文言文一点儿都不难 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《文言文一点儿都不难》是专门为7—14岁孩子们编写的简单易懂的漫画版文言文语法书。将文言文词汇、语法中绝大多数现象包罗在内，使孩子们真正弄懂词在句中的确切词义以及词和词、句和句之间的关系，把文言文规律性知识学得更深刻、更透彻。全书共分为五册：《常出现的高频词》《多义词和同义词》《不一样的古今异义》《通假字 词类活用 特殊句式》《有内涵的文化常识》，并且辅以有趣的漫画，兼顾实用性、趣味性、知识性，使孩子们学习文言文既知其然又知其所以然，大大提高学习文言文的效率。

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主编：

高妍：北京师范大学中国古典文献学硕士。语文高级教师，学科带头人。曾多次荣获全国、北京市、区教学比赛大奖。执教课例《古诗三首》入选全国中小学教师继续教育网。中国教育电视台《同上一堂课》名师课堂主讲教师，国风音乐节目文化嘉宾。小学语文整本书阅读实践手册《童蒙奇遇记》副主编。

编委：侯文博：文学硕士。研究生毕业于北京师范大学。专业为汉语言文字学。研究方向为古代汉语。十余年一线教学经验。曾荣获“一师一优课，一课一名师”部级优课。曾参与多项教育教学课题研究。

刘思雨：毕业于首都师范大学教育学专业。十余年一线教学经验。参与多项北京市课题研究。曾荣获北京市西城区优秀教师称号，西城区骨干教师，荣获西城区“西城杯”一等奖，多次带领学校团队参与中国教育学会西城科研月活动。

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编辑推荐

大咖力荐：台湾儿童文学作家、童书评论家余治莹、特级教师施银燕倾情推荐。

主题丰富全面：涵盖语法学习的八大主题，破解文言文难学之谜。

详解语法现象：对句中出现的语法现象进行详细地解读，让孩子看得懂，学得快。

用例丰富：从古代典籍中选取300余条原文，包括部编版小学、初中课内文言文篇目。

以具体诠释抽象：让孩子们在大量材料中感知文言词法和句法的规律。

创意导入：话题有代入感，让孩子产生共情，快速进入主动学习。

萌趣漫画：300多幅萌趣漫画，配有搞笑的文字，使孩子们轻松愉悦地秒懂原文。

拓展广泛：“小古宝箱”是对正文内容的扩充和延伸，帮助孩子们拓宽视野，增长见识，了解更多的文化知识。

有学有练：书后附有“小古乐园”，通过设置具体问题的形式，检验孩子们的学习效果。

书摘插图

前言

• 作者：X阅读2010 发布时间：2022-06-19 22:23:12

  一般

• 作者：superdodo 发布时间：2012-04-02 19:36:32

  实用呆着就能走！

• 作者：jjjbnwfsb 发布时间：2012-09-15 10:24:18

  我要看图片，图片太少了吧。

• 作者：传说中的路 发布时间：2010-07-18 00:41:19

  浏览过，想再仔细读一下

• 作者：叉烧步@坏兔子 发布时间：2021-01-26 08:18:42

  不错的科普读物。越看到后面越迷惘。就像人类无法见证宇宙的终极命运一样，人类大概也无法到达寻找到终极定律的那一天。但是这无限接近真理的过程，令人赞叹。

• 作者：ΑΙΟΡΟΣ 发布时间：2011-04-17 12:56:29

  读一会儿就觉得自己很厉害就跑去找人下了，总是不能读完的一本书= =

• 经济学教育的解毒剂

  作者：林泉 发布时间：2012-02-20 10:13:52

  译后记

  2008年秋的一个大风天，我在北大西南门摆下一桌鸿门宴，坐等一位出版人。手里攥着一份战书，那是我对一本中文译著的勘误表，准备好好跟他讨论一下这本另类的经典教材，这位特立独行的作者和一种新的教学方式。结果出人意料，我说的不是对方反客为主抢着买了单，而是他当即被说动，下决心投资源做一个更完美的新版。三年后的今天，终于轮到我被别人挑剔了。但对于刚拿起这本书翻到后记的读者们，我还是想先和你分享一下，这本书、这位作者为何能如此打动人心。

          

  不套公式的经济学

  据说作家轻易不让外人走进他的书房，为的是不让别人一眼看出他的思想源流。我所接触过的经济学家倒还好，但我知道他们中很多人，确实从阿尔钦到海恩的这条脉络受益良多。他们写专栏或发表政策建议的时候，很多精彩的思想和表述是有渊源的。我们可以像追星一样去追这些经济学家说什么，也可以静下心来自己学会那种思维方式。

  这就是一本教授“如何像经济学家一样思考”的书，从书名上就可以看出来。传统的教材命名都围绕“经济学”（economics）本身，如经济学原理、微观经济学或宏观经济学等等；但这本书的书名中，“经济学”是作为一个定语，用来描述一种思维方式的。

  强调应用，这让本书非常适合用于通识教育，特别是适合文史哲、法学、社会学等文科学生阅读，美国很多学校就是这么做的。不过书中的思想洞见，却丝毫不输于相关的专业著作，按作者收到的反馈，不少职业经济学者都能从中受益良多。

  所以本书的编写也不同于“批量培养”所用的传统教材。有人批评学院派大家写的书，有助于搭建学科知识体系，奠定自身学术地位，却不太考虑读者的接受能力和实际需求。这本书完全相反，掂一掂重量就能发现区别。萨缪尔森、斯蒂格利茨等传统的经典教程，动辄砖头一样的大篇幅，买起来贵，背起来重，赶去上课的大学生中哪些是读经济的往往很好认。

  但这本书从第十版开始就一直在精简内容，以便能在一个学期内讲完。它完全打破了“制式训练”的套路，以章节安排为例：一般教材都是先讲供给、需求，然后再讲市场均衡；而本书一开始就直指核心，强调交换与市场过程，体现出鲜明的奥地利经济学派的特色。而且这本书读起来不累：每节总是先讲应用，至于概念定义，都在对例子的分析中穿插着交代。像外部性、汇率、博弈等内容都没有刻意单设章节，而是糅合在具体的问题中随缘点化。

  不捣糨糊的经济学

  一个名校的博士，在高校工作时不接项目不拼职称，几十年如一日，一直以讲师的身份专注于教学，而且还是教本科生而不是MBA——这样的人在中国大学里越来越少了，但《经济学的思维方式》最初的作者保罗•海恩就是这么一个人。虽然他远远没有其他做研究或政策的同行那么出名，但好的研究者不一定是好的教学者。后者要求对现实世界和经济理论同样熟悉，才能贴近现实、深入浅出，而这对于学院派的经济学家来说太花时间了。保罗•海恩在华盛顿大学就教过15000多名学生，在他2000年去世前的这25年间，有学者评价其对美国经济学教学的贡献首屈一指。

  此前，这一殊荣属于《大学经济学》（University Economics）的作者阿门•阿尔钦和威廉•艾伦的，保罗•海恩延续了他们的体系。与其他学派相比，他们更强调市场过程和鼓励合作的制度，强调分析要落实到具体的行为，而不是一下子进入黑板上的优化方程。遗憾的是，正由于这一特点，这类教材以往被狭隘地归为制度经济学的“参考书目”，而没有得到应有的重视。

  有一类对经济学家的常见批评，说他们在作解释的时候总是“一方面……另一方面……”，面面俱到却不知所云。保罗•海恩不是这样，他文风犀利，不捣糨糊。书中搜集了现实中的种种误解有的放矢，用作者的话来说，是在针对“似懂非懂的新闻媒体、别有用心的利益集团、半瓶子晃的财经写手和只做预测的经济学家”提供解毒剂。对于话语权上的强者，他从来不和光同尘，直接剖析言辞包装下的那些利益考量，并与根深蒂固的错误观念进行交锋。

  的确，经济学的思维方式常常会颠覆民众的一般常识。不过对于社会中弱势的一方，作者从不以挑战民众的神经为乐，居高临下地宣扬“帝国主义式的经济学”。本书尽管吝惜篇幅，但行文论证大量是论辩式的，作者经常和“教室后面的那个声音”耐心讨论，条分缕析，让人口服心服，这种叙事修养也正是中国当前很多公共讨论中所欠缺的。

  通识教育的经济学

  经济学教育在中国有几处重镇，在北京大学未名湖北有一处古色古香的园子，中国经济研究中心就坐落在这里。不仅建筑别具特色，他们选拔学生的标准也很独特：不是看你掌握了多少术语，对各位经济学大师多耳熟能详，甚至不是考试分数有多高；而是看你对人的行为以及经济现象有怎样的理解，是否具有“受过训练的直觉”。

  这是有所针对的。不仅经济学在中国已成为强势的显学，经济学教育也日趋火爆。从大众传播来看，似乎人人都会一点经济学，只不过这种学习，更像是学着“像经济学家那样说话”。经济话语不仅是时尚，已经变成了一套权力体系。

  但经济学不仅有其外在表现，更有其内在精神。对于更广泛的受众来说，还应更多回归到通识教育。因为与能读会写一样，有效参与经济生活和公共政策的素养，对每一个公民都非常重要。掌握这种思维方式，可以透过那些天花乱坠的名词术语，看清楚各方背后的假设与立场，并对个人的境遇与时代的变迁多一分理解。

  特别是书中还大量论述了转型国家的案例，这使它在俄罗斯和东欧甚至比在美国还受欢迎。政府官员和企业家对经济学的热衷，看来不是中国独有的现象。用第八版的序言中的话来说，这些人亟需的不是将经济学作为“智力体操”，而是在一线实务中理解市场如何运作，找到何种制度对于确保分工与合作不可或缺。与专业教材和通俗读物相比，本书同样更适合这类读者。

  正本清源的经济学

  回到开头说的那场化干戈为玉帛的见面。在我的勘误表中，有一段原始译文是这样的：“指责价格是错的，不反映成本和收益的真实价值，这就等于否定了整个市场过程……这不是对效率的批判，而是对现存的产权体系及总体的游戏规则的批判。”

  给人的印象是作者是在极力维护一些信条，而在市场经济下，“效率”是不能被批评的。那我们应该怎样讨论房价、看病贵等问题呢？或许经济学就是一种意识形态？普通人可能认为没问题，但连经济学家看过没觉得有问题，这就意味深长了。其实原文是这样说的：

  “因为其没能反映实际成本收益，而批评某个价格是错误的时候，我们其实反对的是决定价格的那个过程。这并非是对“效率”概念本身的批评，而是对现有的产权体系和其所构成游戏规则的批评。”

  原来经济学中一直在追问“对谁而言的效率”，对于市场过程背后游戏规则的反思和博弈，各方都有权利参与。

  第十二版的中文版，是一个几乎重新翻译的版本。因为译者深信从正本清源的准确介绍做起，有利于克服经济学引入中国后遇到的一些问题：不套公式，是对“黑板经济学”乃至“金融炼金术”的解毒；不捣糨糊，是对以其昏昏使人昭昭的“言辞经济学”的解毒；通识教育，则是对只讲求个人算计的“小乘经济学”的解毒。

  只是讲经济学原理的书，其实比专业类的书籍更难翻译。案例是生活化的，用词是俚语化的，行文是论辩式的；特别是大量使用虚拟语气、反问与各种修辞，如果译错意思就完全相反。译者从第九版开始一直跟踪此书，翻译时是将原书逐字逐段输入电脑对照着译的，前后历经三年。这种不计成本的方式，似乎并不太符合经济学的思维方式。

  于是这三年中，翻译基本占据了我的周末和节假日，其间断断续续竟然没有放弃，这有赖于多方的因缘：首先要感谢十一版的译者马昕和陈宇，任何改进都是在边际上做出的，特别是习题部分的译文基本沿用了前一版。出版社的两位编辑云逸和徐樟，对每章内容不厌其烦地往来三轮修订，这让本书得以自信地面世；而他们对质量的认同，宽容了我一再牺牲进度。另外真心谢谢北京大学的苏美东和徐真真小姐，她们协助进行了大量校对工作，作为学生的第一手阅读感受对翻译是宝贵的提醒。最后要感谢我的父母：年轻人选的路少有人走，看似不是最优的，但有一种思维方式打动了我，谢谢你们理解我遵从自己的理想。

  史晨

  于2011年平安夜

• 市井百态的浓缩，中华漫画的永恒经典。

  作者：孤舟上的L 发布时间：2009-07-01 16:58:34

    我真是没想到，这本漫画会是我儿时记忆中最为深刻的漫画书经典。至于其衍生出的电影，及动画片我则一个也没看上眼过，都太垃圾，失去了本书原有的精华。我只爱看《老夫子》的原装漫画，一本4元的小书《老夫子》拿在手里是童年的我最为开心的事了。

    说起与它的相识，多少有一些偶然，那时的校园里，同学间，几乎每个人不是爱看《龙珠》，就是《圣斗士》。对于《老夫子》这本系列丛书，我们了解的知之甚少，只是一看封面，就妄下断定，这是本不好看的漫画。因为漫画里没有《龙珠》的战斗，更没有《圣斗士》的热血，主角们不是老头儿，就是矮子。所以让我一路无视了许多年。让我跟着本经典擦肩而过了无数回。

    就在一个炎热的7月傍晚，我依旧去租书店还书，并借书。那天不知为什么，突然对摆在书店书架上的《老夫子》来了兴趣，想一看究竟。也许这就是缘分吧，呵呵。

    起初根本没在意，认为也就是一时兴起。但未想到，从那一刻起就彻底无救般的迷恋上了这个系列丛书。

    不同于日本漫画的连续，狂想，和暴力。《老夫子》给我带来的震撼是它以一些不起眼的故事，人物，或现实，或夸张的去描绘了社会中或底层，或市井，抑或浮华的人民故事。将这个时代的种种丑恶现象用各式各样的人物犀利幽默的语言讽刺，挖苦。并从中得到教育。这是日本漫画无法比拟的。或者说，这种市井漫画，更能打动我心，贴切生活。

     老夫子和大番薯朴实无华的漫画形象，在那时甚至超越了我多年热爱的星矢。也许正是因为它的简单清澈，它的市井百态，才让我如此着迷。也在那个日本漫画爆炸的年代里，使我重新认识到了中国漫画的丰功伟绩。这一点，我真的感谢王泽，是他给我带来了儿时那样多的快乐。