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• 作者：鱼~肉 发布时间：2014-07-01 19:56:52

  深入浅出的

• 作者：音 发布时间：2023-12-29 22:59:30

  2022年参加过两次读书会和一次肯伯格直播课程，做了笔记，主要讲TFP，明年重新报课，慢慢啃书了。总体结合自己经历心理，行动，情感模式，防御机制等状态和咨询师之间探讨学习及书上理论，在半懂不懂之间。

• 作者：竹林逸云 发布时间：2014-03-05 11:18:28

  挺不错的 能够增长很多知识 有点学术的一本书

• 作者：丁康二 发布时间：2020-07-22 18:38:07

  好歹在封面上标一个“青少年”，题目都太幼稚了，有一半是陈年老题，有一些是公务员考试中，或者说小学奥数中的推理题，关键是点评，不忍吐槽。【Kpw3】

• 作者：比远方更远 发布时间：2022-02-27 19:38:12

  拉策尔通过赋予国家不断成长的生命性，奠定了“地缘政治学不承认任何边界”的时代本质；而豪斯霍弗虽承继师门体系化了“生存空间”的政治涵义，但因终究“作为一个真正的德意志人，他同样不懂海洋”，故未能在战略实践层面实现超越。更深远地看，“生存空间”与“文化趋势”关系中的拓展和固守、冲击与抵御，在“压力仪”的即时读数中相较于首都、城市化、权力场、边缘生长等并不起眼，却决定了底层的“地缘”和其上诸多表征的走向。博弈过程里的决策者们，亦非对此视而不见，而是他们认为自己的时间紧迫，已无耐心去等待沸水降温……

• 作者：桂芪药丸 发布时间：2018-12-20 23:37:39

  老爸小时候给买的，知识很丰富

• 孩子在未来不被AI取代的关键是掌握育儿的三个理念

  作者：一米阳光 发布时间：2023-07-09 13:55:35

  初为父母的惊喜同时也伴随着诸多挑战，欣喜之余也会产生很多的困惑与不解，你有没有遇到：孩子原本诚实却忽然开始撒谎；原来孩子很少犯错，现在却频频出错；原来孩子对父母的建议总是认真考虑、接纳，现在几乎全盘否定。这些问题会不会一直存续？应该如何解决？

  没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是通过不断学习来提高。

  李子勋老师所著《读懂孩子》这本书或许会给你一些启发和方法。

  

  这本书基于大量儿童心理治疗案例基础上，针对64个亲子痛点问题给出解决策略。通过家庭治疗师视角剖析难题，帮助父母看清在育儿的过程中，家庭发生了什么？孩子的哪些问题不必关注过多，哪些问题需要引起重视及如何去解决。

  李子勋老师是国内著名心理学家、著名家庭治疗师、被誉为“后现代心理学国内第一人” “心理学界的哲学家”，曾经是中日友好医院心理医生。李老师也应邀中央电视台《心理访谈》《实话实说》等节目做特邀心理作家，同时也是《父母必读》等多家杂志专栏作家。

  已出版《家庭陪伴》《唤醒天性》《早教的秘密》《困境中的自由》《流动的感觉：走出困境的心灵哲学》等多部畅销书，累计销量突破百万册。

  春种夏长秋收冬藏，让孩子顺应规律自然长大。

  子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而心所欲不逾矩”。

  每个年龄段都有不一样的收获，过好每一个当下，体验生命各个阶段的美好。

  “不能让孩子输在起跑线上”，成为很多家长的教育理念，孩子本应感受自然之美的年龄，

  却被各种兴趣班、辅导班所充斥，节假日奔赴穿梭在一个个辅导班。

  13岁被中科大学少年班录取，曾被称为“中国第一神童”的宁铂，从小表现出异于普通孩子的聪慧，2岁时能一字不漏地背诵几十篇诗词，3岁时能一口气背100多个数字，5岁时进入小学，9岁时熟读多部中医药理并能开中药方。

  宁铂进入中科大的日子并没有让他感到以往那种得心应手、自由探索未知的感觉，反而感到很多不适应，他对学校设置的课程不感兴趣，想学习自己喜欢的天文学，提出申请转学却被拒。

  多年来盛名的光环让宁铂光华万丈，处于许多人一生难以企及的神坛之上，但这层华丽光环

  犹如金丝锦衣，闪烁光芒，又把人压得一身伤痕，难以呼吸。

  当时有媒体报道他在中科大的现状：“他成绩一般，诸多科目不及格，性格也变得很古怪”。

  宁铂也常抱怨：为什么不能做个普通人？并向父亲诉说：“我就像一条被摔死的鱼”。但是父亲却体会不到他苦楚，回复他：“你应该成为大家喜欢的样子”。

  听到回复的宁铂，此后开始沉默，通往内心的沟通之门就此关闭。

  在经历了学业、生活、婚姻的挫败后，宁铂在38岁选择遁入空门得以解脱。

  在书中李老师提到5岁能背唐诗三百首的孩子，12岁时可能连读书认字都成问题，原因一个蓓蕾被强行掰开，所见色彩虽然迷人却是昙花一现，自然绽放的花朵可能维持更长久的芬芳和绚丽。

  孩子的成长欲速则不达，让她如大自然中的万物一样经历春种、夏长、秋收、冬藏的各个阶段，结出硕果则是水到渠成。

  没有错误就没有成长，让孩子在试错中长大。

  人要学会走路，也会学会摔跤，而且只有经过摔跤才能会走路。

  为什么很多大人还会犯孩子的错误？原因小时候没有犯错的机会，也没有经历过挫折。

  父母在谈起孩子犯错误时，会认为孩子又给添了很多麻烦，没有考虑到让孩子从中学到什么？下面的例子或许让你有所启发。

  朋友的孩子一次与小伙伴玩投石子玩，结果不小心把邻居的玻琉打碎了，大家一看闯祸了全都跑了。孩子回到家里，一反常态闷闷不乐而且把自己关在房间里不出来。

  朋友感到疑惑，便敲开孩子的门，半开玩笑地说：“怎么忽然练起闭关了，今天有没有什么

  需要跟妈妈分享”？

  孩子听后，眼泪在眼睛里打转并低下头。朋友轻轻地把手放在孩子肩上接着说：“看看妈妈能不能帮你”？

  孩子说：“妈妈，我错了，我闯祸了”。这才把几小时前发生的事情一五一十告诉了妈妈。

  妈妈听后说：“看看我们现在能不能补救？既然打碎了玻璃，就要赔一块，买玻璃的钱就从

  你下月的零花钱中扣出，然后我们到邻居家道歉，看看他们什么时间方便，装上新玻璃”。

  孩子听后点点头，自此以后与小伙伴玩时都会注意自身及周边环境的安全。

  允许孩子犯错，也要允许孩子为错误承担责任，不仅为犯错负责，而且也从中成长。

  李老师在书中提到，要让孩子在错误中获益，家长们要避免两个极端：一是父母竭尽全力来预防孩子犯错，一旦犯错又尽其所能让孩子避免惩罚，以为孩子犯错必是父母教育不好，其实不然，再好的父母也不能保证孩子不出错误。

  二是过度惩罚，以为不管多大的孩子做了错事都是非常糟糕的事，是品行或道德出了问题，不惜用打骂、体罚来纠正。使小错变成了心理创伤。

  当然并非一定要鼓励孩子去犯错，顺其自然就好。

  当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。

  营造健康的成长环境，让孩子体验成长的喜悦。

  父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。在家庭里各个成员之间平等，相互尊重、沟通顺畅。

  家长在家庭里建立与孩子有效互动、交流的方式。在家庭里不设过多的家庭禁忌，让孩子在家里能够畅所欲言。

  孩子能决定她个人能决定的事情，比如小时可以由她选择个人喜欢的衣服、上自己喜爱的兴趣班、选择自己想读的书、选择假期想去旅行的地方。

  孩子慢慢长大了，可以选择想读学校、想学的专业、工作的规划、人生的规划等。

  孩子从做小决定开始，逐步到做影响人生某个阶段的决定，她能感受到慢慢掌控自己生活并体验到成长的快乐，这些经历给了她日后独立生活的底气。

  另外孩子有对家庭决定的建议权，父母要认真倾听孩子的意见，从而培养孩子责任心。

  李老师在书中提到家庭有四个方面的塑形力：

  1、家庭的内部知觉。

  这是家庭的集体无意识，父辈们说不清道不明，却一直在为此痛苦烦恼。如为钱争吵不断的家庭，孩子长大后喜欢对钱有控制力；为婚姻而硝烟弥漫的家庭，孩子对情感也敏感；深受慢性病与不健康折磨的家庭，孩子会把健康放在首位。

  2、言传身教。

  父母的行为对孩子有雕塑作用。

  在尊师重道的家庭，孩子知书达礼；喜欢读书的父母，孩子也会自然地爱读书；在孝顺老人的家庭，孩子从小就种下一颗孝敬老人的种子。孩子的行为就是父母行为的延续。

  3、皮格马利翁效应。

  父母的语言同样对孩子有雕塑作用。家长用什么方式跟孩子说话、把孩子描述

  成什么样，孩子便会慢慢地变成什么样。

  4、南方的橘子北方的枳

  有雕塑作用的是环境。除了家庭的生活环境外，家长可以鼓励孩子对环境进行选择，减少与不良环境的接触。

  只有不好的教育方式，没有不好的孩子。孩子的成长需要遵循自然规律，家长以一颗平常心耐心陪伴孩子的成长；家长很难规避孩子成长过程中的犯错，不如顺其自然让孩子在试错中成长；家长只有用心去营造适于孩子的成长环境，孩子才能在历练中体验生命的美好、成长的喜悦。教育的终极目标辅助孩子成为他自己。

• 教育学所谓“考试大纲”竟然有错误信息

  作者：i _durin 发布时间：2010-06-14 14:31:36

  因为突然发现P87 英国教育斯宾塞（1820-1930）这可是活到110岁的教育家啊( ⊙ o ⊙ )，姐姐我于是非常惊讶的想Google一下。。。。。

  结果是书中把1903错印成1930！

  的确也不是什么大不了的错误，可大可小吧，只觉得是一种态度问题。想想一个一本正经的关于教育学的大纲书籍，里面像模像样的说了一大堆道道和烦人的概念。竟然还有这种低级错误。