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• 作者：ich 发布时间：2020-04-04 19:55:19

  客观性写作。

• 作者：color focus 发布时间：2023-07-12 15:10:07

  写的有些粗啊

• 作者：EvieLee5 发布时间：2018-11-06 21:57:01

  为竹窗溪语做西早而跟薇薇借的两本书之一。有的东西还是挺有用的

• 作者：Merci 发布时间：2010-05-22 17:49:50

  从正面来教育人。很高尚。故事都有代表性，值得一一细读

• 作者：mabel 发布时间：2022-06-28 21:44:38

  今天翻了翻，尽管对我现在很浅了，但是我仍要打五星，不为别的，为的是让更多人知道结城浩写书有多好，他的数学女孩系列是我的启蒙，两年前是他给了我迈入数学大门的信心。

• 作者：邝海炎 发布时间：2021-07-21 00:42:59

  都是图

• 一起成长

  作者：Daisy 发布时间：2012-10-19 15:18:43

  6-9月的忙碌，让我远离了心理学。当我读完这本书，我真的觉得这一年来，我远离了成长。这一年来，刚入职工作，工作并不是我喜欢而满意的，只是它给了我在这里定居所最需要的。工作实习，转正，在不同的岗位上我努力着，也努力过好业余丰富的生活，努力去寻找一个合适的男人。生活似乎比起大学时候平静安稳了些，但是我知道，缺少了什么，好像缺少的，正是曾经那种对自己不断思考，探索的劲头。这一年里，我在成长吗？真不知道。。。

  这本图文并茂的书是偶然间在首图发现的。一直以来我对图画有种畏惧，虽然小时候也喜欢画画，可是长大后发现自己真的画的很差，缺少想象力，曾经有几次机会拿起画笔，却感觉脑子中一片空白，即使想到了要画什么，也会觉得难以用合适的线条和色彩表达出来，那时我还在想也许这种方法不是很适合自己。

  读了这本书，发现他们都是参加二级培训的人，与自己曾经参加二级培训不同，他们还有系统的小组以及各种实操的训练。我欣赏着他们每个人的作品，阅读着他们每个人的故事，被他们的故事震撼感动启发。。。最近的许多事情告诉我，是我该正经开始的时候了，利用好时间，努力汲取营养，认真成长吧。

• 高校之“高”

  作者：冬天的ice 发布时间：2014-10-26 20:53:15

  “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。高校之所以“高”，应该在于师资力量，人文环境以及图书馆建设。

  但现在高校的“高”，好像已经变了味儿。

  我在上大学的时候，发现往往对学生认真负责，最受学生喜爱的老师却总是职称评不上去，混了好几年还是讲师。因为他们往往过于重视教学，而并没有忙着发表论文，提升职称，申请专利云云。而且目前以我自己的经验，部分高校教师工资并不高，而会借用其他时间进行商业活动（仅以外语系为例），也很难专心致志全方位服务于学生。

  而在校园专业建设中，求全求热门也是重要问题。“毕业即失业”的根本原因与盲目求全有很大的关系。而家长也处于一种盲目趋从的状态，让孩子“什么来钱上什么专业”，导致了金融贸易专业的过度饱和。而对于连艺术教授都没有而要创办艺术系的一些学院，实在已经是无力吐槽。为什么我们过于注重“高而全”，而忽视了“小而精”？ 也许是我们太注重门面而忽视了内在。

  丘成桐的炮轰很有意思：中国有很多很聪明很有潜力的年轻人，却培养不出真正有科研成果的人。因为名教授不教本科，而本科生的教育在哈佛大学确实至关重要的一环。科研教学相辅相成才能培养出来真正的人才。功利性的教育抹杀了潜力股的积极性和创造性，自然也产生不了真的科研成果。

  什么时候中国能出现“小而精”的模式，让学生们聆听大师的教诲并且体会到博尔赫斯说的“天堂应是图书馆的模样”呢？什么时候 研究生教育能实现公平化透明化，而非肉体贿赂已获得研究生乃至博士学位呢？

  Long way to go....

  P.S:今天报纸上的标题赫然：教育部禁止高校教师与学生发生不正当关系，默默笑了