现，在人类、生物界等等各个环境中均存在网络科学适用的地方，并且发挥着重要作用，如何将网络科学应用到更为广泛的领域，如何用理论研究指导实践是接下来的重要课题。

• 作者：完颜打骨折 发布时间：2023-12-26 08:23:48

  这本企鹅兰登出品的2024新年日历不仅有自身经典的企鹅形象，还融合了中国舞龙的传统元素，活灵活现，神气十足的中国龙将新年氛围渲染的红红火火，喜气十足。

• 作者：庭院深深 发布时间：2018-07-31 15:16:38

  没什么问题，就是觉得没看头

• 作者：CYAN 发布时间：2023-09-26 23:05:26

  这个陈飞大神不知道何许人也，出了一堆音乐制作编曲的书有很多交叉重复的。而且都是泛泛之谈。

• 作者：❤oto 发布时间：2016-03-16 10:45:26

  文笔来说确实文学性太强

• 作者：momo 发布时间：2022-11-19 16:21:55

  ？？【存疑】只说《春琴抄》，刘剑可能译得不算好：1⃣️读时只觉叙述者和故事打架、姿态十分可恨可厌，我屡屡勾画打问号完全不懂谷崎润一郎为何这样写……对比了一下曹曼译本，我勾线几处叙述态度处理截然不同，c27刘“在心中塑造了一个完全不同的春琴”曹“每一天都修补着有关春琴的记忆”。又如c7主人或本欲戏弄佐助一番c13此事需细细体察c16但佐助以下的门徒，动辄比于黄莺，哀矣悲矣……仍存它处待考证。快崩溃了救救我，别逼我学日语。2⃣️刘的处理半文不白，有古化想法值得肯定，但ta是飘过头了吧？如c27“此赞词或可得诸位看官首肯乎？”……我真的是……算了……

• 看到用电影解释拉康理论就和吃了屎一样难受

  作者：晚香钙 发布时间：2023-09-23 20:41:02

  啊，我一时间真是难以吐槽了，这书是怎么刷的这么高的评分的？

  第三十九页原文"在镜子阶段的第二时刻，前文提到的互易主义现象出现了"，第四十八页"有趣的是，处于第三时刻的儿童开始出现一种叫做"互易主义"的心理学现象"。行，这是编辑不认真，也不知道原文究竟是这么说的。

  从七十七页彻底开始影评，先是用很简单的话试图解释一个电影的情节。看过的人自然不需要，没看过的人也肯定get不到的那种电影简介，就完全说不明白的东西不知道为什么要写出来。第一个电影是《搏击俱乐部》，用来说明符号身份的人格分裂与早年童年经历，结论就是:父亲被剥夺导致他精神崩溃，或者说父亲的形象就是泰勒的形象，wtf?

  然后更nm扯淡的来了，引用《致命id》用了十一句话概括了十一重人格，并且每句话都单独分段，，，结论就是："他们应该都源自胖子早年遭遇的不同时期的经历"(没错这就是原话，就是没根据的将这个电影情节里面的艺术化的各种身份与表演直接强行带入患者的童年并且分析，这都没啥，关键是你在书里写这个？)结然后说因为母亲是妓女，所以孩子得了精神分裂....啊？

  还有奇葩的我就不列举了，比如《不要回头》，《夺面双雄》，居然还tm有科幻电影《源代码》，逼逼了一整页就说了个镜子里的自己和长得不一样，军人为国家赴死的自我理想，我寻思他妈的长得不一样能代表什么呢？能代表拉康的镜子理论中的自我和他者的不一致吗？这他妈是科幻电影啊？啊？还有《猫鼠游戏》...

  本来想随便写一下，发现必须140个字，我真的无力吐槽了，讲拉康的理论用科幻电影讲，你是真牛逼。

• 用这本书带孩子回归生活的本来面貌

  作者：信谊图画书 发布时间：2020-07-22 15:55:39

  文/ 舒芙蕾

  （三五锄书评师）

  你还记得小时候说的第一句“谢谢你”是在哪里学的吗？

  不一定是在课堂上，也不一定是在家里，很可能是在逛街买菜时，妈妈利索地付钱，老板麻利地递东西的时候。因为稀疏平常， “谢谢你”“对不起”“没关系”这三句话从不需要书籍、更无需严谨的学习，只在每日走街串巷中被常记于心。

  街道、菜市、商店是人们接触外部世界的生活载体，更是展现一地文化的舞台——当地居民的生活面貌、吃穿住行都在这些地方充分展现。

  

  如今我们已经很少看到专门的豆腐店

  若有人将这一幕幕市井画面记录下来，那么生活不再是一本不知从何说起的流水账、一叠把人拽向疲倦的细务，而是有条有理、宏大与微小并存的景象。或许，这样的心声刚好被日本图画书创作者齐藤忍听见了吧，她就这么前后花费了15年的时间构想加创作，倾其心力完成了这本“平常生活”故事集——37家店集成的一本趣味横生的绘本。

  生活的本来面貌是什么？

  “你好，欢迎光临！”本来是我们日常走进任何一家店时，最常听到的招呼语，但现在，我们可能最常听到的是“你好，你的快递给你放快递站了”“你好，你的外卖到了”。相较上一代，我们拥有更便利的生活，感受着日新月异的时代变革。随时随地的线上购物，随叫随到的外卖，让一个人只要拥有金钱就可以足不出户获得温饱，但能感受到的人际交流的温暖却越来越少——人越来越无需依托群体生活，越来越走向独立，却也因此独自承担着孤独与失落。

  所以，我们应当尽量多带孩子出去。除了游乐场、科技馆、大草坪，我们也要带孩子去菜市场、商场。我们应该给孩子看看，妈妈做的每一道菜都是如何而来，妈妈买的每一件衣服都是从何而来的，让孩子更多地在现实生活中体验。

  

  在这点上，齐藤忍创作的《逛商店街》非常有用，它特别细腻地描绘了商店、商品、商人和客人，让本是走马观花的孩子，通过一幅幅画面，找东西、认东西、认角色，学会观察。

  “面包店到了，请给我红豆面包、吐司、奶油面包、牛角面包和菠萝面包。”

  “谢谢你！”

  “豆腐店到了，请给我嫩豆腐、炸豆皮、豆腐丸子，还有蒟蒻。”

  “谢谢你！”

  “蔬菜店到了，请给我洋葱、胡萝卜、菠菜、番茄，还有南瓜。”

  “谢谢你！”

  简单的对话，凭借的就是“从生活本位出发，回归生活”的道理——这是这本绘本深谙生命“大道至简”的高级，而在这其中深藏的细节，不得不说作者前后耗费15年的时间也不是白费的。

  在生活中认识世界

  在许多生活面前，孩子始终是一面镜子，一方面忠实地折射出我们作为成年人未曾意识到或者不曾看到的生活本相，另一方面则时时提示我们生活的另一种可能。孩子总是乐于活在此时此地，比如吃、穿、用、玩，是所有孩子共有的、以快乐为前提的最基本的需求，却在大人繁管急弦的生活里变得次要。

  事实上，孩子接触、摆弄、体验物品的全过程，是孩子逐渐掌握物品名称、建立联系的过程，是孩子对世界最初的探索方式之一。在这其中，绘本故事里所需呈现的宏观场景必不可少，这些将引领着孩子从“远望”视角，重新发现生活的细项，再一一对应物品的名称与图形，同时帮助孩子重新发现生活中那些毫不起眼的小小物品。

  《逛商店街》所表达的“好吃的”“好玩的”“好看的”，几乎每一样都难逃2~6岁孩子的法眼，因为它们都是孩子对世界的初见。这些都是作者从孩子的视角出发，有意为之，所以能很好地抓取孩子的注意力。

  在逛街中培养财商

  带孩子逛街可不只是逛街，这一路走来，孩子问这问那，本身就是一种学习。

  如果带有一张简明的购物清单，可以帮助孩子在街上、店里“寻宝”， 而《逛商店街》相当于一本导览，在孩子于现实生活中寻宝之前，帮助孩子学会观察和寻找。

  引导孩子在画面中寻找苹果、草莓、香蕉、奇异果......

  “五金店打烊时，为什么都是整整齐齐的？”

  帮助孩子理解每日整理收纳事宜的重要性

  和孩子讨论“为什么靴子要放在高一点的架子上，平底鞋放在低一点的架子上呢？”

  寻宝外，还可以让孩子通过图画，观察货架的摆放、商品的陈列，从中思考，为什么东西的收纳与整理是那么必要，甚至，孩子在这一一对应的观察中认识数字、商品价格，这些都非常有利于孩子的财商启蒙和培养。

  

  小小数学启蒙，比如，买一份玉子烧和鸡肉串需要多少钱

  在观察和思考中理解职业

  这个世界的分野，大多来自人与人的分野——是人们的不同，是人们所创造出来的不同，表达出、构建出这个世界无穷丰富的存在体验，而人与人的不同，很大程度上是由职业所依托的。

  因此，我们会在闲逛这37家商店的过程中，和孩子共同发现——不同商店的店主，着装很不同，言行也不同。

  小时候，我们对一切职业的认知，都是扁平的。

  职业，在未接受过职业启蒙的孩子看来，很可能只是不同的分工与身份，是世界向你展示一切运转正常的标志而已，看不到的是，在每个职业身上，更加复杂立体，更加息息相关，更加怀有疲累或成就感的真实内容与具象。

  一个豆腐店店主，需要介绍豆腐的各种做法；

  一个花店店主，需要学会照顾花草；

  一个服装店店主，需要学会服装搭配与审美；

  ......

  其实，只有当“职业”和“人”叠加在一起时，职业才能散发出它真正的生命力——每一个职业，都不只是职业的名称，更是由一个个人书写下的，而这份真实的书写，未来孩子也必将参与。学习和认识各种职业，可以使孩子更真实地了解人与人的不同，随之产生自己的职业向往感。

  

  《逛商店街》一书所拥有的，不仅是深谙幼童心灵所需要的颜色与画面（让孩子在色彩饱和的画面结构中，找到游刃有余的阅读方式），而且是贴近孩童语言的对话与表达，因此这本书可以扮演孩子职业启蒙的“领路人”角色。

  打开绘本，只需扫视几眼就会发现，作者所理解的可爱是真的可爱，而非浅显的幼稚，她完整地把孩子当成一个独立人来审视：在孩子那缓慢之极、漫无尽头的自我成长里，在所有时间里酝酿着的、突破自我力量着的是——事无巨细的观察与思考。

  疫情当下，许多孩子因为鲜少出门走动，像一只只小小困兽般时刻踮脚张望着外面的世界，那么，就和孩子一起相约阅读，一起来场“纸上”逛街吧。