2019年MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考 高分指南 英语（二） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书涵盖了考研英语（二）大纲所要求的全部内容：语法、完形填空、阅读、翻译及写作，是一本全面且到位的应试图书。本书不仅适用于一月管理类专业联考考生，同时适用于所有英语（二）考生。

导学篇管理类专业学位联考英语考试简介

章考试说明

节考试性质

第二节考试形式和试卷结构

应试指导篇基础知识与应试指导

第二章语法和词汇

节时态

第二节语态

第三节虚拟语气

第四节情态动词

第五节倒装

第六节非谓语动词

第七节主谓一致

第八节句法结构

第九节词汇及其搭配

第十节易混淆词辨析

第十一节构词法

第三章英语知识运用

节大纲要求及考点

第二节解题思路与应试技巧

第三节精品练习与答案详析

第四章阅读理解

节大纲对阅读理解的要求

第二节阅读的基本技巧及常见误区

第三节阅读理解题型及解题方法分析

第四节阅读理解B节题型分析

第五节实战演练

第六节核心讲解

第五章翻译

节翻译概述

第二节翻译技巧

第三节翻译规则

第四节语篇翻译

第五节翻译实践

第六章写作

节A节题型备战

第二节B节题型备战

实战模拟篇

模拟题一

模拟题二

2018年管理类专业学位联考英语（二）试卷

全国管理类专业学位联考辅导用书编写组

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节考试性质

管理类专业学位联考英语，即在职攻读硕士学位入学考试全国英语联考,是国务院学位办组织的选拔性考试，其目的是为了客观、科学、公正、规范地测试考生的英语语言知识和使用语言的相关能力。又称“英语（二）”。

在职攻读硕士学位入学考试全国英语联考要求考生能够较熟练地掌握英语的基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和一定的写、译等语言运用能力。与全国统招硕士研究生入学英语考试相比，在职攻读硕士学位入学考试全国英语联考充分考虑了该类考生的实际情况以及工作需要等方面的特点。

在职攻读硕士学位入学考试全国英语联考的考查范围,包括考生的词汇和基本语法的运用能力、英语知识运用和阅读理解能力、英译汉和写作能力。

第二节考试形式和试卷结构

1考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。

2试卷结构

试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

部分英语知识运用

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题05分，共10分。

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出答案，使补全后的文章意思通顺，前后连贯，结构完整。

第二部分阅读理解

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成。共25小题，每小题2分，共50分。

A节（20小题）

本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1 500词左右，要求考生阅读文章及针对每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出正确或是合适的答案。

每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。

B节（5小题）

本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。

备选题型包括：

（1）多项对应：

本节为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息，从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

（2）小标题对应：

在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括和阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

第三部分英译汉

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。共15分。

第四部分写作

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，总共25分。

A节

考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节

要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。

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• 升职加薪是自己的事情，而不是老板的事情：何川讲透加薪

  作者：静海垂澜 发布时间：2022-06-11 07:17:53

  朋友抱怨，比她晚来的同事现在竟然成了她领导的领导，为此她有点郁闷。其实，这种情况不是个例，在很多单位都存在。

  职场中，我们都渴望升职加薪，然而，升职加薪并不是先来后到，也需要看能力和机遇。在这里有很多朋友又提出不同的问题了：“我的业绩更好，为什么升值的速度却比不上不如我的同事呢？”“我给公司创造了很多价值，为什么加薪总是轮不到我呢？”“5年薪水翻3倍，他是如何做到的呢？”

  

  以上林林总总的问题，何川老师帮我们来解答，《何川讲透升职加薪》帮助职场中迷茫和寻求突破的我们解决实际问题。本书是专业、系统、实操的升职加薪必修课，帮助我们寻找职场突破点，塑造长期竞争力，快速提高薪资水平。

  

  升职加薪是自己的事情，而不是老板的事情。凡事都讲求一个方法，升职加薪也是如此。

  升职加薪分为两种：被动等待升职加薪和主动申请升职加薪。不管你的单位采用的是哪种升职加薪的方式，我们都要弄清楚，企业是如何设计薪酬绩效的。彻底搞清楚之后，我们才能有针对性地在努力，力求符合或者超出业绩，做到让领导关注到的优秀人才。这样，不管是采用哪种加薪方式，我们都要做到心中有数。

  

  盘点工作业绩，看看自身的优点在哪里，说白了就是看自己在工作中哪里做好了，守住存量，寻找增量。在这里，存量指的是在业绩盘点的时候，既有的优势。存量代表着我们当前的工作能力和业绩水平，如果想要做得更好，拿到更多的业绩，我们就要在现有工作能力的基础上，不断提升和努力，才能让自己在职场中更加出色。

  另外，现在的社会需要多方面的人才，我们除了要清楚自己在创造业绩方面有什么优势之外，不能为了提升之前没有做好的环节，就放弃自己既定的优势，员工要得到提示，一定要在保持现有优势的基础上去提示，这样才能从整体提升业绩，多方面发展。

  心动不如行动，制订升职加薪计划，明确目标。我们要明白自己的升值加薪目标是什么，有了目标才能有针对性地努力。然后盘点自己积累了哪些含金量高的职场资源，从而发现决定升职加薪成功的关键点有哪些。

  

  当然，凡事都是有两面性，升职加薪也是如此，并不是我们做了计划就一定会成功。所以，计划里也要有准备，最终的结果有两个：成功或者失败。不管结果如何，都是在意料之中，这样我们心理的落差就不会很大。

  大家寻求升职加薪有两个途径：在本单位升职加薪或者跳槽到新的单位。不管是哪种选择，不管结果如何，我们都要给自己留有后路。不能一意孤行，要根据自己的能力和现实情况而定。

  

  本书的内容很全，还包括了选择换工作的时机、评估新工作前景、做好薪资谈判的具体内容，把各种情景都做了详细的解释，是一本职场中的升职加薪百科全书。

  不管你是职场新人还是职场老人，如果你也不满足自己目前的待遇，不妨跟着何川老师的这本《何川讲升职加薪》开启职场的升职加薪之路吧。

• 对本书的提炼和思考

  作者：嘻嘻wency 发布时间：2020-11-20 12:00:36

  一、为什么要阅读拉康

  1、因为语言学转向已经是文学研究中无法逃避的问题。（米勒《当前文学理论的功用》）

  2、研究语言及其与复杂世界的关系是这个时代的主题。“入流”

  3、但是这不是一种粗浅的回归，而是一种“症候式阅读”的强调。（其实就是类似释梦那样，用换喻、暗喻的方式去思考语言的意义，揭露背后的意识形态蕴涵)（米勒的观点）

  二、从弗洛伊德到拉康

  1、两人共享“无意识”和“欲望”这两个重要概念。

  ①弗洛伊德认为无意识是若干初等的过程；拉康认为无意识是他者的话语

  ②后人认为，拉康是从生物主义的精神分析走向了结构主义语言学的精神分析。

  2、从弗洛伊德的本我、自我、超我走向了实在界（being in itself）、想象界(being for itself)、象征界（being for others）

  3、拉康之后，精神分析学说正式从一个医学学科走向了人文学科的中心。发挥了越来越大的影响力。

  三、拉康的知识背景

  1、索绪尔的语言学——能指的概念

  2、经科耶夫改造过的黑格尔的精神现象学——欲望辩证法

  ①黑格尔:自我是对承认的欲望。(主奴辩证法)

  3、斯特劳斯等人类学家——完善了自己的无意识和象征学说

  四、拉康思想的构成

  1、镜像认同和俄狄浦斯认同

  在镜子阶段，他认同的是一个镜像，在俄狄浦斯阶段，他认同的是父亲的法律。无论在哪个阶段，主体都是一种异化和误认。

  2、费勒斯

  男性阴JIN的象征义——所有能指的能指，也就是欲望中最出类拔萃的一个能指，它没有固定的所指。（但感觉往往是权力的象征？）

  3、主体（subject）

  有陈述的主体/也有言说的主体。 但注意，拉康从未把无意识当成是某种具有主体性的代理。无意识并不具有主体性，它依旧是他者的话语。它只是一种打破建立在虚假自我意识基础上的自我的话。无论何时，在精神分析中，主体只有认同于他人才能够形成自己的自我，从而在象征的世界里获得主体性。

  4、无意识

  无意识就是他者的话语；意识具有语言的结构

  5、欲望辩证法（欲望总是与追求他人的承认相关）

  斯宾诺莎说欲望是人的中心。而欲望也是精神分析的中心。

  ①必须区分需要、要求、和欲望之间的区别。

  ②欲望之因a：一方面是剩余快感，另一方面又可从凝视的角度去思考。（凝视欲是一种渴望，一种让他者客体化的渴望。）【这一段描绘可与希区柯克饿《后窗》相对应】

  6、想象-象征-实在（这里非常难懂）

  想像界十分重要，这帮助我们形成一个对自我的整体认识。

  总而言之，拉康认为，精神分析的终点是消除主体、承认症状，穿越幻象。