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何鸿先生著作此本《敦煌佛影》，图画巨册，影片帧帧，仍然是巨大的贡献。

但此绝不是简单之事。敦煌莫高窟一带的考察与摄影等工作可不容易说清楚。所以，找到了张宝洲，利用他所做的课题来阐明此线索。

张宝洲与何鸿的交集并不多，但就痴迷敦煌艺术的程度，可以说是毫不逊色的。他几十年如一日，孜孜矻矻纠结缠绕，努力回旋，全是为了敦煌学研究史。具体而言，就是敦煌石窟研究史。就是奠高窟的诸家编号之对比分析。将其概括为一句话容易，但是将其中的差别变迁说清楚可不容易。张宝洲先生经过数年辛苦研究，做出初步成果后，续将此项目申报为教育部重点课题，即“莫高窟诸家编号对照表校勘与内容叙录”（2010年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目）。

张宝洲先生本来是西安美术学院油画系毕业生，从文化大革命中降格的学校（西安美术学院曾与西安音乐学院合并降为西安艺术学校，后又恢复）学起，至1977年恢复高考后再次考入，同样的老师教了他两遍，学历却是中专与本科。他有如此扎实的西式油画功底，却痴迷于东方敦煌艺术。他也曾创作过油画《法显传》，从文史角度投入了无比精力，做了文史学者都不曾如此投入的巨量研究。现在这个课题早已顺利绪项，而且已列入甘肃教育出版社的出版计划，估计相关著作不久以后就能面世。现在蒙其厚意，将其中有关奠高等石窟艺术的摄影部分，摘出刊此图集之中，做了非常好的一个配合。仅从此册中所刊图片，就可以想见其研究考察的深入细致。

两个痴迷、钟情于敦煌艺术的人，会面于此画册之中了。

写在前面的话 张总

莫高窟早期考察中与石窟摄影有关的文献 张宝洲

外景

内景

图片索引

何鸿，浔阳彭泽人，世代书香。收藏家，爱好书法、艺术文献收藏，现为中国美术学院艺术管理与教育学院艺术鉴藏系教授、硕士研究生导师，中国萧军研究会中央工美联合会副主席，文化部非物质文化遗产师资库专家、浙江省文化产业专家库专家。

主持策划“一百个图书馆，一百个敦煌展”全球巡展项目。

主持***课题、国家社科基金艺术学项目《大数据时代的历史与机遇：二十世纪五十年代文化部麦积山石窟勘察文献研究与活化实践》，主持浙江省哲学社会科学项目《浙江历代书画鉴藏及鉴藏家印鉴》《域外浙瓷》《杭州古代佛教雕塑遗存调查》等多项；获得浙江省教学成果二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖、浙江省高校科研成果二等奖。

著作有《宋代文化与营造技艺》《艺术品市场管理与研究》《纂组英华旧影》《飞天之美》《金石文心——庐江草堂藏砖瓦拓片》《元青花瓷的故事》《重走梁思成之路——西湖石窟佛影今昔》《穿越敦煌——莫高窟旧影》《穿越敦煌——美丽的粉本》《浙江历代书画鉴赏及鉴藏家印鉴》《域外浙瓷》《艺术品投资及市场案例分析》《中国收藏学概论》《艺术概论新编》《浙江青瓷史》《越窑青瓷文化史》《钱镜塘鉴藏印》等。

另在《故宫文物月刊》《陶瓷研究》《景德镇陶瓷》《中国陶瓷》《佛山陶瓷》《南方文物》《荣宝斋》《世界美术》《美术观察》《艺术当代》《书与画》《收藏家》《典藏》《收藏》《艺术市场》《艺术探索》等杂志发表论文五十余篇。

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书籍介绍

何鸿先生著作此本《敦煌佛影》，图画巨册，影片帧帧，仍然是巨大的贡献。

但此绝不是简单之事。敦煌莫高窟一带的考察与摄影等工作可不容易说清楚。所以，找到了张宝洲，利用他所做的课题来阐明此线索。

张宝洲与何鸿的交集并不多，但就痴迷敦煌艺术的程度，可以说是毫不逊色的。他几十年如一日，孜孜矻矻纠结缠绕，努力回旋，全是为了敦煌学研究史。具体而言，就是敦煌石窟研究史。就是奠高窟的诸家编号之对比分析。将其概括为一句话容易，但是将其中的差别变迁说清楚可不容易。张宝洲先生经过数年辛苦研究，做出初步成果后，续将此项目申报为教育部重点课题，即“莫高窟诸家编号对照表校勘与内容叙录”（2010年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目）。

张宝洲先生本来是西安美术学院油画系毕业生，从文化大革命中降格的学校（西安美术学院曾与西安音乐学院合并降为西安艺术学校，后又恢复）学起，至1977年恢复高考后再次考入，同样的老师教了他两遍，学历却是中专与本科。他有如此扎实的西式油画功底，却痴迷于东方敦煌艺术。他也曾创作过油画《法显传》，从文史角度投入了无比精力，做了文史学者都不曾如此投入的巨量研究。现在这个课题早已顺利绪项，而且已列入甘肃教育出版社的出版计划，估计相关著作不久以后就能面世。现在蒙其厚意，将其中有关奠高等石窟艺术的摄影部分，摘出刊此图集之中，做了非常好的一个配合。仅从此册中所刊图片，就可以想见其研究考察的深入细致。

两个痴迷、钟情于敦煌艺术的人，会面于此画册之中了。

• 作者：市民X 发布时间：2021-02-21 11:07:13

  拥有帕拉第奥大部分作品的图纸。但文字部分很难阅读。这本书真的很大

• 作者：LIU 发布时间：2020-12-27 23:11:10

  粗略翻一遍，对福建有个大致了解。

• 作者：努力工作run 发布时间：2023-05-12 17:43:51

  就是过去拍摄的影像资料

• 作者：那么倔强 发布时间：2012-09-26 16:33:24

  对我作用不大，没提供有效可行性方案的这类书籍都是鸡肋

• 作者：HugoZ@(已黑化← 发布时间：2022-10-30 22:46:00

  什么年代还写传统歌词

• 作者：Aubrey 发布时间：2019-08-06 12:33:20

  每天花60秒钟，确定你在白天能想到的事情。

• 也许不算一个书评

  作者：心无所著 发布时间：2010-01-30 17:53:59

  半年前，生活有了一次重大的转折，于是自己敦促自己把很多时间放在读书上面，以让自己充实起来。《社会心理学》是其中的一本。

  人总是活在社会当中，无数的个体组成了这个社会，而个体又生活在人与人，人与团体的关系当中，每个人的悲喜情绪都由这些关系产生，每个人的思维模式都被这些关系塑造，每个人的行为方式又都受这些关系影响。而这其中的普遍规律，则在于人作为一种在地球上存在了几万年的生物，他（她）对外界刺激的心理感应和反应方式。

  多么有趣的一个研究课题，万物有灵，相信猫也有心理学，狗也有心理学。人类的幸运在于我们有了语言，可以表达自己的感受，落于文字，则与更多的同类分享。因此我们才可能反思自己，研究自己，乃至于把自己的思维模式发展成为一门独立的学科，心理学。

  老美的教材一向写得生动有趣，落到实处，这本书的翻译，在教材类图书中也可称上乘。因此挺厚的一本书，我从头至尾看得津津有味。心理学实在是纷繁芜杂的一个话题，所以这本书未必有一个清晰的脉络，但却胜在分析了生活的方方面面，提出了很多有趣的观点。罗列几个比较有趣的。

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  人为什么会有偏见。所谓偏见，是在还不完全了解一个人的时候，以貌取人，以偏概全。这其实是伴随我们的进化而来，在远古的时候，人类在自然界尚没有足够的生存优势，到处都是可能致命的陷阱，因此人需要快速的对不了解的事物做出判断，是安全还是危险，是接近还是逃避。发展到今天，这种生存技能残存下来，成为偏见产生的原因。

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  登门槛效应。你要求别人做一件比较大的事情而不想被拒绝，最好的方法是循序渐进，先让他在这件事情的方向上做个举手之劳的事情。比如争取行动支持之前先争取口头表态，然后因为有了这个口头表态，他会不好意思不进行进一步的行动支持。其根本原因，在于人的弱点，即即使心里面不愿意，也不肯否认之前的自己。（韩寒最近在一个采访里说到发出声音和争取权利的尺度，有一个很形象的比喻，说这就好像和父母要钱，最好一块钱一块钱的慢慢要，一开始就要一万块，结果基本会被乱棍打残）

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  米尔格拉姆服从实验。这是书中最让我震惊的一个章节了。米尔格拉姆让被实验者充当“老师”，而让自己的一个助手扮演“学生”。两种角色被分割在两间互相看不见的房间里。“老师”被告知，“学生”手上被绑了电极，他要向“学生”提出问题，如果“学生”答错，则进行电击的惩罚，一开始的电击很轻微，只有几伏的样子，但随着错误的增加，电击会逐步增强，甚至会高达450V。“学生”会发出痛苦的呻吟，直到大叫，甚至要求退出。（事实上作为助手的学生进了另一间房间以后，做的事情只是按计划放一盘事先录好自己声音的磁带，但“老师”只听到声音，并不知道这一切是假的）。

  米尔格拉姆事先向各种各样的人描述这个实验，所有的人都认为自己不会一直增加电击的幅度，到一定程度就会主动退出。但当另一些人真正走进实验室里，结果并不是这样，在电击增加到一定的幅度以后，他们确实会犹豫，但只要米尔格拉姆在旁边给以简单的鼓励，比如说“这个实验要求你继续下去，不会有问题的”，大多数被试就会服从照做，甚至到一定的程度以后，会忽然变得自得其乐，异常残忍。

  这个实验引起了巨大的争议，人类不愿意相信自己对陌生人可以残忍到如此的程度，不愿意承认人性本恶的事实。但这个实验确实解释了纳粹德国的很多普通民众，在二战的时候是如何被轻易的转化成残忍的战争机器的。同时这个实验也是“登门槛效应”的一个绝好注脚，如果米尔格拉姆一开始就要求被试对学生施加强电击，大多数人会断然拒绝，但如果是从微弱电击逐步增强，很多人会会无法拒绝，直到将服从内化成自己的态度。

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  在讲到媒体渲染对性暴力的增加所起的潜移默化的影响的时候，书里写得十分风趣。“媒体常常把性攻击描述为：女性的抗拒融化在男性有力的肩膀中……在《飘》一书中，斯佳丽被带到床上的时候还是抗拒和踢闹的，但是当她醒来，就又放声歌唱了……甚至很多女性也会相信：或许其他女性喜欢被征服——而实际上没人认为自己会是这样。‘我被一个攻击我的男人激起性欲？下辈子的事儿吧!'"。

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  书中有趣的观点还有很多，相信每个人都能看到自己想要看到的东西。对我来说，获得的最重要的一个观点是，并非态度决定行为，而是行为决定态度。

  人很多时候做事情，并不是先想我要做什么，然后去做，而是在外界事情的激发下，不经思考的去做一件事情。这也是人的一种生存本能，就好比开车，时间不允许你在各种突发情况下，先想好我该怎么处理，然后再去动作，那样你早成马路杀手了。复杂的路况要求你不假思索的去处理各种各样的情况。这时候，思维并不指导你的行动，而是潜意识在指导你的行动。

  潜意识是一种了不起的技能，但同时也可能是一种不好的陷阱，比如前面说的偏见，很多时候就是潜意识作怪。我们的坏习惯，我们性格中不好的部分，往往都是由潜意识引起的。

  潜意识不但指挥行动，有时还会指挥思维。人有时候没有办法控制不好的情绪，比如不由自主的想起前尘往事，为已无法改变的过去懊悔，为打翻的牛奶瓶哭泣，虽然明知无用却无法抑制，任灰色的情绪淹没自己，以至于看不到拥有的现在和未知的将来。

  我想，心理学的很大的一个意义是教会每个人，不要做潜意识的奴隶。潜意识是人类千万年的进化和自己几十年的生活后沉积在自我的某一个角落的精灵，当然也可能是幽灵。不好的东西根深蒂固，但绝非不可改变。思维没有办法直接挑战潜意识，但思维指挥的反复的行动却可以使某种态度内化，因而我们有可能用这种间接的方法，塑造自己的潜意识，替换坏的，积累好的。

  如果你痛恨自己的一个坏习惯，那就强迫自己养成一个好习惯去替代它。如果你沉溺往事不可自拔，那就强迫自己面对现实脚踏实地的去做事情。如果你自己不够勇敢，那就强迫自己做你想做却还没做的事情。有时候这样的事情很难做，但唯有如此，才能真正自己做自己的主人。

  ……

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  说的挺凌乱的。很多时候，人会不自觉的剖析自己。看这本书的感觉则是别人帮助你来剖析你自己。苏格拉底说，没有反思的生活是不值得过的生活。推荐这本书，因为它启导你，更好的反思自己。

• 假作真时真亦假

  作者：迁跃 发布时间：2015-08-31 18:37:14

  封面上，灰不溜秋的占了半幅画面的是什么?行李有几件？行李箱上的方盒子是什么？

  翻开致献页，礼物盒被打开了，是一个火车玩具，很像宜家卖的。

  进入正文，两列小火车沿着铁轨出发了，两列小火车往西走。火车头露出来了，车站上怎么样？行李呢？右页露出个小黑头的是什么？红色栏杆一样的东西是什么？

  噢，露出全貌了！原来，一列是流线型的新火车，嘟、嘟、嘟！往西走。一列是旧式的老火车，呜、呜、呜！往西走。”（你瞧，声音都不一样！）

  这几页看仔细了，后面就越来越顺了，跟火车加速似的。

  整本书的语言反复叠唱，故事就那么一直往西开，节奏却很明快。画面安排也是反复的，每一个跨页的左页都是那辆流线型的新火车，冷色调，或许象征成人世界；右页是煞有介事的老火车，画面是暖色调，象征孩子五彩斑斓的幻想世界。

  新火车开在长长的铁轨上，老火车开在整齐的地毯流苏上；新火车穿过山洞，老火车穿过一本《Hills》；新火车开过雨水，老火车开过淋浴头；新火车开过长着荆棘和仙人掌的沙漠，这时，你猜，老火车到哪里了？扫帚和簸箕！碰倒的胡椒瓶扬起黄色沙尘暴......

  看这老火车“又深又暗通往西方的河流”，有没有哑然失笑？

  最后，火车到站（收拾好玩具），司机上床睡觉，泰迪熊和张臂欢呼。

  有趣吧！读过这本书好多次，我仍然被它的奇思妙想所折服。

  简简单单的小玩具，孩子就能演一出好戏。青梅竹马的白马王子所骑的，也不过是一根破竹竿呀。

  很多人称赞这本书能够激发孩子的想象力。仔细观察孩子，幻想游戏呀，他玩得比大人好。他们不需要激发想象力，人家本来就有。

  绘本的作用是共鸣。

  我们读小说时，令人落泪的是心底里潜藏的既有情感，而不是什么新情感。孩子看绘本也是一样，不是绘本激发了他们，而是绘本共鸣了他们已有的想象。童书作者之伟大，就是他们能够敏锐地觉察到孩子的内心，并且巧妙地表现出来。

  当然啦，语言反复、结构稳定、火车主题，这些都令孩子喜欢。顺便地，孩子就学会了准而美的语言。

  我也听到有些家长抱怨，画面过于灰暗了。的确，即使是右页的暖色系，色调上也偏暗。我在上一篇《小巧手游戏书：在幻想中成长》中也提过，《两列小火车》远不及《小巧手》欢乐，这是一本有些深沉的书。

  它一直向西开，真奇怪，为什么不向东、向北、向南开呢？我脑洞大开地想到了美国西部大开发和美国历史上的移民潮。

  两列火车的旅程漫长而惊险，度过雨天、雪天、黑夜，经过又深又暗的河流，穿过风沙弥漫的荒漠，绕过高高的山脉。并且整本书里没有出现一个人物的正脸（侧影也只有月亮里唱歌黑人和最后一页被子里露出的半个脑袋），多少令人感到旅途的寂寞。回家“必经的”铁轨，风沙不能阻止的汽笛声，又让人感到坚定。

  仅从文字来看，这首诗也有些寂寥，好像是在回忆时无声欢笑的默片。

  我读这个故事，脑子里浮现出的是一个小孩，跟着父母，经过几天的旅行抵达了他们梦想的家园。

  这一切多么像移民的过程，面对新世界憧憬、坚定，去往新世界路上艰辛，抵达新世界后一夜安眠。

  仔细查了查作者背景，画家利奥·狄龙是移民的后来，这对夫妻的其他作品也常是非洲背景的。尽管他本人是在美国本土出生的，但移民大概仍然是他感兴趣的话题。

  我们中国的孩子出国留学和移民的越来越多，年龄越来越小，他们在旅途中看见了什么？想些什么？

  我个人认为给孩子看一些略伤感的书并不是大问题。伤感、愤怒这都是人之常情，适当给他一些共鸣，当这些令人不舒服的情绪真的来临时，他会体会到被接纳。这就和打疫苗类似吧。

  当然，我并不建议专门给孩子指出这些伤感，高高兴兴地拿起玩具火车，和他一起玩角色扮演就好了。作为大人，我们完全可以觉察出伤感，然后悄悄地把它引导成令人兴奋的刺激。我们是大人呀！

  “移民”是我对这本书的延伸理解（它的常规读法应该是读完了就跟孩子去开火车），也有人更在意这本书的美，还有人认为玩具火车是爸爸送给孩子的礼物，而真火车是爸爸乘坐的，孩子是在模拟爸爸的旅程（就像《爸爸去上班》一样）。

  你和你的孩子是怎么看呢？

  阅读年龄2+

  作者介绍

  文：玛格丽特·怀兹·布朗在四十二岁就英年早逝了，她童年不是很幸福，父母不和，自己也终身未婚未育。然而，她对孩子的心理有着非常深刻的认识，为孩子创作了一百多本童书，像《月亮晚安》、《逃家小兔》和《小岛》等都是不朽的佳作。她的故事大多构思精巧、语言富有韵律美。

  图：利奥·狄龙和黛安娜·狄龙，是美国著名的夫妻档画家，同年同月生（日期不同，差11天），《从阿善提到祖鲁：非洲的传统》、《为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡叫》获凯迪克金奖。

  译：谭海澄，能找到的信息很少，只知道他/她还翻译过一本《神奇的黑板熊》，也是一本很美的书。

  延伸阅读

  《逃跑的小火车头》（火车主题）、《小巧手游戏书》（幻想主题）、《逃家小兔》（作者代表作）、《为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡叫》（作者代表作）、《爸爸去上班》（幻想爸爸的旅程）

  写在后面的话：谦谦是2011年出生的孩子，我将跟随他的阅读脚步分享儿童、青少年阅读心得，直到他十八岁。目前介绍的主要是儿童绘本，随着他在阅读领域里开疆拓土，后续的推荐也会亦步亦趋。