吕思勉谈读书治学 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

与陈垣、陈寅恪、钱穆并称“现代史学四大家”

为中国通史写作开一新的纪元

一生读书治学的金石之言

“阅读季”丛书•高端人文知识普及读物

大家之书，有厚重的思想,纯正的知识,宁静的文字，是汨汨流淌的甘泉，绵绵不绝的文脉,有我们心智的滋养之道。

我走进，我聆听，我在读……

“ 阅读季”丛书精选中外大家的普及类人文著作,这些历经岁月沉淀的好书，为作者苦心孤诣，勤读精思所成，绝非粗制滥造，泥沙俱下之作，实为所涉及领域上乘的作品，有很高的阅读价值，特别适合作为图书馆、单位、家庭的基本藏书。

“阅读季”丛书第一季收入以下八本图书：

邓散木讲书法 邓散木

古汉语入门 蒋绍愚 李新建

古文字四讲 姜亮夫

吕思勉谈读书治学 吕思勉

品唐诗 施蛰存

王阳明生活 王勉三

中国文学小史 赵景深

中国馔馐谭 齐如山

一、读书的方法

1.学问在于空间，不在于纸上

2.精读或略读

3.治学的程序

4.先精读后略读，再两者并用

二、青年如何为学和做人

1.青年为学应深通、深入

2.先读科学书，后读古书

3.论青年的修养和教育问题

三、论读经之法

1.经、子不同及先经后子

2.经学变迁

3.治经当从汉人之书入

4.治经当分清今古文家数

5.经学入门书目

6.经、传皆可信

7.治经三法

四、论读子之法

1.诸子的学术源流

2.读子书之方法

3.诸子学的重要性

4.诸子学与中国文学

五、我是如何走上史学研究之路的

1.少时得益于父母师友

2.我学习历史的经过

3.社会科学是史学的根基

4.职业青年的治学环境

六、怎样读中国历史

1.读史与今日之需

2.读中国历史的三大门槛

3.读史三法

4.研究历史的感想

七、学会了解中国的史籍

1.史部的分类与重新估价

2.正史的重要性：全面和直接

3.正史的由来和前四史

4.正史的注释、补和重修

5.治乱兴亡和典章制度

6.关于别史

7.国史简单参考书目

八、读旧史入手的方法

1.初学之书不在多

2.读旧史入手处

3.治古史的前提

4.初读求速不求甚解

九、治史方法谈

1.以前历史的弊病和现代史学的宗旨

2.研究历史的方法

3.作史的方法

十、怎样学习国文

1.国文的复杂性

2.三种国文与基本国文

3.国文的发展流变

4.当前国文教学中存在的问题与改正的方法

5.基本的国文应为一般人学习的工具

6.过去选本的毛病及今日选本的准则

7.看、读、作是学好国文的基本功

十一、国文杂谈

1.论文史

2.人工与天籁

3.修习国文之简易法

4.国文教学贡疑

附录一：蠹鱼自讼

附录二：自述

附录三：吕思勉为学拾零

江苏常州人。一位文史底蕴深厚、服膺顾炎武治学精神而又深受西方近代史观影响的史学大师，是史学界公认的旧籍读得最多的一位学者，二十四史通读数遍，为学界同人传为美谈。著名历史学家谭其骧称他“以史学名家而兼通经、子、集三部”。他一生著作等身，在20世纪的史学界，以一人之力几乎写完了中国上下五千年的历史。迄今，惟此一部，惟此一人。

他不吃自己家养的鸡鸭，是“见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉”；他称自己“不善棋而颇好弈”，尝对弈兴浓而忘了办事；在学生眼里，他是“一个年老的先生，夕阳西下，穿着长衫，有点病态”……一位博学古今的大学者，也是一位朴质恬淡的忠厚长者。

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书籍介绍

与陈垣、陈寅恪、钱穆并称“现代史学四大家”

为中国通史写作开一新的纪元

一生读书治学的金石之言

“阅读季”丛书•高端人文知识普及读物

大家之书，有厚重的思想,纯正的知识,宁静的文字，是汨汨流淌的甘泉，绵绵不绝的文脉,有我们心智的滋养之道。

我走进，我聆听，我在读……

“ 阅读季”丛书精选中外大家的普及类人文著作,这些历经岁月沉淀的好书，为作者苦心孤诣，勤读精思所成，绝非粗制滥造，泥沙俱下之作，实为所涉及领域上乘的作品，有很高的阅读价值，特别适合作为图书馆、单位、家庭的基本藏书。

“阅读季”丛书第一季收入以下八本图书：

邓散木讲书法 邓散木

古汉语入门 蒋绍愚 李新建

古文字四讲 姜亮夫

吕思勉谈读书治学 吕思勉

品唐诗 施蛰存

王阳明生活 王勉三

中国文学小史 赵景深

中国馔馐谭 齐如山

• 作者：mado1983 发布时间：2014-10-18 16:35:00

  虎头蛇尾。

• 作者：恶鸟 发布时间：2019-08-30 08:37:10

  经史治学，学问在于空间，不在纸上。无论处人事，还是经世变，做学问，其实那上千年的国学宝矿里都有。比如格物致知，大家都理解成了自然科学的致知，而二程子曰：“仁义理智，非由外铄我也，我固有之也。因物而迁，迷而不悟，则天理灭矣，故圣人欲格之。”完全是内外有别的「格」。中国之不知自己有学问，中国人之失却根据，非一日矣。格物是要你认识“天理”，不是要你认识“物理”。

• 作者：安 发布时间：2016-03-18 16:12:08

  大家风范，有思想有内容，且笔力极盛。着重看了旧史的读法，和国文学习的一些方向。最后几篇对自我还有社会的小简介很有共鸣。先生称得上是好老师！

• 作者：嘿嘿黑小豆 发布时间：2018-03-16 00:32:21

  为什么不是十年前读到这本书~PS:卷首语好美。世上无一事不在变迁进化中，大力莫之能阻；历史是维新的证佐，不是守旧的护符；真的学问，在空间，不在纸上。先经：《经学历史》《新学伪经考》后子：老、庄、管、韩、墨、荀、吕览、淮南；史：通鉴、通考。

• 作者：ly的读享生活 发布时间：2015-05-11 21:45:28

  一套6本目前看了两本，其余暂时翻了翻，估计吕思勉这本大概是最好的，吕先生说的话实在，学术功底扎实，所谈的读书治学的方法我们如今也会有启发。我尤其喜欢他对诸子百家、经史子集的点评。

• 作者：ligeng 发布时间：2016-01-19 20:41:00

  读史当先读《资治通鉴》、前四史（史记、汉书、后汉书、三国志）

• 书评|《吕思勉谈读书治学》第四天：谈如何读史、治史、作史

  作者：堇世 发布时间：2023-07-22 17:45:06

  哈喽，我是堇世。

  今天是共读《吕思勉谈读书治学》的第四天。

  今日阅读的章节是第八、九章。

  这两章主要讲的是如何读史，内容过于专业，对历史无研究兴趣的可略过。

  单独仅对历史感兴趣的普通人，如何读史？

  关于普通人如何读史，与前文第5-7章的内容差不多。提倡先博览编年体书籍，了解历史脉络，再读四史。在此之上，作者进一步认为初学之书不宜多不宜深，浅显的更能培养兴趣，也更容易吸收。所以，如今的我们，若要了解历史，不妨连《资治通鉴》也不读，找一些纪录片来看也可，如《中国通史》，走马观花，通览大势和主要事件即可。

  这两章的内容，主要是面向专业研究历史的人员，相关人员推荐阅读。

  文章中就古今历史的利弊进行了阐述，指出旧时历史的三个弊端：偏重英雄，古代事权掌握在一二人之手；偏重军事，以战之胜败定国之兴亡，然国之兴亡之因果不仅于军事；偏重政治，政令起于庙堂公卿，执行至民，阶阶层层，令下而诈起，无法遍及全民。

  提出今人研究历史的方法：

  1、要用现代科学的方法来研究历史；

  2、要明白史事是变迁的，借昔预知是研究历史的观念；

  3、研究出社会的法则是史学最大的任务。

  更是给出了作史的方法：

  搜辑：收集材料

  考订：对收集到材料加以考证，以确保其正确性

  编纂：着手编纂。

  并对每一个步骤，都给出了具体的方法。专业人员，详情需自行查看原文，转述会有偏差！

• 读书有方，治学有道

  作者：ly的读享生活 发布时间：2015-07-01 12:53:17

  吕思勉先生著作等身。其中有一部《三国史话》。吕先生谈及撰写缘由，一是廓清《三国演义》予人的史实谬误印象；二是推广史学的通俗化。我读《三国史话》时，便深为吕先生的见地折服，如今经由《吕思勉谈读书治学》一书，我有了更深的体会。

   吕先生强调：“读书第一要留心书上所说的话，就是社会的何种事实。这是第一要义。”说明了读书的目的和宗旨，读书须得回到现实，在此基础上，方才可以来谈读书的方法。《曾文正公家书》里说：“读书如略地，但求其速，务求其精。”吕先生谨受其教，读书不求甚解，亦不强求记得，因而于勤读中遍览群书。我性子跳脱，口味庞杂，但见吕先生读书之法，只觉灵犀相通、暗暗欢喜。陶渊明读书不求甚解，诸葛亮读书但观大略，他们都是学识渊博、才华横溢的人。书海茫茫，人生有涯，以有限对无限，我们必须节省自己宝贵的时间。草草翻阅，一目十行，无可厚非。但“略读”并非“懒读”，它恰是“精读”的基础，必须于芜杂中拎出要紧的以便将来常常咀嚼。

  俗话说：“好记性不如烂笔头。”我习惯圈圈点点、勾勾画画，将读书过程中遇到的要点、疑问、感想随手写下，无须长篇大论，三言两语、潦草凌乱亦无妨，只要自己看得懂，便可以了。吕先生也说：“看第一遍的时候，最好将自己所要研究的用笔圈识；读第二遍的时再行校补。”圈要点、写笔记这些环节的确不能省略，否则的话，翻完一本，隔了几天，只觉脑中一片空白，书中内容渐被遗忘。笔记积累多了，内容会形成交叉，发现关注的某个问题在好几本书中都有所提及，这时候，把这几本书找出来，再次翻开，从前看书时标注的圈点、划痕，就会很容易地为你指明路径，带领你找到想要的东西，此时方才细细琢磨、慢慢考据。

  治学建立在读书基础之上，更要讲究方式方法。吕先生引《书经•洪范篇》说明：“沉潜刚克，高明柔克。”前者深入一事，范围较窄，用力较深；后者范围较广，用功却较浅。前者造就专家，后者养成通才。二者不可偏废。吕先生说：“学问之家，或主精研，或主博涉，不过就其所注重者而言，绝不是精研之家，可以蔽聪塞明，于一个窄小的范围以外，一无所知，亦不是博涉之家，一味的贪多务得，而一切不能深入。”吕先生身体力行，刚克、柔克兼备。

  按照吕先生的方法，我再读《三国史话》，首先由“宦官”开讲。这是东汉末年盘根纠结的重要政治集团。吕先生上溯至《礼记》：“宦学事师，非礼不亲。”详细解释“宦”字，为“学”，为“仕”，又可做“养”（门客）。至汉光武帝之后，“中兴之初，宦官悉用阉人。”接着剖析皇帝为什么相信宦官。吕先生以《晋书》、《三国志》等史籍为本，还三国史实以真相，又不拘泥其中，多有创见、且博且精，尽显史学大家风范。

   吕先生还强调，社会科学是史学的根基。“历史的可贵，并不在于其记得许多事实，而在其能据此事实，以说明社会进化的真相。”对比韩信背水一战和戚继光练兵，说明看待史实要把它放回到当时当地的历史场景。环境史观目前在西方乃至全球史学界都相当流行，吕先生可说是相当有远见，他早就在本书中强调了地理学和历史关系最密切。“其中最重要的，就是要知道各时代地面上的情形和现在不同的，因以推知其时的地理及于其时人类的影响和现在的不同。”中国传统历史学惯以时间线性为轴，吕先生的这一观点无疑推动了中国史学新视角，呈现出一种更加开放、更加务实、内外结合的历史观。

   当然，诚如吕先生所说：“读前人之书，固可以观其事实，而勿泥其议论。”前贤点拨可以启发，但最重要的，应当是我们都要找到适合自己的读书治学之道。

  主要方向：历史、人文、社科、财经、科普、教育类书籍。喜爱具有知识深度、逻辑严谨、思维周密的书籍。出版社新书推介、报刊编辑约稿，请联系我。