名牌大学学科营与自主招生考试绿卡?物理真题篇（第2版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《名牌大学学科营与自主招生考试绿卡•物理真题篇（第2版）》为准备参加名牌大学学科营与自主招生笔试的优秀高中生量身定制，囊括了2003—2017年北京大学、清华大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南开大学等全国著名高校学科营与自主招生考试物理真题，并配有详细的解答与分析.通过研读本书，读者可以深入细致地了解各高校在选拔人才时物理学科的命题方向和特点，同时兼顾高考复习，一举两得.

序言

第2版前言

前言

部分 学科营系列

2016年北京大学科学营试题解析

2016年北京大学夏令营试题解析

2016年清华大学夏令营试题解析

2015年北京大学夏令营试题解析

2015年清华大学夏令营试题解析

2014年北京大学学科营试题解析

2013年北京大学夏令营试题解析

2013年清华大学夏令营试题解析

2014年南京大学强化班招生试题解析

2013年南京大学强化班招生试题解析

2010年南京大学强化班招生试题解析

2009年上海交大冬令营试题解析

2008年上海交大冬令营试题解析

2007年上海交大冬令营试题解析

2006年上海交大冬令营试题解析

2003年上海交大冬令营试题解析

第二部分 自主招生系列

2017年北京大学“博雅计划”试题解析

2017年中国科学技术大学自主选拔试题解析

2016年清华大学“领军计划”试题解析

2016年中国科学技术大学自主选拔试题解析

2015年中国科学技术大学自主选拔试题解析

2014年“华约”自主招生试题解析

2013年“华约”自主招生试题解析

2013年清华大学保送生考试试题解析

2012年“华约”自主招生试题解析

2012年清华大学保送生考试试题解析

2011年“华约”自主招生样题解析

2011年“华约”自主招生试题解析

2010年“华约”自主招生样题解析

2010年“华约”自主招生试题解析

2014年“北约”自主招生试题解析

2013年“北约”自主招生试题解析

2013年北京大学保送生考试试题解析

2012年“北约”自主招生试题解析

2012年北京大学保送生考试试题解析

2011年“北约”自主招生试题解析

2011年北京大学保送生考试试题解析

2010年“北约”自主招生试题解析

2009年北京大学自主招生试题解析

2008年北京大学自主招生试题解析

2007年北京大学自主招生试题解析

2006年北京大学自主招生试题解析

2014年“卓越”自主招生试题解析

2013年“卓越”自主招生试题解析

2012年“卓越”自主招生试题解析

2011年“卓越”自主招生试题解析

2014年复旦大学千分考试题解析

2013年复旦大学千分考试题解析

2012年复旦大学千分考试题解析

2011年复旦大学千分考试题解析

2010年复旦大学千分考试题解析

2009年复旦大学千分考试题解析

2008年复旦大学千分考试题解析

2007年复旦大学千分考试题解析

2006年复旦大学千分考试题解析

2011年中国科学技术大学保送生考试试题解析

2009年浙江大学自主招生试题解析

2008年浙江大学自主招生试题解析

王文涛，东北师范大学附属中学高中物理教师。先后在《物理教师》、《物理教学》、《物理通报》、《中学物理》、《物理教学探讨》等国家核心期刊共发表论文五十余篇；主编《高观点下的中学物理问题探讨》（高等教育出版社）和《2010—2014年全国大学自主招生真题解析》（东北师范大学出版社）；开设教育硕士课程“物理学科基础与前沿”。

黄晶，浙江嵊州中学高级教师，浙江省教坛新秀、绍兴市学科带头人、绍兴市十佳青年教师标兵、绍兴市名师培养对象、绍兴市中小学课程专业指导委员会委员。

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编辑推荐

（1）58套试卷

（2）囊括北大、清华、中科大、浙大、南京大学、复旦、上交大等名校

（3）不但有自主招生试题，还包含名校学科营选拔试题

（4）凝练的解答，精彩的分析

（5）程稼夫教授校阅

前言

• 作者：云库里 发布时间：2023-10-17 08:27:42

  此书需要静心慢读，理解历史背景下个人与环境的双重变化下，人与事的发展。

• 作者：低价值用户Kar1 发布时间：2017-03-11 23:10:41

  2016-12-26 想读（居然出中文版了？不买还是人？！）

• 作者：扶疏 发布时间：2019-01-07 11:13:42

  作者文笔很好，故事很棒，有一定的现实意义，对于初入职场的女生来说，三位女主的经验有些可以借鉴

• 作者：面包和瓶盖 发布时间：2021-12-22 18:00:15

  两星，不能再多。字里行间时不时涌出来的不知哪来的优越感，身体走马观花了那么多地方，心里竟然容不下形形色色的队友？写旅行杂记还要读者花时间阅读抱怨。没逻辑没重点没内容。第一篇写日本金阁寺那，就注定了这本书看不到什么深刻的内容。澳洲图书馆不知怎么想的会进这些奇奇怪怪的中文书…

• 作者：隨安室 发布时间：2018-06-08 19:29:51

  全书排版水平就跟八十年代一样，纸张印刷都差得很，还要印到这么大，岂不只是浪费纸张吗？涉及到中华民国的年号等等也都抹去了，后记还好意思说时间仓促，不吝指正云云，大千信件倒是没有功夫做释文，做考证，打马赛克却是精益求精，实在是糟糕！最后的张大千文献编年也远不如台北旧香居书店做得好，本应是后出转精才对，这种结果实在是令人失望。田洪本来是我很看好的青年学者，但这书如此草草，恐怕是有负其师傅君约之教吧。

• 作者：等月亮圆一点儿 发布时间：2024-03-05 16:06:28

• 经典的书籍，在校学习必备

  作者：MISS Alice 发布时间：2007-02-14 09:54:38

  我还是大一的时候说实话完全不明白这本书在讲什么，所以自然也就没有兴趣继续看了下去

  待我到大二的时候再随手翻阅了一次发现里面有不少的空间形式是我可以借鉴参考的

  当我已经大三了，走过学习建筑最迷茫的时期忽然再次遇见这本好书，便看是零零碎碎的将他翻阅完全，然后才感慨自己没有早点读懂这本好书。

  其实书中的内容自然是很简单的

  但是确是你不得不承认这些东西就是你最基本应该明白的

  说的穿一些所谓的解构 表皮主义，还有什么尖锐的大三角都不是从这里演化过来的

  只不过好像是小孩子玩的变换形式的游戏

  这里随意的拉拉 那里无聊的改改

  于是大师就变得与众不同了

  我个人觉得经典之所以经典是因为他的永恒和不朽

  也是稳定的象征

  为什么希腊雅典卫城的形制到现在都还是我们学习的方向

  那是因为里面有智慧啊

  而这本书就是告诉你建筑的智慧是怎么形成的

• 非评论……仅自言自语

  作者：惹草苳 发布时间：2010-04-25 19:26:19

  造园过程是文人，画家和匠人共同参与的……

  前两者可合并。既然有文人参与其中，必然少不了晦涩和隐喻。造园的原则，师法自然和非对称，有这种准则就决定了整个造园过程琢磨不透，西方的如拉丁式的轴线体系其实就是在无数的平面可能中摒弃除确定的轴线外其他的无数种平面可能，然后选择确定的平面形式。这里，中式的造园，就平面而言，没有摒弃任何可能，师法自然，讲究虚实，高下，大小，藏露，深浅，曲折，和呼应，如此一来，造园其实根本无法选择，因为早已摒弃了对称，比例等等的轴线式的确定的平面形式。只能因着自然，低者成池，高者成山，借自然之势。如此的叙述太过抽象和写意，所以读罢此书，我仍然没有搞清楚匠人是如何造园的，估计是我缺乏文人和画家的气质吧……

  书中的文字“造园最忌地旷而池宽”，深合我意。09年和同学畅游苏州，唯独感兴趣并流连了一下午的便是留园，现在想来，便是留园的地狭而池窄吧……留园的精华有一部分便在其狭窄的入口部分……

  书中在借景一段中叙述的相当有趣，比如，在园中起重台叠馆，一览邻园之景，此处岂是借景，其实是“劫景”。借景与“劫景”。

  文章虽然是竖排并且是繁体的，但是读起来缺并不费力，反而有些欢快，童先生文笔功底非常之高……

  2010-4-25 第一遍……看的是第一版

      今天我们还需要姑苏的园子吗？我们能不能继续建造先辈那样的园子？现在营造的园子能不能和当代的城市和谐相处？

      这里，我暂且讨论下我阅读过程中想到的几个问题：

  1，

  园子的显现和再现。

  2，

  园子的创造和再造。

  3，

  园子与城市的对接。

         园子的显现和再现。

      园子的显现。众所周知，古人造园为文人，画家，匠人共同配合完成，“现”的部分只涉及文人画匠，所以暂且不礼貌的排除掉匠人们。那么园子的设计如何表现？童寯先生说：“昔人绘图，经营位置，全凭主观，谓之为园林，无宁称为山水画。抑园林妙处，绝非一张平面图所能详尽。”在童先生看来，造园有别于古建的营建，园子的营造过程不依靠平面图，而是依靠山水画作而创作，所以，园子的显现其实只停留在“方案阶段”，没有进入施工图阶段。散点透视的山水画其实如同现在的效果图，真实的建造还是得依靠工匠们的现场智慧。

      园子的再现。园子的再现其实类似园子显现的逆向推理。张永和在《坠入空间》中说，如古典园林的内向型空间其实是难画或是不可画的。这里，首先，园子的内向性决定了园子并没有外部形象，园子如同整个宅子平面构件的一部分嵌入了大宅院中，缺乏外部形象的园子在透视学的原理下是不可画的，在三点透视的中国画中是难画的。而对于真实性的再现，要想在姑苏城内找到一处可鸟瞰全园的制高点来写生园林也是一件难事。于是，园子的再现也就是显现。所以，可以想象，显现的山水画和再现的山水画必定南辕北辙。

      园子的创造与再造。

      园子的创造。本体的建筑观促使我们去关注那一群被忽视的工匠。园子的建成环境很大程度上得益于工匠梓人的在场智慧。于是，园子的创造与酸腐的文人花匠无关，没有诗书工笔，他们也许凭借长期实践得到的自然审美，来现场指导施工，也许在人手不够时甚至亲自参与劳作。叠石假山和铺地的交接也许用去了他们很多精力。花木池鱼的安放也许耗费了他们很多时间，但是在场的智慧才真正的创造了姑苏的一个个园子。

      园子的再造。董豫赣老师在《与园林语》一文中说：

  “柯布西耶，这个鼓吹过时代精神的旗手，不是将建筑的价值跨越哥特而回到古希腊雅典卫城吗？我猜测他贬低时空俱近的哥特建筑，而向往遥远的帕提农神庙不再是民族的情结或是政治立场，他活着以此来验证钢筋混凝土框架具备与希腊神庙的楣梁体系一样的艺术价值，他不曾染上我们这个时代普遍的焦虑病症，他从没有担忧过复述一个遥远时代将会失去眼前的这个时代。”

        于是，毫无疑问，园子的意境作用和空间形式具有现实意义，然而我们怎样才能再造园子呢？昔日的工匠梓人已然不在，此外还没有工匠的著书立说。因此，园子的再造依然与现实脱离，工艺不在了，在场的智慧不在了，营造的信心不在了。

  园子与城市的对接。

      我主要想说明作为内向空间的园林与当代外向城市的对接问题。当代城市公园随处可见园林的元素，但是缺乏围墙的围合和精深的作用，园林要素的效果大大降低。但是园林的内向性又和当代城市的开放以及民主属性相违背。因此以园林的整体景观与城市无法对接。但是，作为园林一部分的片段化园林在内向建筑的景观中却能显现异常的效果，比如王澍的，象山校区一期。

  2010-4-28 第二遍