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本书作为校企合作开发的新形态教材，按照相关工作内容展开，包括社会保险登记、征缴、待遇支付、权益记录等内容，着重从业务办理流程和程序操作上给予直观的展示，并结合实际业务办理，梳理了常见的思维误区、相关业务的操作要点与注意事项，且附有对应的视频操作资源供读者反复观摩学习。此外，书中配有相应的习题，帮助学习者巩固知识、提升能力且进行多情景下的拓展演练，提高学习效率。本书适合高职、中职院校师生使用。

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书籍介绍

本书作为校企合作开发的新形态教材，按照相关工作内容展开，包括社会保险登记、征缴、待遇支付、权益记录等内容，着重从业务办理流程和程序操作上给予直观的展示，并结合实际业务办理，梳理了常见的思维误区、相关业务的操作要点与注意事项，且附有对应的视频操作资源供读者反复观摩学习。此外，书中配有相应的习题，帮助学习者巩固知识、提升能力且进行多情景下的拓展演练，提高学习效率。本书适合高职、中职院校师生使用。

• 作者：Covfefe 发布时间：2018-05-31 11:36:25

  三场争论，其实不算真正的辩论，因为明显有着不对等的关系。犹太人被基督徒拽过来参加辩论，基督徒组织辩论的目的就是要驳倒犹太人，证明其犹太教信仰是错误的，需要皈依基督教。实在是尴尬至极。三场辩论是：1240年巴黎争论，1262年巴塞罗那争论（救世主对犹太人来说似乎没有对于基督徒那么重要），1413-1414年托托萨争论。这本书提供的历史图景十分值得反思，在释经学、护教学、宣教学方面都是。

• 作者：挑食小猪猪 发布时间：2021-05-25 19:27:20

  以田赋折银为主线对苏州一地赋税负担的梳理，终明一代对于商税的忽视实在令人费解。

• 作者：argogogogo 发布时间：2012-12-06 02:01:10

  好书！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

• 作者：相去若何 发布时间：2015-03-29 01:31:56

  这套书虽然不禁折腾，但真是适合粗读啊，注的简明精要

• 作者：吴东元 发布时间：2019-03-15 21:49:04

  这本书8分？读的人都是什么人？本书及其啰嗦、结构非常混乱，前后重复的内容描述、相互矛盾的逻辑推演、观点多于论据、插入一堆并不能帮助理解的没用的图，一堆毛病，看的累赘又窝火，前50%内容可以给6.5分，后50%内容只能给1分！综合给6分，已经很高了。慎重看！

• 作者：番茄博士 发布时间：2017-11-11 10:38:51

  看完才发现。。平时就算把opo/opa调到最好。。似乎转化效率比最高值低不少= = 什么10%的效率就只能调到4%。。。

• 神的opus，你的opus

  作者：道聴 发布时间：2019-08-06 17:44:30

  《Opus》激情购买且激情磕完了，边磕边放飞脑洞各种驰骋，七七八八想了很多。有掏心窝的浅薄想法，有纯属放松精神的调侃。总之防火防盗防ETC。

  

  自古红蓝出cp

  

  今 敏红蓝奶自己

  元概念的自如运用，“虚构与现实”、“构筑与崩坏”的层层解释，《opus》的这些特征使它看上去从头到尾都贴满了“今 敏”二字。两个，甚至三个世界交错，虚构之中的现实又和下一层次的虚构互通，不同次元穿梭自如，没什么复杂的，直接撞破画纸就是另一个维度，何等酣畅淋漓。

  

  注意这一缕跨次元的烟，真的骚。

  高饱和度情节提示更是多得遍地都是，处处开花。随便一个小片段寥寥几个分镜，抻开了就能轻松写出几十集连续剧，（超能力少年和他的眼盲妹妹再加一个AI奶奶生活在一起的科幻生活剧，画家爱上了照着自己女朋友画出来的角色的都市爱情剧，超能力女警和假面人组织斗争的正统警匪剧.......）但今 敏偏就浓缩到一起，翻上几页，你能三月不知肉味。什么日式小确幸，什么小森林滤镜，不存在的。反手就是多层嵌套上天入地，这书翻着翻着感觉里面的小人儿都动起来了，今 敏式的拟声词画法离近点仿佛能听到风声。这感觉，和红辣椒过马路打响指定格世界，和千代子爬上被炸成废墟的墙时看到那幅凝固的肖像是不是很像？

  加之它问世的时间早于今 敏的所有动画监督作品，所以可以盖章，所谓《opus》（作品）正是一部能够解读“今 敏作品”的作品（品字有点多）。

  所以它引出了这样一个思考：

  《OPUS》和《红辣椒》甚至《千年女优》长得究竟哪里像？

  要非说都是今

  敏画的那这天就聊不下去了啊。

  ————

  其实用一句话就能找到三者的连接点。

  这三部作品分别是：

  造物主参与自身所创造的世界，造梦者参与自身所创造的梦境，演员参与自身创作的电影。

  它们又分别投射出一个共同主题，那就是：

  讨论“创造”的行为对创作者自身有何影响，这种影响有多强，会造成何种后果？

  看上去似乎有些高深，但是今 敏大师的四两拨千斤就体现在了这里，我们会发现，大师的作品虽然妙想连篇，但却给人一种具有相当程度的普适性的感觉。当艺术作品在讨论Metafiction时最容易陷入的一个陷阱就是光顾着“烧脑”，结果把读者或观众绕晕，绕弃。但是《opus》并不会，今 敏对《opus》进行了概念的极致视觉化运用，使它具备很强的易读性，阅读门槛并不高。也可以说是“外行看热闹内行看门道”，但还有一个原因是，会读漫画的我们，会做梦的我们，会在人生这座舞台上扮演者各类角色的我们，这些都是我们的“日常”，那么跌近非日常之中的日常，虽然可能涂脂抹粉，改变装束，或甚至戴上了面具，但我们依然熟悉。

  

  就算进入异次元的非日常状态，吃喝拉撒睡还是一样不会少的

  再换句话说，太多人想玩儿概念了，过度注重概念就忘了讲故事，但是大师不一样，他面面俱到，无处不在。高可成低可就。所以：

  你能说今 敏大师的作品你完全彻底看不懂么？

  但你能说今 敏大师的作品你完全彻底都懂了么？

  聊到懂和不懂，就该聊两句今 敏的作品容易给人造成的那种美妙的“不明觉厉”感了，这种不明觉厉感在《opus》更是登峰造极。其中一个非常主要的原因，在于

  精心策划的多元宇宙和事出突然的世界崩塌相遇了，也就是，“未完成”在“巧合”中得到“完成”了。

  说真的，停刊这种事，被所刊登的世界的造物主玩进了自己的世界里。这其实就是某种客观偶然突然被必然化了（然字有点多）。

  在叙事到达顶峰时戛然而止，明明不得已而为之，却打造出了一个“神结局”。这个程度的举重若轻，我感觉耶稣在天上都快坐不住了。

  

  耶稣（拿着扩音筒）：我不要面子的么啊啊啊？？？

  本来应该是“在故事中，世界崩塌了”，却成了“有一个故事，它讲述的是在现实中，崩塌了一个故事的世界”。随着故事的推进，“宇宙”的规模逐渐上升，第二个世界，第三个世界之间的连接逐渐增强。最后，在突然停刊的消息中，故事运行的轨道遭到了“强行修正”。上下两部中进行的诸多绵密的伏笔，在结局处被瞬间“炸裂”。形成反差强烈的开放感。这也是细致到接近强迫症的设定遭遇突如其来的停刊“变故”方能产生的奇观。

  所以有人认为，“停刊”其实某种意义上也是一个千载难逢的机会，是一种极致的娱乐。漫画中的《resonance》和现实中《opus》的双双腰斩，令读者彻底陷入了“现实和虚构之间混沌的缝隙之中”。从中所获得的那种极致沉浸感，只能是可遇不可求。

  那么《opus》虚构内和虚构外的“未完成”，是否也“巧合”成为了今 敏大师个人命运的影射呢？

  这种巧合也太吓人——并且，也太带（jin）感（min）了。

  如前文所说，乍看之下，《opus》的题材十分厚重艰涩，读起来却令人欲罢不能。将现实世界和作品世界连接起来的“原稿用纸”成为具有巨大存在感的“媒介”，“角色”不受控制之后，“作品”变迎来一种“整合性混乱”。这种混乱性的后劲之强，甚至到了有人不由得提出“漫画家为了拯救自己漫画中的世界而奋力拼搏......又在中途被迫腰斩，所以今 敏的去世本身也是虚构的吧？”这样一个细思极恐又忍不住想了又想的脑洞。

  当然，除了这些，可说的还有很多很多，比如《opus》中女主角“理子”的形象，可以说是为他之后执导作品中的女性塑造了一个强大的“原型”，从理子身上，我们能看到今敏对于女性角色那种坚韧飒爽，独立又强大的观念何等的坚定。而他的男性角色多有些毛躁懦弱，咸鱼五分，掉链子四分，还剩一分却也能产生扭转乾坤的那种绝处逢生，柳暗花明。

  

  大部分情况下都十分视死如归的帅气女主角

  

  日常碎碎念偶尔还蜜汁琼瑶上身的男主角

  又比如，毋庸置疑，这是一部能够令人愈发认识到今敏是一位“动画导演”的漫画。在他的漫画中，分镜，构图，时间经过的表现方式全都是“动画化的”。可以说，这是一本将“动画语汇”大量运用到漫画结构之中的登峰造极之作了。

  当然还有巧思之下的镜像结构，次元穿越别出心裁的拟音词提示，这种创作非同小可，因为它做到了让人用肉眼去理解什么是“光速比声速快”。

  

  这一格里没有动但发出不详声响的龙

  

  下一秒就成了神笔马良了（误）

  总而言之

  这书我能打着快板吹三天三夜。

  最后，感谢大师留下这一部宝贵的精神财富。真的谢谢。

  

  今 敏老师，能遇见您的作品，真好。

• 读《白石老人自述》

  作者：慕云 发布时间：2022-04-30 22:58:53

  我二十七岁从学校毕业，决定去做和本专业相差十万八千里的美术设计工作，这个行业需要很扎实的绘画功底。所以即便我很幸运地一毕业就入了行，却还是常常心虚。有一天，一位前辈同事鼓励我说：“你不要担心自己起步晚，齐白石也是像你这么大的时候才开始正式学画的。”

  欣赏齐白石的画，我有个很奇妙的感受。那就是每当许多画家的水墨画放在一起时，留下最鲜明印象的总是齐白石的作品。他的画充满顽强的生命力和质朴的感染力。

  齐白石幼年学识字，童年砍柴牧牛，少年学做木匠——从大器作到小器作，直到二十七岁那年，才跟随胡沁园正式学画。在他有绘画老师之前，都是见着什么便画什么，乡村的花草、飞鸟、走兽、鱼虫……他全都郑重地、一丝不苟地去描绘。我想，这既是一种热爱绘画的初心，也是对世间万物不做分别心的敬重。龙凤麒麟可以入画，蟋蟀飞蛾同样值得笔墨。

  齐白石出身贫寒，他少时见到两本《芥子园画谱》，奉为至宝，熬夜勾影临摹，反反复复，不厌其烦。读至此处，不禁汗颜。比之老先生所处的时代，我简直幸福万倍，数不尽的资料几乎信手可得。试把拥有的书籍都想象成苦求偶得的宝贝，忽然就再也不忍心让它们在书架上蒙尘了。

  齐白石一生尝尽悲苦与离别。他在叙述自己遭遇的种种苦难时，如同一个沉静淡然的旁观者，就像叙述花开花谢、冬尽春来一般平常。这一切的磨砺，以及他所有付出过的力气和心思，都融进了他的艺术作品里。

  所以别人若是只求学像齐白石的画风，那么必将循入绝途，只因他们不曾历过齐白石所历的人生。他们不是齐白石，仅仅披上他老人家的外衣又有何用呢？

  艺术的底色必须是真诚的，艺术作品皆是个人内在的外现，一旦搔首弄姿故弄玄虚便一文不值了。白石老人始终质朴率真，所以他的画好看，印有味，诗文耐读。

  齐白石的诗全都不做藻饰，而寓意却丝毫不浅。字里行间有沉甸甸的人情味和高洁的艺术风骨。在老人长长的人生里，他吃过各种苦，得到各种荣誉和名声，他遇到一位一位的贵人，也一位一位地送走至亲恩师和挚友。而在他的晚年，更是目睹家国逢难、山河破碎的惨状。当敌伪向他威逼之时，他说：“残年遭乱，死何足惜。”当时，老人家都八十多岁了，该是怎样的忧闷痛心。

  在这本书里，每一章节里都见到“同治某某年”或者“民国某某年”“我多少多少岁”。平静中蕴含着岁月的力量，不动声色地震撼着人心。齐白石在人生的每个时期都安住当下，不惜力地去做好那段时间可以做的事情。艰辛的外境从未影响他内心的驱动力，他一步步不停歇的前行，最终抵达了时代的艺术巅峰。

  我在十七岁时懂得勤奋求学，二十七岁时就焦虑学习来不及。如今我年过三十，竟忽然觉得时间有的是。因为对学习而言，不论从多少岁开始，都是最好的时机。

  又想到了孙过庭在《书谱》中的那句话：通会之际，人书俱老。假如我一辈子都做个好学生，不断精进，那么，变老，应该是一件蛮值得期待的事。