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• 作者：lelele 发布时间：2017-10-08 15:51:11

  在站酷看了他的长篇干货连载之后去买了书，其实方法论更多一些，方法论这个东西本身就是主观的内容。东北的设计行业比较自由生长，没有体系的传授系统。作为自己组工作室的人来说这个适合培养小白设计师的工作习惯和工作思维方式。毕竟很多觉得自己工作几年的人，看作品还真称不上设计师。

• 作者：晓梧 发布时间：2022-06-22 23:01:29

  这是20220611批次借的11本书里唯一一本女儿自己选的。原因是她上次看过同一个作者的《大耳朵和半个故事》（好像是这个名字啊我捉急的记忆力），然后这一次她在书架上看到这本书说妈妈，这不是跟上次那本XX一样吗？我说不一样啊，但我一看，是同个作者。好的女儿，你赢了。她居然通过画风认出来“一样”。致敬小孩子敏锐的观察力，反省一下自己日渐愚钝的各种感觉。

• 作者：knightley 发布时间：2023-12-03 19:42:48

  挺不一样的书，以前没怎么读过类似风格的。初读有点无聊，读不进去。读着读着，慢慢有了点乐趣，有了点感受。人应该怎样活着？工作和生活的关系，物质欲望和精神生活等等。如何写作？梭罗可以围绕瓦尔登湖写这么多文字，为什么我自己写东西这么费劲？是积累不够，思考不够，还是观察不够？

• 作者：查无此人 发布时间：2021-02-20 17:30:22

  就是一块鹅卵石……你想要么？

• 作者：汀汀 发布时间：2018-02-24 05:21:19

  只读了布达佩斯部分，景点全，酒店餐饮稍少，不过该有的都用了，也够用。

• 作者：影人 发布时间：2023-04-22 00:25:12

  怎么是第一个？

  在图书馆偶然看到的，由于留德十年感兴趣，断断续续看完了，几件大事还是蛮有有趣的，后面很多对季羡林先生学术和品德的赞扬写的较为繁多，可以看出笔者对老师的真挚怀念，中规中矩的著作吧，可以一读

  感受下中国著名学者的克己为国，一段艰难的求学之路，一生难以忘却的母亲遗憾，十年难忘的留德回忆，一位没有文化却忠贞不渝的妻子，一生勤勤恳恳投身于学业，社会以及中国，人类发展的季羡林先生的生平

• 帮助新老师打鸡血

  作者：wendy 发布时间：2018-04-28 14:58:32

  改善学生课堂表现的50个方法

  几年前，借来这本书，觉得不错但是当时没有好好阅读。

  前两天有时间阅读，就从网上买了回来。

  有点失望，或许因为阅读之处我还是刚刚入门的小白，小的tips觉得很受用。而如今，在这个行业摸爬滚打几年期待看到很详细系统或者有背后原理的东西，这本书对我并不是那么有帮助了。

  看来读书要趁早啊！

  只有几点我觉得适合现在的我：

  第三条，明确课堂规则与常规

  有许多教师不明白规则与常规的区别

  1. 规则是用来防止严重过失的，一旦打破，就会有相应的后果产生

  2. 常规是你想每一次用相同的方法来完成一件事情

  3. 学生一旦打破规则，他们就会受到惩罚

  4. 如果学生没有遵守常规，你只需和学生把这项常规再复习一遍

  5. 你的规则不能多于5条

  6. 你可以制定多项常规

  如果学生没有按照常规办事，你只需要提醒他们，或者再和他们复习一遍即可。如果他们打破了规则，那么就要受到相应的惩罚了。

  网上对于rules和rountines是有这些说法的：

  Rules have consequences, and routines have reminders. What worked for me was far fewer rules and many, many more routines and procedures.

  Once you make a rule, you have to stick with it. Students will expect a warning, a second warning, and then a consequence. A rule cannot be treated like a routine ever.

  If being on time is a classroom rule, for example, when a student walks in 22 seconds late, we can’t say, “I reminded you yesterday about being tardy”—we have to say, “This is a warning and a consequence will follow.” And then, a consequence has to follow if they walk in two seconds late two days later.

  All the other students are watching and expecting the follow through. If we just sigh, shake our head, and let it slide, students will not see being on time as a rule. We need to be selective when choosing that small handful of rules because those will need to be enforced.

  TRANSPARENCY

  Be it a rule or a routine, kids have to know what it looks like, with examples, on day one. If a rule is a general, all-encompassing one like “be respectful to all,” you’ll have to give numerous examples of what that looks like—and what it doesn’t look like.

  我的自我反思是：ESL课堂上，English only是属于常规还是规则呢？要如何帮助孩子树立呢？

  我个人认为，10岁以下的培训班机构，English only属于常规，可以不断的帮助学生review正确的说法；如果定为规则，那么其他学员期望其他人得到惩罚。所以，在我的班级中，10岁以下的班级，不管是分组活动还是个体游戏，当English only的状态保持到10分钟后，就可以给与奖励；而不是去抠谁讲了中文，这样会distract学生注意力，也会弱化classroom rules的效力。对于10岁以上的班级，可以把English only作为rule，规则的制定和惩罚措施可以跟整个班讨论进行。

  第四条，你还好吗

  如果有学生在你的课堂上表现不好，把他带到教室外面，然后真诚地问一句：“你还好吗？”（你要表现得尽量真诚，显出很关心他的样子，这一点至关重要。）然后根据这个回答继续询问，“好吧，我问这个问题的原因是因为刚刚你在课堂上的表现不是很好，这一点儿也不像平时的你哦。”

  第六条，请相信学生

  教育学生，首先要让他们相信你是信任他们的。一个教师应该怎样做才算是信任自己的学生呢？

  1. 面带微笑

  2. 给与学生充分的鼓励和“你能完成”的信念

  3. 给与学生充分的支持

  4. 给与学生充分的耐心

  5. 经常对学生说：“我相信你”

  第七条，坐在哪里合适呢

  因为课堂上的纪律问题，需要调换座位，但是，我不想让事情看起来好像是我在惩罚谁一样。所以我给与要调换座位学生一个职务，并且告诉他们换座位是为了让他们能更好地完成我交给他们的工作。

  第八条，给家长写一张“快乐的小纸条”

  发给学生家长的

  亲爱的**，因为**事情，我对您的孩子感到非常骄傲，希望您看到这张小纸条，也能对他的行为感到骄傲。

  在空白处填上内容，然后签上你的名字。通常许多教师会把这张小纸条复印下来以便随时需要的时候可以及时拿出来。

  第九条，让学生给家长也写一张小纸条吧

  亲爱的爸爸妈妈：

  在今天的课堂上，我叫莫妮卡**了

  爱你们的，

  susan

  教师签名：**

  家长签名：**

  以上这些条是我以前没有采用过，或者采用的没有作者到位的地方。

  接下来这些点，是我认为可以解决新老师教学上疑惑，更好帮助他们的：

  第十条，让学生更有责任感

  第十三条，找原因

  第十七条，切忌在课堂上情绪失控

  第二十三点，寻找学生的闪光点

  第三十二条，关注学生的兴趣

  总之，我买书的时候没有思考清楚，这本书叫“小技巧获得大改变”，而且已见效性快出名。对于教学经验不多的老师而言，这本书里面很多小方法和建议可以马上上手，并且对于新老师也是不错的自我反思工具。

  对于寻找更系统更专业书籍的老师而言，“小技巧”无法解决这些“大问题。”

• 读书｜《对财富说是》，一本疗愈心灵的财富书

  作者：Alina霖子 发布时间：2022-01-07 11:17:18

  1

  

  《对财富说是》这本书是我们【2022全能成长社群】的1月领读员，带领大家阅读的第一本书。

  我原本以为是一本和理财相关的书，没想到却是一本心灵疗愈的书。

  前半部分讲述了原生家庭和父母给我们的金钱观带来的影响，后半部分讲述了作为我们自己，要如何通过构建自己内在的信心、勇气，去实现由内而外的富足。

  社群里有一些伙伴说自己是边哭边看完的，因为勾起了很多自己对于父母和原生家庭的回忆，感觉书里描写的好像就是在写自己。

  而有的伙伴觉得自己读下来没有太大的感受，可能因为看得类似的鸡汤文太多了。

  这很有趣。相比于阅读同一本书去探讨大家感同身受的部分，我对于不同的人对同一件事情的不同反应更加好奇。因为我们每个人都不同，才能从彼此的身上互相学习。

  我总是觉得，一辈子好像不够我活。因为我只能选择一条人生轨迹，比如我选择了做自由职业者，我就失去了做其他职业的的机会，就没办法去体验另一种人生。所以，我对于去认识和探索不同的人的人生轨迹非常好奇，想要从他人的身上去不断学习，从而扩大自己的认知边界。

  2

  书中给我带来启发最大的，是我们普遍对于“赚钱是一件很辛苦的事”的错误认识。

  “一分耕耘一分收获”这句话大家都熟悉，对，很多人都信奉它，认为必须非常努力非常辛苦才能赚到很多钱。如果你也相信这句话，代表对你而言，赚钱非常有压力，你经常感觉很累、很疲惫。

  相信我，如果你也抱持同样的信念，“我一定要牺牲、一定要挣扎、一定要很努力，才可以赚到很多钱”，你不会看见这些轻松赚大钱的好机会的。你会像盲人一样，看不到脚下散落一地的珠宝，即使踩到了，也会当作石头踢开。

  从小我们都会听到父母说“赚钱很不容易、赚钱很难”，本意是为了让我们不要大手大脚花钱，要节约，因为得到钱是一件很辛苦很难的事情。但是，这样的教育却让我们从小时候就觉得挣钱很累、很辛苦、有压力。

  谁愿意去做一件很累、很辛苦、很不容易又有压力的事情呢？

  因此我们本能就会对金钱产生畏难和抗拒的心理，一旦有这种心理，当有轻松又快乐地挣钱机会出现的时候，我们根本就不相信它真的存在。但是，你仔细去观察一下这个社会的规律，对于真正富有的人，挣钱就是一件轻松又快乐的事情。

  真正富有的人，他们会主动去想如何能够轻松快乐地挣到钱，而穷人思维却一直坚信，我只有选择这条最辛苦的路、吃足够多的苦，我才能够获得金钱。

  

  对于这一点，我其实有一些亲身的体会。

  刚来新西兰的时候，经济压力很大，很多留学生或者新移民，为了挣钱，会选择低技能低门槛的工作，先养家糊口再说。吃苦耐劳是我们中华民族的美德，所以很多到海外的华人，对于挣钱的第一个想法就是：再辛苦再累都无所谓，只要能挣到钱活下去。我看到很多在国内当教授、高管、医生等非常高技术的人才，出国以后去做苦力和蓝领，用辛苦换钱。

  但是我从来没有想过去餐厅或超市打工，也没有想过去用苦力换钱，因为我觉得这些没有技术含量，况且我是个在家里从来不做家务的人，手脚一点都不麻利。所以我选择了做代购，因为它相比于端盘子洗碗收银，更轻松、时间也更自由，并且做这个学到的一些技能是可以复制到其他行业的。

  看过我公众号的人都知道，我其实可以说是靠着做代购给自己赚到了生活费，并且通过给代购客户做的一份市场调研报告找到了本地洋人企业的工作，最后顺利申请了技术移民。我做代购一年挣的钱，比我之前在国内银行挣的更多。

  后来我做了很多副业，在新西兰也实现了副业收入比主业工资更多，所以我越来越觉得，

  挣钱根本不难，只不过是自己愿意投入多少时间精力就能得到多少回报。因此我对于挣钱这件事情，也没有了那么强烈的欲望，因为我觉得金钱它就在那里，只要我愿意够一够，就能够的着。

  

  我非常认同《对财富说是》的作者奥南朵说的，

  金钱是一种流动的能量。敢于冒险，敢于花钱，这样你才能让你的钱变得更多。如果你对钱持有小心翼翼、焦虑的态度，它就会限制你的目标。

  你没办法把它死死地窜在手里，你得让它流动起来，它才会越来越多。所以我挣钱的动力，往往是来自于我花了多少钱。比如我今年花了十万在知识付费上去学习，那么我就要通过知识输出把这十万挣回来。

  而有的人一味地花钱，没有想让自己花出去的钱去带动更多的钱流进来，其实也是一种误区，比如很多人花了很多钱报课，但是根本没有认真去学习、输出和实践。

  我自己对于金钱的欲望，逐渐转换成了对于自我提升和享受生活的欲望，因为我发现当我努力做自己享受和喜欢的事情的时候，金钱自然会来。

  我们应该去相信，赚钱是一件快乐的事情，而快乐的事情值得被分享。所以谈钱，不应该是一件感到羞耻的事情。但同时，如果你的快乐足够丰盛，金钱不过是其中之一而已，你应该有更多快乐的事情可以分享。

  3

  到底赚多少钱才够呢？

  我和陈先生探讨过这个问题，我们到底要赚多少钱才觉得够呢？我俩达成了共识：在新西兰有三套房子，足够还房贷的现金流，就够了。然后就随意工作工作，挣点生活费就好了。

  因为这三套房子应该足够我们两个人养老或者卖房去周游世界了。至于孩子，16岁以后就自己打工挣生活费去吧。

  

  来新西兰以后，我从某种程度上来说变成了一个极简主义者。比如我们家里没有任何一件“没用”的东西，虽然我也很羡慕艺术家的家里各种文艺气息的摆件和挂画，但是我真的不希望这些无用的东西占领我的房子和空间。

  我不愿意称自己为一个创业者，因为我觉得创业者的身上背负的东西太多了，好像要非常努力去挣钱、去融资、去把一家企业做强做大。那不是我的梦想。

  我的终极梦想就是有一栋面朝大海的房子，看看书写写字就行了。所以

  我更愿意称自己为自由职业者，因为我可以有很多职业，我也可以不工作，反正就是随心所欲的自由生活。

  每个人来到这个世界上的使命不一样。有的人是改变世界，有的人是改变国家，有的人是改变他人，有的人是改变自己。而我，可能比较狭隘吧，我只想过好自己这一生，然后尽绵薄之力，去影响靠近我的人，帮助这些人过好自己这一生。

  我们应该里程碑式地去赚钱，先设定一个小目标，达到了就停一停，去享受一下生活，然后再去完成下一个里程碑目标。否则的话，你会觉得赚钱这条路，永远没有尽头，而你也永远无法停下来去享受一下你的人生。

  4

  如果说金钱是一种流动的能量，那么知识也一样。

  2022年决定办一个年度社群的原因，一个是自己的私心，想要逼着自己在这一年的时间内不断输出和学习，另一个是想要与一些同频的人产生深度的链接，扩大自己的圈子，同时帮助他人突破输出的卡点，去更自信、积极地生活。

  所以这个社群，我设置了四个部分。

  第一是每日赋能

  ，有一个赋能官值日一个月，在这个月以内的每一天，赋能官必须要去发现生活中积极正能量的信息或者让她快乐的事情，发送到群里，去给大家带来能量。相当于让赋能官去练习把注意力放在让自己快乐有能量的事情上。

  第二是每周的共读

  ，我让大家报名来成为领读员，每个人都可以去推荐四本对自己影响特别大的书籍，带领大家一起来读。这样我们就可以从不同的维度，去认识这些给不同的人带来深刻影响的书籍，从而去反思每个人因为个人经历不同而对同一件事物的不同反馈。

  第三是每月共创

  ，我想用这个平台让每个人都有表达和分享的机会，把自己领域的专业知识用线上会议共创的方式分享给大家，带领大家一起实操学习，进行头脑风暴，建立更深度的链接，同时也给共创主持人建立正反馈和自信。我们都知道

  “教别人是最好的学习方式”

  ，但很多人都总觉得自己不够好，或者觉得自己没有什么值得去分享的。所以我想用教练的方式，去激发他人的潜能，用社群的互动正反馈去帮助他们建立自信。

  第四是定期的连麦

  ，我会根据大家的兴趣点，去寻找不同领域的大咖或者有趣的人去进行直播连麦采访，让大家认识到世界上还有这么多有趣的人，过着不同的生活，所以当我们一不小心走进一条死胡同的时候，不用太担心，因为人生还有那么多其他可以走的路。

  社群还可以报名加入（下图扫码直接订阅，联系我入群），同时如果你有特别的经历或身心灵相关的知识想与我们分享，欢迎联系我。