三年级改变孩子一生的关键期 边佳 著 江西科学技术出版社【正版书】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

三年级，是孩子情绪、情感的突变期，学习习惯的培养期，道德品质的定型期，社交技巧的养成期，良好性格的形成期，行为习惯的调整期，自理能力的发展期，《三年级，改变孩子一生的关键期》指导三年级孩子的父母们，给予孩子一个好未来，不仅要懂得孩子的心理，更要掌握科学的教育方法：人生引导＋学习指导。

章 三年级，孩子情绪、情感的突变期

第二章 三年级，孩子学习习惯的培养期

第三章 三年级，孩子道德品质的定型期

第四章 三年级，孩子社交技巧的养成期

第五章 三年级，孩子良好性格的形成期

第六章 三年级，孩子生活习惯的调整期

第七章 三年级，孩子独立意识的发展期

边佳，女，毕业于江苏省无锡师范学校，曾任小学教师、中学教师、杂志社记者、出版社编辑，现为图书工作室策划人。已策划出版《了解青春期孩子的心（男孩版、女孩版）》，《你真的是合格的父母吗？》，《上学了——如何帮助孩子做好上一年级的准备》，《每天前进一小步》，《埋在孩子心底的88个问题》）等多部作品。

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编辑推荐

《三年级，改变孩子一生的关键期》观点新颖，语言优美。娓娓而谈，深入人心。

书籍介绍

《三年级,改变孩子一生的关键期》内容简介：三年级，是孩子情绪、情感的突变期，学习习惯的培养期，道德品质的定型期，社交技巧的养成期，良好性格的形成期，行为习惯的调整期，自理能力的发展期，《三年级,改变孩子一生的关键期》指导三年级孩子的父母们，给予孩子一个好未来，不仅要懂得孩子的心理，更要掌握科学的教育方法：人生引导＋学习指导。

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• 梁羽生妙评民国诗词

  作者：七曜教主 发布时间：2016-06-17 11:31:15

  　　梁羽生以武侠小说显名，导致他的其余文章一直不大受读者注意，这真是很可惜的一件事情。一九八〇年三月，他给新加坡《星洲日报》所开“笔剑书”专栏之内，劈头便道：“我本来是从事文史工作的，以偶然的因缘，写上武侠小说，不知不觉，在刀光剑影之中，已是浪费了将近三十年的光阴了……但对写武侠小说，我实在有点疲倦了，只盼能够在写满三十周年（一九八三）的时候，顺利退休吧。”从“浪费”、“疲倦”和“顺利退休”等等措辞，不难感知他创作后期的消极态度。尤其《武当一剑》完结以后，他虽然宣称要仔仔细细订正旧作，实则只有《七剑下天山》等有限几部早期作品得到了充分重视，晚近诸作如《广陵剑》、《武林天骄》、《武当一剑》等甚至不惜一删了事。

  　　随之俱来的，却是他以巨大热情扑向《大公报》之“联趣”专栏和更早开设的《香港商报》之“有文笔录”专栏，前者三年，后者十一年，而且两者皆日复一日，罕有间断。一个人的精力本就有限，又何况花甲之年的梁羽生。从这个角度来讲，他晚年对待武侠小说和杂文散文，绝非“顾此失彼”可以形容，而近乎“丢卒保车”矣。任何读者只要稍加留意，就不难察觉梁羽生接受采访时从不会主动谈到《狂侠·天骄·魔女》以后的武侠创作，只有《游剑江湖》和《广陵剑》偶尔被提上一句两句。要言之，梁羽生对其后期的武侠创作，从主观态度上就是很轻忽的。读者若想再次接触那个精神抖擞、学富五车的梁羽生，就唯有向其杂文散文当中寻。

  　　有一点值得指出的是，梁羽生对杂文散文的兴趣绝不是老而弥笃，而是一以贯之，从未有半分消减。众所周知，梁羽生学识渊博，经济学、文学、史学和心理学都可以信手拈来，兼且欣赏艺术，举凡电影、戏曲、音乐、舞蹈……无不是他的兴趣所在。如此复杂的知识结构，自然绝不是“武侠小说”就足以装得下的。事实上，梁羽生的确留下数量相当庞大的杂文散文，论字数当有武侠小说的一半以上，只是一直没得到全面整理。其中最重要者，便是长达十一年的“有文笔录”专栏。正如梁羽生长子陈心宇先生作序时所言：“我看他的小说不多，而他对我说他的小说创作心得也不多。他说得最多的是历史，闻人逸事，尤其是诗词、对联的创作技巧与品赏。这方面内容后来都在他的‘有文笔录’专栏中得到展现。按照出版社建议，先把有关民国诗词的部分整理出来。”

  　　统揽梁羽生的杂文散文，不难归纳出一些共同特点：居高俯瞰、议论横生、情感真挚、旁征博引，具有错综变化之美和自然直率之美。这跟他的博学通识和出众记忆力是分不开的。譬如他一九六四年受邀演讲“十五年来中国象棋之发展”，不但以古体诗词来概括棋手风格，把日新月异的棋坛浓缩成一首七言长诗；更随手摆出历史上的精彩对局，用现场大棋盘演示种种变化。他甚至曾在北京表演盲棋，且自信能同时跟八人对弈。又譬如他评点天下名联，非但注重文辞本身的趣味性、艺术性和背景资料，更对之进行美学分析，关于轻重的均衡、虚实的映衬，进而至用典是否得当、对仗是否工整，以及该联之佳处何在，劣处又何在，从文史两方面把对联艺术的精湛巧妙处一一点明，非腹笥渊博的大手笔所不能办。

  　　梁羽生把诗词功夫挪用到棋评之中，把文史知识挪用到联话之中，打破壁垒，丰富内涵，固可说别创一格，却只是“博学通识”的表现之一。更大的表现，是他凭借渊博的阅读范围和知识体系，居高临下俯瞰整个时代。譬如“有文笔录”谈到郁达夫的旧体诗，有云：“太平洋战争爆发后，荷属印尼的大部分领土亦继新马陷入日军之手，郁达夫化名赵廉，在巴爷公务（地名）开设酒厂，为了掩护自己的身份，和当地女子何丽有结婚。结婚的日子是一九四三年九月十五日，当晚，洞房花烛夜，郁达夫破戒饮了酒，乘酒兴用《毁家诗纪》的四律原韵写了四首《无题》诗……从诗中看来，郁达夫在洞房之夜的心情是相当矛盾的，他对这位新婚夫人虽然没有爱情，但却有感情。一方面对王映霞未能忘情，一方面也想和这位新夫人厮守下去。这种复杂的感情，加上了国破家亡之感，令得后人读这几首诗的时候，都感觉得到那种笑中带泪的意味。”

  　　梁羽生之谈论民国诗词，虽然免不了引用文献资料作注，但是他取舍“谈资”之际，所看重的是艺术性而不是思想性，所强调的是阅读趣味和新奇见解，而不是由此衍生的时代意义或历史价值。譬如他谈廖凤舒的粤语咏史诗，有云：“写秦二世之为‘败家仔’，刻画传神，‘未必乖哥唔识鹿’，尤为警句。意谓秦二世虽为‘蠢仔’，亦未至于连马与鹿都分不清。赵高指鹿为马之能得逞，是因二世为势所逼，不能不做他的傀儡也。故亡秦之责，赵高大于二世。”又如谈康同璧（康有为之女）一九六二年游西樵山诗，有云：“诗中表达了一个饱历沧桑的老年人回乡的感慨，这八十年间，她经过了戊戌政变、辛亥革命、北伐、抗战、解放等大事，‘往来劫历几催迁’，洵非虚语也。‘问询苏村’句颇有唐人诗‘儿童相见不相识，笑问客从何处来’意味。”凡此种种，皆足以表明这部作品的视野、才学和趣向。

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  作者：sonyericsson 发布时间：2009-02-16 19:28:58

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