中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材民谣吉他 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:民谣吉他(1级-4级)(新开考科目,纳入第2套考级教材)》依据由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合吉它这件乐器自身的特点，本着传统民间乐曲与现代创编作品并重的理念，每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且，从继承与发展的角度出发，在中低级别适当加大了传统民间吉它的分量，在较高级别里则增强了现代创编作品的比重。

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书籍介绍

《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:民谣吉他(1级-4级)(新开考科目,纳入第2套考级教材)》依据由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合吉它这件乐器自身的特点，本着传统民间乐曲与现代创编作品并重的理念，每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且，从继承与发展的角度出发，在中低级别适当加大了传统民间吉它的分量，在较高级别里则增强了现代创编作品的比重。

• 作者：小鵝聽雷 发布时间：2020-03-14 03:05:50

  请翻阅西班牙罗曼斯的第六行的第二小节和第四小节？可能是我的道行不够，看得我十分困惑，这编者你们自己有拿起吉他对着你们所编的曲子弹一下吗？诸如这些困惑还有许多……

• 作者：Summer 发布时间：2014-07-10 00:38:38

  争取把每一首都弹下来。

• 作者：文 发布时间：2024-01-19 22:08:29

  外行编的书，难度设定不合理，错误连篇

• 作者：野人也有爱 发布时间：2017-12-28 14:08:46

  编的真垃圾，印刷错误也非常多，对于想好好学吉他的人起到的作用仅仅是误导，不推荐。

• 作者：朴实无华的阳光 发布时间：2022-02-26 22:01:15

  这套系列的绘本都是细腻而精彩的。

• 作者：英雪Annie 发布时间：2013-11-15 21:55:44

  很让人感动，以后一定介绍给我的丈夫看，坐在图书馆里都哭了~

• 太可以了！这篇评论前面放心阅读，后面有剧透谨慎阅读

  作者：昙初 发布时间：2021-08-12 20:09:32

  对道尾秀介老师的印象停留在当年阅读《向日葵不开的夏天》时那种被支配的恐惧，因此在面对其新作《不可以》有一种格外期待的感觉，特别译者是我超级喜欢的芝芝老师就更令人期待了。

  这是一本XXXXX（不能说，说了就泄底了，当然我个人认为即使知道也依然会被这本书支配，但是前面的部分还是留给不想看泄底的同学吧）。《不可看》、《不可说》、《不可悟》三个故事和结尾的《不可信》共同组成了这本《不可以》。如同我们熟悉的“三不猴”那样的故事的名字都非常有意思，特别是在阅读的过程中，了解了故事再去看这几个名字就更有趣味。

  《不可看》指的是不可以看那个悬崖，将故事和都市传说联系在一起，制造了一起宛如怪谈附身般的故事，驾驶这汽车的男子看到了那个悬崖，随即出了车祸，肇事的少年试图毁灭证据，于是他们决定要杀死他。事故过去了一段时间后，肇事的少年死在了当时车祸的地方，是巧合还是复仇？当反转到来的时候，“不可看”有了另一重意思。

  《不可说》很有《向日葵不开的夏天》的味道，是一个内向而情感丰富的少年的故事，他从日常的细节之中，还原出了一起凶杀案。这是一个不可说的秘密，他无人可说却向最不该说的人说出了这个秘密，书外的我们在心里大喊：“笨蛋，别告诉TA啊。”但是他却鬼使神差地说出了口，惹上了杀身之祸。当反转来临的时候，你会首先缓缓地打出一个问号，怎么会这样？然后在看到那里的时候恍然大悟，原来是这样！

  《不可悟》是警察的探案故事，一起宗教团体的女高管死亡的案件牵扯出另外一起男子死亡案件，男死者的记事本上画着一副无人理解的图画，却是破解女高管死亡案件的钥匙。没有人明白这画是什么意思——无人可悟，执着与此的警察费劲了脑汁，不可悟啊，因为悟懂之日就是命丧之时。而最后的反转更加颠覆。

  如果你前面都没看懂也没关系，因为还有《不可信》，或许你前面的一切认知都是不可以相信的，看完这篇你就能明白该去哪里寻找答案了。一切都是不可信的，而最后的一个故事又落在了“信”上，两个凶手的两封自白信因为奇妙的原因交换了，而他们各自奇妙的经历让这个故事有了一个奇妙的结局。这个故事暖到落泪，我这样想着……然后我又忽然意识到，我为什么会有这样的想法？！明明他们没有那么值得原谅啊，为什么我会为这个细思极恐的结局感到暖心？！好吧，我承认，我再一次被支配了……

  以下部分涉及剧透，请谨慎阅读！！

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  本书的关键词是“叙诡”，而最大的冲击点则是需要结合每个故事末尾的图来看，互动性强、反转性强，冲击性强。

  第一个故事中，首先使用叙述诡计，混淆了我们对于死者的判断，然后就有了杀人的时间。末尾的图其实在前面出现过，区别在于家的位置的标注。通过位置，可以知道最后的死者并非前面的死者和凶手，而是警察。关键点有2出，一处是人影从右侧出现，一处是手里的东西“无声的掉落”。“刀”和“钢剑”都不会“无声”，只能是“香烟”。详细可以重新排列时间计算。

  第二个故事中，用了神鬼的幻想来掩盖真实，两者的重叠就是答案。最后的图片左侧的人影解释了一切。那个孩子在看着他，等待着报恩的时刻。他一直扣着手上的伤口，不让伤口愈合，因为他还没有“报恩”。所以男孩不是用神鬼打退了敌人，而是在那个孩子问询的眼光中告诉他，是的我需要你来救我，然后抓住了他的衣袖，而他为他手染鲜血。这部分的故事在《不可信》中从男孩的对话中可以还原。

  第三个故事中，法医是容易被怀疑的，因为他有独处的时间更改图画。但是最终动手的却是警察，图上笔顶上的星星指明了动手的人。但他不是男子案件的凶手，因为他在队友打电话的时候发现了日程，然后默默地表示“右页—这是什么？”他就是在这时明白了一切并修改了的。而他的队友则是在打电话并不知情，而后来一直在怀疑法医，没有怀疑他，所以才会跟他说自己的推理，并一起喝酒而毫无防备。

  第四个故事是总结，如果你前面看懂了，这里没什么，只是给出了结局，如果你前面没看懂，这里就是答案。

• 不教天下才情付诸东流

  作者：赵水水 发布时间：2019-08-14 13:30:28

  看完好激动，本篇安利向。

  一，

  设定太妙了，笔，文人，典故，八卦，武力对应都特别合理。初唐四杰也会文人相轻，痴男怨女彼此牵制，道不同的争论加深分裂，友情和崇敬也能增加武力值，文人有才气，傲气，正气，豪气，儒学霸气，史官公正，书画暗通，佛道慈悲。为每支笔做设定不难，难的是如此贴合，真是一点毛病挑不出来，一个局里融合多个典故，这书很能治“知识魔咒”啊233.

  从戎笔的豪情可以正面刚天人笔的霸气，青莲笔的跳脱真是独一份的旷达。咏絮笔和渐冻人结合，画眉笔的主人是妇女之友。慈恩笔化成佛塔护人，看的有点泪目。最后出现的是笔冢主人的伏笔，草蛇灰线啊。

  还有玩梗，志在彼得，法号空虚。

  二，

  韦定国，炼笔能给村庄带来GDP嘛，真是一个莫得感情的国家干部233；诸葛家，复兴国学要和科技相结合。不执着炼笔的那些人也都各有追求，虽说主题是保护天下才情，但人生一道，哪里只有才情呢（可以去武术学校学拳233）。

  从焚书坑儒到独尊儒术，再到存天理灭人欲，天人笔走来的一路，正是思想禁锢的一路。借助皇权保护本派学说，必须会以丧失灵气为代价，当一门学说身上背负了政治任务，它作为学说的意义已经丧失了，只不过帮助统治而已。而当一门学说自高自大，以自己为尊，在自己划定的领域里独霸天下，势必也会容不下其他学说。问渠哪得清如许，为有源头活水来，但似乎有的学术并不在乎水脏不脏混不混。

  笔冢主人说不教天下才情付诸东流，可最终也反思了留着这些才情的意义。才情之所以是才情，正是因为他们无法复制，无法重现，无法模仿，不如让他们随水散去，留下怀念吧。这份心思实在太让人欣赏了，真正表达了对才华的珍视啊，不是伪装的禁锢，更不是霸道的收买，带着遗憾容许这份才情以他们愿意的方式走掉，太太太太浪漫了叭！

  三，

  吐槽一下，所有人，都特别功能性啊！主角吊儿郎当最后慢慢成长，男二诙谐能撩，冰霜美人、蛇蝎美人、暴躁美人全部集齐，其他人有信念极端的，有单薄狠辣的，有一身正派的，有天真善良的。至于门派之争肯定少不了，然后两个大家族背后肯定还有人。《古董局中局》也差不多是这么些人，这么看起来《长安十二时辰》塑造的女性角色还算是进步很大了。

  但是，怎么办，依然爱亲王。在脑洞面前，这些都不算事，槽点亮点并存才好看。

  要是把钢笔也加上多好玩啊，但是有些历史就没办法写了。现代的话，键盘可以么，杠精就是一群没有感情的键盘人，亲王的键盘战斗力一定很强。。。。。。