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内容简介:
今本《老子》共81章,前37章为上篇道经,第38章以下属下篇德经,所以又称《道德经》。全书的思想结构是:道是德的“体”,德是道的“用”。 《老子》一书中含有精彩的辩证法命题,如“反者道之动,弱者道之用”等,早已为学人所周知。其他关于社会、关于人生的种种思考,也都耐人品味。
书籍目录:
前言
老子哲学辨微(代序)
一章
二章
三章
四章
五章
六章
七章
八章
九章
十章
十一章
……
《老子》名言警句
《老子》重要研究著作
作者介绍:
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书籍摘录:
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原文赏析:
⑧大器免成:即大器无成。此句传世本皆作“大器晚成”,流传既久,已深入人心。但是帛书本此句作“大器免成”,竹简本作“大器曼成”。通行解读因受传世本影响,仍解读“免成”、“曼成”为“晚成”,实则“免成”即免于成,即无成之意,“免”即免去之意,应读如本字,不可读作为“晚”之借字。“曼成”亦即“无成”,“曼”可解释为“无。”《小尔雅·广诂》云:“曼,无也。”《广雅·释言》亦云:“曼、莫,无也。”此句解释为“大器无成”于义较传世本为可取。就常识而言,既说方就有隅,既说音就有声,既说象就有形,说“大方无隅”、“大音希声”、“大象无形”,加一“大”字,则“方”变成“无隅”、“音”变成“希声”、“象”变成“无形”,其义皆前后相反,这正是在否定的表述中肯定“大方”、“大音”、“大象”的“大”,肯定其超越于规定性之上的非凡的特质。“大器免成”一句解释为“大器无成”则恰与上下文意相符。“大器”与“大方”、“大音”、“大象”一样,都是道的化身,道不成不坏,大器也无所谓成与不成,故日无成。若作“大器晚成”,则既与上下句例、文意不合,亦颇失其思想之本义。今人于此已有所辨析,可参考楼宇烈《老子道德经校释》、高明《帛书老子校注》。又北大汉简本《老子》此句作“大器勉成”,“勉”与“免”同音通假。今从帛书本作“大器免成”。
01.道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始。有名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。
02.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前後相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而不辞。生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。
03.不尚贤, 使民不争。不贵难得之货,使民不为盗。不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常使民无知、无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
04.道冲而用之,或不盈。渊兮似万物之宗。解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知谁之子,象帝之先。
05.天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗。天地之间,其犹橐迭乎?虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。
06.谷神不死是谓玄牝。玄牝之门是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。
07.天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人後其身而身先,外其身而身存。非以其无私邪!故能成其私。
08.上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几於道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
09.持而盈之不如其己;揣而锐之不可长保;金玉满堂莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。功遂身退,天之道。
10.载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄览,能无疵乎?爱国治民,能无为乎?天门开阖,能为雌乎?明白四达,能无知乎。
11.三十幅共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
12.五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨。是以圣人,为腹不为目,故去彼取此。
13...
天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。天地之间,其犹橐籥乎!虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中
道可道,非常道。
名可名,非常名。
无名天地之始,
有名万物之母。
故常无,欲以观其妙。
常有,欲以观其徼。
此两者,同出而异名,同谓之玄。
玄之又玄,众妙之门。
天地不仁,以万物为刍狗。
圣人不仁,以百姓为刍狗。
天地之间,其尤橐龠乎,
虚而不屈,动而俞出。
多言数穷,不如守中。
大成若缺,其用不弊。 大盈若冲,其用不穷。 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。 静胜躁,寒胜热。清静为天下正。
其它内容:
书籍介绍
今本《老子》共81章,前37章为上篇道经,第38章以下属下篇德经,所以又称《道德经》。全书的思想结构是:道是德的“体”,德是道的“用”。 《老子》一书中含有精彩的辩证法命题,如“反者道之动,弱者道之用”等,早已为学人所周知。其他关于社会、关于人生的种种思考,也都耐人品味。
精彩短评:
深度书评:
《老子》的一点阅读心得
作者:安橘与小暖 发布时间:2007-11-29 18:11:11
没有看这本书之前,一直对老子思想的认识存在着不少的误解。人们写作论述的时候往往喜欢引章据典,而老子作为中国古代哲学的大师,他的观点被人们反复引用也是理所当然的事了。然而遗憾的是,老子深邃的哲学思想在当代并没有得到很好的普及。中学时期曾经在语文课本学习过儒家经典著作《论语》和《孟子》中的几篇,然而反映道家思想的《老子》却没有得到应有的重视。老子的言论只是零星地散落在政治课本的辩证法一章,老师也没有给我们注解、加以分析。当时读到老子的“无为而治”,便以为老子主张治理国家就是什么都不做;听说老子“不尚贤”、“使民无知无欲”,便以为老子不崇尚贤人,要让人民没有知识、没有欲望。
这样的误解伴随我多年,一直到认真读过《老子》之后,才得以纠正。不禁感叹,读书人不应该望文生义,浅尝輒止,研究学问必须抱有客观、严谨和全面的态度。如果要评价某个哲学思想,连他的著作都没有好好读过,进而深入地思考、分析,就根本没有资格去论定它的好坏和对错。
这是一部伟大的著作,我想凡是仔细读过这本书的人,都会被老子思想所蕴涵的非凡魅力所折服。古往今来的哲学家所研究的不外是如何认识人,认识世界,以及认识人与世界的关系。老子把他的观点整理、归纳在《老子》一书中,整本书不过五千字,文笔极其隐晦,然而字字珠玑,反映了博大精深的哲理,它对中国甚至整个世界的影响是巨大的。在西方,《老子》远比孔子或任何儒家的作品流行,它至少出版过四十种不同的英文译本,除《圣经》之外远远多于任何其它书籍的版本,一直被认为是在国外拥有最多的译者和读者的中国书籍之一。
(一)自然
“自然”是老子哲学,也是道家哲学的中心价值。我们现在说的“自然”,常常指自然界或大自然,但老子哲学中关心的焦点并不是大自然,而是人类社会的生存状态。老子所提倡的是一种因任自然的态度,也就是让世界万物能够自然而然地发展,而不去订立一个所谓的标准去干扰、加以约束。
在《老子》五千言中,提到“自然”的地方很多,譬如十七章的“大上,不知有之……功成,事遂,百姓皆谓:‘我自然。’”,以及六十一章的“是以圣人欲不欲……以辅万物之自然而不敢为。”等等,都充分表明了老子对自然的推崇和赞赏的态度。
第十章有这样一段文字:“生之畜之,生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。”大概的意思是说,生长万物,而不据为己有;作育万物,而不自恃其能;长成万物,而不为万物的主宰。这就是微妙深远的德了。
读到这段的时候,我的感触特别深。联想到当今社会的家庭教育,家长们都望子成龙,望女成凤,总是按照一个自己认为合适的成才之道强加在儿女身上,导致现在小朋友身上的负担越来越大。他们每天背著沉重的书包去上学,放学后还要参加父母安排好的各种补习班和兴趣班。其实所谓的兴趣班,有多少是按照孩子们的意愿向他们提供的呢?学音乐的孩子很多,但真正是自己喜欢的却很少。拿我和身边一个朋友来举例吧:小时候的我很喜欢弹电子琴,但父母并没有刻意栽培我,一直都是按著自己的兴趣买书自学,想弹就弹,也不去考什么证书。现在回想起来,跟电子琴有关的,都是满满的快乐的童年回忆;相反,我的那位朋友,她四岁开始就被妈妈强迫学钢琴,而自己不感兴趣,一直反抗、挣扎著考取了最高级的钢琴证书,她回忆里的钢琴,都是练琴时如何跟妈妈吵架的情景,以致现在的她再也不肯碰一点钢琴了。
中国有句俗话说得好:强扭的瓜不甜。按照老子的观点,生长、作育万物,就应该让其自然而然地发展,而不是要成为万物的主宰。如此简单浅显的哲理,老子在质朴的古远社会已经提出,然而生活在现今高度文明发达的社会的我们,往往却容易忽视了这一点。
(二)无为
如果说“自然”是老子哲学的中心价值,那么“无为”就是实现这个中心价值的原则性方法。
“无为”按照字面理解就是没有任何行动或作为。一般人脱离《老子》的语言环境和历史情况,很容易产生这样望文生义的误解。其实老子思想的“无为”,并不是那么简单的一个概念,而是“实有而似无”。他所阐述的“无为”不是绝对空无,而是有实际效果的,能够做到“无为而无不为”才是老子眼中的理想境界。
在第三章中,他提到“……常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。”;第四十八章也说 “……损之又损,以至于无为,无为而无不为。”
从上面可以看出,老子思想里的“无为”其实只是手段,达到“无不为”的效果才是真正的目的。那么我们应如何理解“无为而无不为”呢?
再来看第二章所说的:“……是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作焉而不辞。”这些话大致的意思是,圣人能够体合天道,顺应自然,以无为的态度来处事,实行不言的教诲。任万物自然生长,而因应无为不加以干预。
老子认为,无为之所以无不为,是因为世界上的万物在不受外部力量干涉的情况下,能够做到自然而为。水自然而流,花自然而开,草自然而长,农民自然去耕地,木匠自然去伐木…… 如此,每个人、每样事物各得其所, 结果就是无所不为了。 “无为”是一种原则性的方法,它的根本意义就在于维护了万物的自然发展,也就是刚才阐述的老子哲学里的中心价值-“自然”。
综观中华民族的历史长河,西汉初期的统治者曾经推崇老子的思想,实行“黄老之治”,行无为之政,推行休养生息的政策来繁衍人民和聚集财货,取得了非常好的效果,为后来西汉经济繁荣、社会安定奠定了稳固的基础。
老子在论述“自然”和“无为”时採取了“正言若反”、“以反彰正”的方法,这是《老子》一书中很重要的一个特色。如果把“正”称之为一切常规的现象,以及世俗的价值、标准或方法,那么“反”就是指与常规相反的情况,与世俗观念相反的价值、标准或方法等。老子特别擅长于发掘事物的两个对立面之间的相互联繫。譬如在七十八章中,老子说“天地长久,天地所以能长而久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存……”我们一般人的眼光往往强调 “正”而贬低“反”,然而老子却能看到“反”的意义与价值。这样独特的思维方式即便到了今天,也是人们所不常具备的,这也是老子作为中国少数几位具有深远影响力的古代哲学家的伟大之处。
PS: 本来是作为功课来完成的阅读报告,实在觉得《老子》是一本好书,所以随便也发表在豆瓣上,推荐给大家。
老子他不信马克思
作者:夏休 发布时间:2013-07-27 16:20:00
说起老子,很多年长者都觉得崇高,说年轻人不爱看周易,不知我黄帝内经,不能体会古人的伟大。老子和孔子不一样,老子从来没能出现在教科书里,肯定有原因,为嘛不宣传我大道教的Boss?受我伪马克思主义的洗礼后,少年们嘴里常提“唯心主义”“唯物主义”,老子被说成唯心主义,神秘主义的道——道为天下母——说得好听叫做朴素辩证法,但我们都以己度人了,在老子的年代,他哪里考虑这些,他潇洒的写下只言片语,蹲在周朝的皇宫里当图书管理员,任后人评说。老子确实静观,玄览,但那不能用唯心唯物来割裂前者的统一性。《老子》中的八十一章,进行了很多类比,前后也有很多的矛盾,但大的方向没有变化,如果真的是老子一个人所写,那也是他生命中思考轨迹的变化。
以前读过一句话,说“老子的道止于关外黄尘,孔子的道止于官邑红尘。”这话也确实有意思,老子比孔子大那么十几二十岁,但孔子当过大司寇,老子却只是守藏室之官,待遇差太多。所以前者最后跑出关外,潇洒人生,后者只能病死在鲁国。第三十八章云:故先道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。并说:上礼为之而莫之应,则攘臂而仍之。可以看到,相比于“礼乐征伐自天子出”的孔子,老子的格局大得多。失去道才有德,失去德才有仁,失去仁才有义,失去义才轮到礼。所谓礼者,最讲礼的人,有所为,可是没有人响应他,于是大声疾呼,一般要众人来效仿。我都怀疑老子是不是在讽刺某人了T T。
老子的思想。老子并不是泰勒斯,巴门尼德,赫拉克利特,还是苏格拉底,他们研究自然哲学,争执存在与流变,老子才不管这些,道就是老大,道就是安塞姆的“上帝”,道就是谢林的“绝对”,很简单。老子搞的是统治哲学,他要人们听从圣人,服从王。他说无名,无为,后来被主流文化说成了愚民政策,他说不争,知足,又被说成小国寡民的乌托邦。其实还是觉得他的格局太大,不适合现在的宣传模式。孔子说学而优(优不是优秀,是空闲)则仕,那不是统治阶级一拍大腿就high的节奏,所以必须宣传。我觉得此刻我懂他老人家了。
我以为,老子的政治立场,其实是一种精英政治,圣人无所不为,王应得道。而作为百姓,则甘其食,美其服,安其居,乐其俗。将治理天下的大任委托于圣人的人治,等级鲜明的封建统治,我觉得挺好。虽然那八十一章里面,诸多矛盾和不可理解的地方,按现在的逻辑觉得很可笑的地方,但是大方向还是很稳的。起码那个时代的人,敬畏自然,敬畏生灵,知道自己的局限性,分工越是冗杂的社会系统,人越不容易感到不公平。赫西俄德描写宙斯打雷山崩地裂的时候,难道想过愚蠢的人类会发明核武器么?卢梭写《社会契约论》的时候,难道想过愚蠢的人类会发明避孕套么?什么自由,民主,不都是时代变迁之后,统治阶级用开伪饰的词汇。而什么经济腾飞,科技发达,不就是加速攫取地球资源,本质是自私的。人家老子的世界,早就有考虑这些,“常有司杀者杀。夫代司杀者杀,是谓代大匠斫,希有不伤其手者矣。”如果有人代替统治者去杀人,就好像代替木匠去砍木头。想不砍伤自己的手是罕见的。妄想代替天道的愚蠢人类,怎么能理解我大老子的威武。
只是,老子相信人治,现代人相信法治。老子希望无为,现代人希望为所欲为。老子将希望寄托于像他自己一样的圣人,但是也对统治阶级的要求太高了,他们更在意如何世袭自己的权力,无聊了就把孔丘叫来扯扯礼乐,好在老子想得开,潇洒人生去了。不然要不就做于谦,那是真男人;要不诸如李白杜甫,失落了还可以寄情诗歌;最惨的,像某些知识分子,说好的马克思主义赛高呢?!
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- 网友 宫***凡: ( 2024-12-29 00:22:15 )
一般般,只能说收费的比免费的强不少。
- 网友 寇***音: ( 2025-01-09 04:14:06 )
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:8分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:6分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:7分