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• 作者：静夜听雨 发布时间：2022-10-26 13:04:05

  实践

• 作者：浅海 发布时间：2024-01-19 23:07:37

  本质上是gnn领域各个细分方向的survey的大合集，而且编写的时候显然没有协调好，导致各章节之间过于割裂。单独看各章的内容的话，权威性还是有的，但不推荐买书。

• 作者：了了 发布时间：2023-11-30 18:25:19

  画面是不错啦，内容…

• 作者：老彭是個书脊党 发布时间：2020-11-23 20:08:26

  不错。两个案子，第一个的破案关键，我在金田一少年里见过，质量一般。第二个案子，未解答巧妙，真相意料之外，回头发现伏笔埋得不错。非常值得一看的推理漫画。几个主角试图捅破窗户纸的情感线就弱很多。

• 作者：雨露秋禾 发布时间：2020-02-26 00:24:19

  【网易蜗牛读书】

• 作者：idiot 发布时间：2013-05-05 16:25:49

  内容比较死板，不过概念还是挺清楚的

• 01-行为主义心理学

  作者：Derealization 发布时间：2024-02-02 20:57:02

  世纪心理学丛书系列，浙江教育出版社出版，张厚粲著。这本书是从图书馆借来的，先后花了一个月时间读完，也是2024年读完的第一本书。

  主要内容梳理：

  行为主义是20世纪流行于美国的一个心理学学派。它的流行时间可以算作由华生于1913年正式提出而开始，到斯金纳1990年逝世而结束。行为主义的第一位研究者是华生，华生坚持对人类行为的研究，认为传统的内省式的冯特和铁钦纳心理学是不可靠的。只有研究实实在在的人类行为，方能把心理学从虚无飘渺的对“意识”“自我”的研究中解放出来，使心理学成为科学的一门。华生行为主义以巴甫洛夫、别赫切诺夫等人的生理学成果为（反射）科学依据，并受到实用主义和新实在论的深刻影响，适应了美国机械大生产时期批量培养劳动力的需要，因此很快取得了美国学界的肯定，成为心理学的“第一势力”。

  行为主义的机体公式：刺激-反射（S-R），后发展为新行为主义的刺激-机体-反射（S-O-R）。

  华生：言语是大声的思维，思维是无声的谈话。（将思维化约为喉头肌肉等腺体的运动，等同于内隐的行为，从而否认思维）

  分化性条件反射是华生的创举，源自巴甫洛夫对狗进行的试验——初步训练狗之后，见到红色便分泌唾液，但无法区分深红和浅红。之后，仅当狗看到深红时才给狗喂食，不久后狗只对深红色分泌唾液，对浅红色无反应。——色调本是内隐的感觉，而条件反射能让内隐的感觉外显出来，从而以外显反应间接观察内隐反应。

  华生研究人格的方法：1.调查某人的受教育情况2.调查个人成就3.运用心理测验4.调查业余爱好5.调查在日常生活情景中的情绪表现。

  行为主义激进派——霍尔特：哲学心理学家，新实在论的代表人物；郭任远：教育家、心理学家。曾提出“心理学是鬼学”，要求消灭心理学中的8个大鬼（指误导性的名词和观念），包括心灵、自我、意识、下意识、大脑、智力、本能、力比多……；拉什利：神经生理学家；魏斯、亨特略。

  新行为主义——受到操作主义、逻辑实证论的影响。口号：宁要实验，不要先验逻辑。（略）

  斯金纳：主张行为主义是科学的哲学，生存是主张文化价值的工具，自由是反控制的行为，为自由而奋斗是反控制的斗争。斯金纳的小说《瓦尔登湖第二》宣扬其对乌托邦的建构。

  班杜拉（后期行为主义），主张人与环境交互决定。

  行为主义理论指导下的临床治疗方法：行为矫正。行为矫正对焦虑症、恐怖症病人具有良好的治疗效果，也用于矫正不良行为。

  一、系统脱敏法，要求建构不同层次的焦虑体系，不断引导患者在恐惧情境下逐步前进，同时成功后加以正强化。

  二、代金券制度——依赖二级强化原则，通过代金券引导正强化行为。代金券可以是给儿童的小红花、给犯人的放风时间等等。

  三、厌恶疗法——通过负强化物帮助患者减少不良行为。如要求酗酒者将恶心药剂与酒共同使用，以达到对酒厌恶的目的。厌恶疗法也可以引导患者通过生动的想象（内隐敏感），达到最大程度的厌恶效果。

  对行为矫正的批评：过分强调环境、未尊重病人意志。实践中行为矫正只能减轻一组具体症状，易复发和产生新症状。患者走出治疗室，回归正常生活的能力存疑。电击疗法可能有违职业道德。

  行为主义在60年代后的衰落：两大支柱广受质疑。

  其一：动物行为实验受质疑。不同物种之间的学习规律是不同的，动物的强烈的本能最终将推翻习得的行为。并非给动物建立的任何条件反射均可行。动物与人存在巨大差别。

  其二：哲学上的实证主义成为空想。行为主义要求把所有科学术语全部操作化是不可能的，心理学完全客观化是不可能实现的。

  行为主义成长在与格式塔心理学、精神分析学派三足鼎立的斗争环境中，尽管行为主义过时逐渐衰落和过时，但是认知心理学仍继承了它的诸多成果，其影响和价值是不可忽视的。

  简单梳理了一下读书期间值得注意的部分，在客观的理论之外，书上记载的几个伦理事例也很有意思，很多地方都是耐人寻味的。比如，华生“臭名昭著”的阿尔伯特恐惧实验。试验后幼年的阿尔伯特对一切毛绒的东西都产生了泛化的恐惧，据说阿尔伯特只活到了五岁，还没等到华生的治疗就去世了。很多人以此为依据抨击华生不人道，实验残忍，也许华生的实验手段失当，但是这一实验并非是没有价值的。人类为了科学的进步，已经付出了巨大的代价。在医学生的解剖室里，每天都有无数白鼠、青蛙和麻雀被开肠破肚，在一些动物实验中，动物所遭受的待遇是悲惨的。但是，同情归同情，实验一样要做。否则人类还如何进步呢？早期佛教徒认为耕种会杀灭地里的虫豸，于是不从事生产活动，化缘为生，显然是不能长久的。无论在科研活动中，还是在个人的生命中，总会经历无数两难的道德抉择，作为选择的主体，我们也只能两害相权取其轻吧。还记得施伟泽在《敬畏生命》讲演集里提到：同情即是痛苦……只有放弃共情、放弃怜悯，用铁石覆盖内心。尽管施伟泽把这种观念当作批判的对象来论述，不过我还是更赞同这种观念。“鬣狗活活掏出角马的肠子、瘿蚊幼虫在母亲体内咬噬它的血肉、螃蟹在锅中挣扎着被蒸死。一个个体的痛苦，对另一个个体来说无足轻重。”——我们不理解小阿尔伯特和白鼠的痛苦，小阿尔伯特和白鼠也不理解我们的痛苦。所以今天所提倡的“向实验动物致敬”，也不过是自欺的空谈罢了。虽然这种空谈总会骗过别人，然后骗过自己。

• 刚田武这孩子

  作者：南十字 发布时间：2008-02-17 21:46:53

      有个经常能在动漫里看到的设定，没经考证不知道《哆啦A梦》是否源头，但最经典的无过出自于其——这就是“四人组”。主角通常是平平凡凡带有很多缺点的，有个性格温柔外表可爱的女生，有个长着狐狸脸发型很独特家里很有钱的，然后还有个四肢发达头脑简单的。在《哆啦A梦》里这个力量型角色就是刚田武。

      刚田武，又译胖虎、技安、大熊等，高大胖是他的显著特征，喜欢仗势欺人，喜欢唱歌，喜欢棒球，喜欢在泡澡的时候量放屁的气泡高度。

      这个大家都很熟悉了，下面为了亲切还是暂称胖虎。

      家里开杂货店的胖虎可想而知经济并不宽裕，他既没有从抽屉里钻出来的未来机器猫，也没有开公司的富爸爸，但好在有身体与武力。他信奉的是“你的东西就是我的东西，我的东西还是我的东西”，凡是看上眼的东西都可以“借”而不还。

      其实这个角色的设定是很容易让读者感到亲切的。

      一般而言，小时候在外面形成一个玩的小团体中，都不乏胖虎这样的人物，以他为中心来开展各项活动。孩子王有两种，一种是聪明能干，近乎完美且极具统治力和领导气质的，但《哆啦A梦》里最有这方面潜力的出木杉英才并没有充当起这个角色（反而更加游离于那个圈子，果然是太过完美太不像普通小学生了）；另一种就是刚田武这样的强权型了，“一定要跟我玩”“还得给我好玩的”“不跟我玩就打你”……遇上这样的狠角色，小孩子们恐怕只有乖乖慑服于拳头下，说啥听啥了，谁让自己发育没他早呢。

      胖虎的外号是“巨人”（通称技安就是这个Giant的直译），可想而知在一群平均身高129.3CM的小学四年级生（还有一些更小的）眼中他是多么庞大恐怖的存在。叫他们打棒球就得打棒球，叫他们交漫画就得乖乖把还没看到的新漫画交上去，叫他们听演唱会就得做好被撕心裂肺的魔音贯脑的准备，还得时时担心接受恐怖料理。

      没办法呀，不乖乖听话就得被打。

   

      胖虎有个跟屁虫（其实也不是自愿的）骨川小夫，这也是个颇有意思的设定。小夫家里的钱多到他不得不经常买东西来炫耀，按理说在成年社会里这类富豪是应该高高在上，下面再养一堆领工资的力量型角色（譬如打手）。但在故事里小夫除了稍稍少被打外，他还是得被“奴役”，买的遥控飞机遥控汽船遥控机器人新型游戏机统统都得先被刚田大人检阅一番，玩腻了才归还（此时往往已回天乏术）。

      所以说在小孩子的世界里，武力才是第一，金钱的作用还没有那么明显。

      相比之下，处在社会最底层的野比大雄就可怜多了。如果把那个圈子的关系列成食物链的话，应该是这样：

       

      刚田武—>骨川小夫—>其他小孩—>野比大雄

      在身强体壮的胖虎眼中，软弱无能的大雄做什么都不合自己意（有一集就讲了有一种人“怎么看都觉得喜欢”，而野比君则属于“怎么看都很讨厌”的类型），据不完全统计，大雄在《哆啦A梦》中一共被胖虎揍173次(出自wiki）……

      甚至社会后来还有人提出个“のび太·ジャイアン症候群”的名词，意即“大雄·胖虎综合症”，大雄属于注意力缺失症（Attention Deficit Disorder），胖虎是注意力不足过动症（Attention-deficit hyperactivity disorder）。如此将胖虎定位做“暴力狂”似乎有点片面，事实上胖虎即刚田武这孩子除了不讨喜的一面，还有积极向上的一面。譬如宠爱妹妹，偶尔会帮小孩子修理玩具等等，更加正面的胖虎出现在长篇里。

      在大部分作为冒险世界出现的大长篇故事中，胖虎往往都有迥然于平常生活的英勇表现，保护同伴，打击敌人，不妨叫做大长篇胖虎效应。其实他的勇敢且具有正义感在短篇里已经看得出端倪，只是在冒险世界里能更有发挥的空间而已。短篇即现实日常生活中的胖虎粗暴无礼居多，长篇即幻想冒险世界里的胖虎勇敢正义，这两种形象一点都不相悖。

      胖虎属于过早发育，雄性荷尔蒙蠢蠢欲动的小学生，在太过平凡的平时生活里，他的勇气无处发挥，只能借着心情不好转而发泄在同龄人身上。而事实上他应该是怕寂寞的那一类人，“喜欢热热闹闹的自己身边围着一堆小伙伴”的那类，不妨试着回想一下自己的童年与少年时期，是不是都有这样的人？

      说起来胖虎看似愚笨，但却很有长幼观念，最怕妈妈是不用说的，在故事里也不怎么看到有违抗年长的人的做法。或许是胖虎心中有套自己的价值观，看不起比自己弱小的，钦佩比自己强大的（这就是看不到他欺负出木衫的缘故），倒也很符合他这个人的性格。

      

      藤子·F·不二雄说过《哆啦A梦》的人物多是根据自己幼年时期为原型，藤子先生当年势必被自己身边的“胖虎”烦恼过一阵。等到开始画漫画的时候，曾经的孩子王可能已经长成完全不同的、正义感十足的男子汉。他是不是怀着“粗暴可恶的那孩子也终于变成个英武的男人了”的想法，含笑动笔描绘出刚田武这形象呢？

      我们当然也有理由相信，刚田武这孩子在长大后，说不定能成为梦想中的棒球选手甚至是……一代歌神。