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• 作者：红豆泥 发布时间：2019-05-23 16:40:25

  刚出的时候就看过，估计为了学历晋升才胡说八道拼凑出那么多。当时不屑于列入已读，今天看到有人在知乎里引用。浪费纸张的行为，请不要再有了。

• 作者：乐陶陶 发布时间：2021-06-06 19:47:48

  徽宗，钦宗，高宗都是软弱无能，注定就是内忧外患的时代。

• 作者：Lucky 发布时间：2011-10-13 15:28:55

  新疆之行后，强烈想了解西域故城更多背后的历史，偶然阅读此书，没抱什么期待，却收获大惊喜。对这个多年深入沙漠腹地考察，有研究有情怀的作者，深深致敬。

• 作者：黑心橘 发布时间：2014-01-19 00:01:00

  半岛战争要是能多点篇幅就好了...译者辛苦了 添加的注释 后边的引伸阅读和索引都做得很认真~

• 作者：荔蓁 发布时间：2018-11-16 17:13:36

  从大众文化角度进入三四十年代上海剧坛，史料丰富，视野宏阔，还原诸多丰富复杂的历史现场，论述明晰，很多点到为止的话题皆有继续生发的空间。瑕疵在于，有些地方理论用得不够“贴合”。仍值得推荐。

• 作者：法外葡挞 发布时间：2018-05-15 21:43:24

  不小心买了这本，才发现有些过时了，不过能用就是了，可惜没讲理论，只是单纯介绍算法的优点，看完才明白难怪别人说低层和中层的机器学习工程师只是在调参而已，争取看完去看一下算法理论好了。

• 人不管走到哪一步，总得找点乐子

  作者：半夏未澜~ 发布时间：2023-01-13 14:48:39

  《我在岛屿读书》的第一集，有个小朋友向分界书屋寄了一本《人间草木》，还附了一封给汪曾祺爷爷的信。西川老师读完信之后，感慨道“可惜汪曾祺爷爷已经去世了！”（其实我当时就在想要不把这份信烧给老先生呢！捂脸.jpg）可能也是因为这个我才决定去看这本书。

  先生一生经历坎坷，曾遭受过非人的待遇，但他鲜有愤世嫉俗的冷嘲热讽，更没有躲到一隅做生活的旁观者。他就像一个充满了童趣的告白者，流连于世间缤纷的草木间，闻着悠悠花香，品着四方美食，赏着九洲盛景……虽然生活对他有过不公，命运也对他有过苛刻，但他依然心怀感激地拿起笔，摊开洁白的稿纸，尽情讴歌着人间的美好和祥和。读这样的书，我们感觉不到生活的压抑，也没有心理上的负担，在他活色生香的文字里游走，内心总是倍感轻松和愉快。

  《人间草木》是他对生活的记录。“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？一一梨花的瓣子是月亮做的。”"有人说葡萄不开花，哪能呢。只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，而且它开花期很短、很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。”"昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近乎夸张的旺盛。"这些都是真实的叙述，汪曾棋先生用最真挚的语言代替了华丽词语的堆砌。

  除了写花草，汪老游遍山水，所以书中多游记，谓"行者无疆"。游记中又有小诗。"红桃曾照秦时月，黄菊重开陶令花。大乱十年成一梦，与君安坐吃擂茶。”"山下鸡鸣相应答，林间鸟语自高低。芭蕉叶响知来雨，已觉清流涨小

  溪。

  书中最后一章是写西南联大时期的。老师沈从文、朋友赵树理、教授闻一多、金岳霖。花草终究是花草，可以随时出去逛逛看看，但这些岁月却是确确实实地回不来了。想必无论是谁，拿笔坐在桌前回忆过往时，心头总会涌上一阵阵狂潮。可能是怀念，可能是惋惜，可能是喜悦，但最应该是百感交集。

  在这其中，汪曾棋对沈从文的怀念尤其强烈，连他平常爱吃的荤菜、他家中的一盆虎耳草都记得清清楚楚。"沈先生面色如生，很安详地躺着。我走近他身边，看着他，久久不能离开。这样一个人，就这样地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。"

  人们总说着"人间不值得"，但是老先生经历了这么多，还是依旧热爱这个世界，正像先生所说的：生活，是很好玩的。生活，是充满希望的。

• 一本让孩子受益终生的书

  作者：幸福只差10cm 发布时间：2022-11-02 13:59:40

  在传统教育工作中，这一直都是个尴尬的内容，经常被忽略、不敢教、不会教、不懂教什么是常见的问题。但是，这却是教育的重要内容之一，尤其是在现在多元化的社会里。虽然性观念在不断放开，但是负面消息却从未消失，反而在不被看见的角落愈演愈烈。

  如何引导孩子正确认识xing，如何教育孩子不成为加害者，如何避免孩子成为受害者，这些都是值得每一个父母认真思考的问题。

  

  在《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》一书中，作者从教育基本原则、青春期须知事项、如何向孩子科普性文化、防止暴力等几个方面，为读者讲述了xing教育应该怎么进行才能更高效、不尴尬。

  很多家长都被孩子问过这样的问题：我从哪里来？家长们的回答千奇百怪：路边拣的，石头缝里蹦出来的，发大水的时候拣的……可惜的是，这些回答里没有一个是正确答案，孩子从这些回答里无法获得正确的性教育。从正规的途径中无法获得正确答案，好好奇心强的孩子就会通过其它途径，诸如网络、电影等，而这些途径获得的信息良莠不齐，很可能会误导孩子，使其形成错误扭曲的观念，从而误导孩子的一生。

  其实，xing教育的范畴比我们所以为的要大要广，对人的日常生活和长远生存发展所造成的影响比我们想象的要深远。从出生到成人阶段，它其实无处不在，包括个体对自身和异性生理构造和身体发育过程的认识，界限意识的培养、对自身及他人身体和心理的尊重、自我保护意识的培养等等。

  

  我们的教育要么开始得太晚，要么根本就没开展，这对于个体和社会，都是有害的。如果女性能够通过身体发育的迹象预见到月经即将到来，从而做好青春期的准备，身体的发育和心理的准备恐怕会更从容更坦然；如果父母能够通过蛛丝马迹察觉到孩子的发育，预见到青春期的到来，家庭关系应该会更和谐融洽；如果能够更及时地获得避孕知识，及早培养责任意识，孩子就不会在怀孕后无所适从。所有的这一切令人后悔和遗憾的事，都是可以避免的，只要教育及时到位。

  

  这是一本既适合父母，又适合孩子的教育读本。父母可以从中获得方法论的指导，怎么教、教什么；有一定阅读能力的孩子可以通过自己阅读，获取那些让父母老师觉得尴尬的性知识。