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• 作者：雯君Vivian 发布时间：2024-03-04 22:33:21

  有意思的一本关于中国各地美食科普的小册子，书中关于饮食文化的典故很有意思。配图比较生动有趣（不建议深夜看

• 作者：我是卢俊 发布时间：2017-06-15 19:41:09

  40岁生日快乐，我爱你，我生命中那个坏蛋，你是我所有不愿承认的事实映照，在你那里，或许才是理想国，我不能成为你，但我祝福你，永远快乐

• 作者：MetalDudu 发布时间：2015-10-23 16:03:50

  虽然左右脑的概念已经被证伪，但本书以及视频都可以积极的提升绘画水平，绘画应该和写作、编程、阅读一样被每个人学会。入门用五天，涂抹一辈子。20151023

• 作者：小陈夜奔 发布时间：2021-02-06 21:22:03

  一口气看完了 还是有帮助的 只是点破了发音规律 不过熟练运用还是得靠自己多听多练 求求了 让我雅思的口语过6吧！

• 作者：伽藍紙鳶 发布时间：2010-07-14 20:19:56

  似乎是大一时读的

• 作者：迟与缓 发布时间：2019-02-10 13:41:52

  阿婆味十足的剧本。一个人人恨的凶手，一群人人有动机的嫌犯，轮流自爆的轻快节奏，约定俗成的最后逆转，不可或缺的红线乱缠，唯一不够味的是翻译。想象舞台剧现场悬疑气氛一定很棒。

• 大历史之下的小情感，历史家背后的艺术观

  作者：龍在田 发布时间：2013-11-30 20:51:59

  黄仁宇的历史家身份广为人知，他的《万历十五年》经过几十次重印，至今仍是历史类通识阅读的推荐书目；然而在历史之外，他的小说则较少被人提及。这本《汴京残梦》，几次翻了开头便中止，最近读进去才发现黄仁宇的小说写得这么好。

  一、动荡中的国事、家事、人生、爱情

  顾名思义，看书名可便知小说讲述的是北宋年间的故事。作者自称所写的是“历史小说”，于是在虚实之间，借主人公徐承茵的视角展开一幅生动的历史长卷。

  此书把倒叙手法用到出奇。第一章是主人公全书所有回忆的缩影，初读到时一头雾水，读完全书再回顾一切了然，唏嘘不已。章末笔锋一转，“不要沉湎着现今是靖康二年，或者什么建炎元年。让它倒推回去，只说于今又是宣和五年吧。”于是残梦开场。

  历史家的虚构叙事，让作者游刃于虚实之间，把徽宗年间的情景娓娓道来：从朝堂到民间，王安石变法的后续对官员生涯的直接影响，官方画院奉旨绘制一幅汴京景物的图卷以及关于作画的种种技法和统筹事宜，宋江方腊之乱，与辽金的战事，民间造船的工艺，活字印刷，南北漕运……书中都有所涉及，并且杂而不乱，巧妙地融合在主人公的经历和视角中。

  主人公原本是赴京应试，然而因为新法的缘故，废科举，兴“书画医算”四学，主人公阴错阳差地进了画院，而后又参与绘制汴京景物图卷的工作，却因主持的人事变动前后经历了三个特点全然不同的长官，耽搁了一年多的时间。这样的细节，恰好弥补了历史书的部分空白，读者可以从主人公的视角见微知著，对王安石变法（乃至别的社会变革）的政策之下的具体影响有一个直观的体会。

  书中写到了与主人公有关的三个女孩子，一个是娼家女，一个是公主，一个是自己的亲妹妹，三人年龄相似，地位悬殊，却都有自家命运与前程无从掌握的苦楚，“可见得红颜命薄，上下皆然。”而抛开当时的性别差异，放眼所有角色，主人公的两位好友，乃至高官、皇室，在北宋末年的变革、战乱各种社会动荡中，都是浮沉无定。主人公在此种时局下，面对人生的渺茫、家事和个人情事的纠葛，内心的彷徨苦闷跃然纸上。——与作者自身经历和其它著作相比照，可知这也包含了作者本人的体会。

  徐承茵与公主（时称帝姬）赵柔福的一段爱情也是小说的一条主线。聪明秀丽又调皮的女主角形象固然已成小说俗套，然而叙述别有新意的话，美好的事物总是让人欣喜（而悲剧就是把美好的事物毁给人看）。因帝姬执意要将自己画入图卷，二人得以相见。一开始两次相见的愉悦对谈无法细说，之后帝姬的三封书笺以古典诗词表达心意，别出心裁。

  主人公完成帝姬画像后，因故被长官责令返杭州家乡休假，两人两地分隔，音信全无，读者不免也认为主人公“还是不存妄念为是”，然而不久突然收到了帝姬的书信，“信纸为带粉红色的梅花笺，而且满纸芳馥，显为宫中用品”，内容是七绝一则：

  　　　　花移月影近丹墀，画栋萦怀几度兹。

  　　　　苏堤对岸人畔柳，也闻杼里枉相思？

  　　　　（注：信中“杼裏”二字在书写时稍稍变体，意为“柔福”）

  看到这里，有两重惊喜，一重是与主人公同感的收到信的惊喜，另一重是作者居然采用古典诗的方式表达情思，而且诗句尚可，不乏灵气。

  待到主人公投笔从戎，决意为爱情闯出一番事业，行军前昔，帝姬又有书笺相送，是《满江红》词一首：

  　　　　山河带砺，面临着，暮雨朝霞。

  　　　　怎奈得，地北风云，天际胡笳。

  　　　　壮士有怀难报国，匈奴未靖不言家。

  　　　　旦夕从戎投笔去，逐玉花。

  　　　　涉易水，歌燕市，荷画戟，驾轻车。

  　　　　黄芦出塞，度幕何顾星沙。

  　　　　辞庙今朝序末班，奏凯明日冠京华。

  　　　　凌烟自绘，匠意英姿，两无差。

  有了前次诗笺，此次已有心理准备，然而词句铿锵，背后的款款深情殷殷期盼，也让人触动。

  而后，因宋金和议，主战派遭罢黜，徐承茵随长官一路贬谪长沙，再收帝姬来信，是《西江月》词一篇：

  　　　　汉地烟尘在北，为何遣戍南荒？

  　　　　别来音问久渺茫，思君露染征裳。

  　　　　九嶷山里深处，洞庭湖岸近旁，

  　　　　遥望着女英娥皇，泪随斑竹留芳！

  此诗的凄怆忧愁全然不同于此前柔福帝姬一向好强自信的态度，读到这里，不免像主人公一样懊丧痛惜。

  除帝姬三首诗词之外，还有徐承茵答复帝姬的两首诗，后一首因自觉意态消沉无事无补而没有寄出。这一组诗词书笺，也显示了作者在诗词格律方面的功底。

  每一首诗词之后，作者都对其中的典故、寓意一一详加说明，这在小说创作上或者不算上策；不过作者创作时可能有意面向海外读者（或者也可能仅仅是著写面向美国读者的作品形成了习惯），加上这些注解说明以主人公的思绪形式自然道出，读来并不突兀，何况诗词中的许多寓意若无说明也并不是很容易被现代读者所洞悉，适当的说明也是必要的，并不都是画蛇添足。

  二、观点与思想

  当第二章读到主人公的好友入职审计院、负责清点兵马人数，便知书中少不了作者一贯总结的“数目字管理”的历史观点，后文果然多处涉及。而天子需要敬天命以维持自身的神圣性、朝廷政策施行需要顾及下情、宋金战争何以和战不决最终酿成败局以及背后表现的技术难题，这些也都是作者作为历史家的结论，可与《中国大历史》相对照。

  主人公在军事训练中的心得体会，关于作战、兵法和局势的对话，这些内容由曾担任军官亲历战场的黄仁宇来写，也是相得益彰。

  书中也涉及诸如宋代造船工艺如何口头相传形成专业却封闭的行业、绘画中的写实写意透视景深素材取舍、《清明上河图》中是如何表达格物致知和文教风化的内容、等等，相必作者创作时曾参阅相关的著述论文。如果读者有古代工艺、绘画、儒学等相关知识背景，应该会从书中读出更多内容。

  然而，在文学中借作品表达观点，如果观点压盖了作品的叙事，不仅无益，而且有害于作品的艺术性。好在对此书而言，作者并非以作品表达上述观点，小说本身的主旨超越了观点，而观点只是叙事中的点辍，并且融合得自然流畅。在此基础上，一部文学作品能够承载一些专门的观点和知识，这也是对读者的一点挑战——丰富的艺术作品如一潭池水，读者看到的是自己的倒影，自己越丰富，倒影越精彩。

  三、文字功底和写作手法

  作者的古典诗词格律，前文引述已有展示。小说的楔子，开篇用古典话本口吻，也十分乱真，不过随即以对话解构了这种方法，“放弃它，一切重来。”正文的文字，是一种带有白话文语感的现代汉语。

  小说的叙事大量采用意识流的手法。第一章的各种回忆与现实情景穿插自如；后续章节中，各种事情缘由、想法观点，从主人公的视角道来，也是一种意识流的呈现。意识流——思维的不间断流动——并没有规定只可具体不可抽象、只可呈现情景回忆不可表达观察思考。

  前文提到“此书把倒叙手法用到出奇”。除整体的倒叙结构之外，在许多章节中也有嵌套的倒叙，先将此刻情景事件呈现于读者面前，再把此中缘由渐次加以说明，从效果上是结果在前先声夺人，同时也暗含了人生的一种真实处境：各种经历，唯有事后远距离一一回顾，才能领会其中含义。这与作者的“大历史观”不谋而合。

  这部小说叙事的一个难处在于历史结局已经为人所知，读者读到一半时便不免拭目以待作者能否给出一个情理之中、意料之外的结尾（这是读者对作者的挑战。阅读是作者与读者的相互挑战）。然而此书的结尾确实出乎意料：

  “……只是这等细节也可能在朝内宦官之中发生争执，也怪不得整个大宋朝廷不能共忆了。什么是天赐良缘？推而论之，什么又是国朝佳话，如何闻名千古？他只感到一阵恶心。

  他抬头瞻望窗前，外面又是一阵急雨。他担心的是明日的征途。”

  正文到此戛然而止。

  我怔住了，随即想到第一章的处境和回忆，翻回去重读，初读时的一头雾水此刻一切了然，唯有叹息。

  而正文之后又有尾声，引《宋史》的记载，列出徐承茵北上追寻柔福的种种可能，结论是“至今国内外宋史金史专家几经考证，仍然莫衷一是。”《清明上河图》的正本副本之别，原来在于徐承茵给帝姬并转达至张择端的提议：将帝姬以宫装画入；张在正本完成后又遵循提议绘制副本；然而战乱中“一幅被焚，另一幅则给金人掳去”，画院同事提议徐承茵重画《清明上河图》出卖也暗示了众多仿作的出现，如今连此图卷的真伪也尚存争议。于是此“汴京残梦”，亦真亦幻，读罢令人不知是梦还是真实。（我对宋史了解有限，确实不知小说中有多少是史实多少是虚构。）

  总之，从文学角度看该小说：文句很古典，手法很现代。

  由此不免揣测作者的文学渊源：中国古典的经史和诗词一定广为涉猎；在国内国外求学期间一定也接受过西方现代文学的影响。对历史学者来说，写作能力是基本功。而考虑到作者也是“民国-海外”的一代人，在古典和西学的双重影响下使用新兴不久的白话文，并且不曾经受解放后的革命语言的影响，若从语言文学角度看黄仁宇的写作对现代汉语的作用，不知是否也是一个可以有所启发的切入点。

  另外，厄普代克评论黄仁宇的文字“具有卡夫卡的梦幻特质”，虽然针对的是《万历十五年》，似乎用来形容本书也合适。（原文："'1587, A Year of No Significance', for all its scholarship, has the surreal visionary quality of Kafka's beautiful and frustrating story 'The Great Wall of China'." -- John Updike, The New Yorker）

  四、小说的意义

  关于小说的意义的说法，如：记录细节的真实，发现未知的存在，唤醒沉睡的经验。等等。这不是一个可能有标准答案的问题。不过每个角度的说法都可以为阅读小说带来不同的启发。

  黄仁宇所主张的大历史观，认为对历史不应以道德和情感的判断先行介入，而要从宏观的技术角度分析历史何以如此演进的缘由。被大历史所忽略的细节、情感，可以由小说呈现。

  至于其他读者能从书中发现怎样的未知、唤醒自己的何种经验，只有请读者们自己读过才知。

  另外，书中还有一段情节——

  徐承茵问柔福：“只是他们（宫中内臣和有学问的才人妃子）所教，都不出一般规范，为什么你念小姐对世事的看法，独具只眼呢？”

  帝姬回答：“也不是什么独具只眼。五姐说得对，我倒是喜欢看书，十七史之外就喜欢翻阅裨官小说，什么绿窗新语，什么烟雨传奇……。这样才知道立身处世做人，各人宗旨不同，当中又何止万别千差？”

  理解并尊重各人的差异，这点连现代许多高学历人士都尚未做到。这番观点，或可作为对时下“为什么要读小说”的答复。

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