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《当代外国人文学术译丛:人的自我理解•自我意识,主体间责任,跨文化理解》作者秉承胡塞尔现象学传统，运用现象学的方法，从新的理论层面上，对人的自我理解问题进行独特的分析和阐述。通过分析“我”这一指称的独特词法，作者将自我置入一个多元、多中心的背景中，对自我意识，个体与主体间责任，以及跨文化的理解和交流进行了深入的研究，是现象学中“自我”理论的重要发展。

方法论导言

一、现象学运动的方向——从纯粹逻辑到人性

自我意识

二、定向的零点——自我在知觉空间中的位置

三、“我”的独特词法——“我”在语言中的地位

主体间责任

四、良知与理性责任

五、主体间责任——对伦理辩护原则的现象学辩护

不同文化之间的谅解

六、不同文化之间的联系与多文化关系——以西德报刊中对日本的报道为出发点

注释

参考文献

索引

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书籍介绍

《当代外国人文学术译丛:人的自我理解•自我意识,主体间责任,跨文化理解》作者秉承胡塞尔现象学传统，运用现象学的方法，从新的理论层面上，对人的自我理解问题进行独特的分析和阐述。通过分析“我”这一指称的独特词法，作者将自我置入一个多元、多中心的背景中，对自我意识，个体与主体间责任，以及跨文化的理解和交流进行了深入的研究，是现象学中“自我”理论的重要发展。

• 作者：greenfor 发布时间：2020-12-27 14:41:48

  很多实用，中肯的建议。

• 作者：蓝灰灰 发布时间：2018-01-16 07:09:23

  读不了。当代西方语言学，太专了，行文语句都不好读，个别字句错误，可能是翻译的原因

• 作者：蝉 发布时间：2013-11-30 16:39:44

  :

  B089/1220

• 作者：予秋 发布时间：2018-05-01 20:51:53

  主体间性教育。。论语言的可欺骗性

• 作者：烈阳墜海 发布时间：2022-03-09 22:11:26

  读的头皮发麻，不知是翻译问题还是没看过这一类

• 作者：Augenblick_ 发布时间：2023-06-30 18:18:28

  全书看到最后，竟然觉得最有启发和帮助的竟是方法论导引部分，（无奈摊手）。

• 【转】徐献军：霍伦斯泰因对胡塞尔的批判——兼论唯识学对自我中心主义的批判

  作者：哲夫成城 发布时间：2022-11-28 09:14:47

• 换上你的右脑袋

  作者：铂程斋@喷嚏网 发布时间：2007-03-06 15:54:53

          大多数中国人的心中都有这样的一种情结：非常希望自己能写得一手好字。

          上初中的某天的午睡前，这样的渴望一直象一个遥远的梦，不断地折磨着我，看着周围的同学练就的一手好字，我羡慕的要死，我不停地练习写毛笔字，不停地临帖，父母在一旁干着急，手上的字丝毫没有长进。有时，我觉得：恐怕这辈子，这字都只能写成这个鬼样子了。

          好在，就在那天午睡后，命运眷顾了我，我练习了一个字。从此以后，我觉得自己的字开始转变了。后来，在上大学时，参加书法比赛拿奖。再后来，在厂子里面，大标语都是我去刷的。再后来，我的同学都开玩笑说：你怎么就去搞电脑了呢，自个儿把自个儿的字给废了。

          说老实话，我自己最清楚，字是比上不足，比下有余。你见过练了一个字，就成书法家的了吗？没有，也不可能有。我自己的经历只是告诉大家：虽然没有练一个字成书法家的，但练一个字，却可以写好字的人，还是有的。

          很多年后，我的父母回忆起我写字，总会说起我从小练字来着。但在我自己的记忆里，在那个初中的午睡后，我写得的一个字，才是一种顿悟的感觉。就是在那天下午，我忽然明白了一个字的写法，获得了一种写字的灵感。

          我写得是一个很常见的字：“马”字。

          很多年，曾经有几次，在别人问我怎么练字时，我给他们说的就是我怎么写这个字的，我跟我妹妹说过，她觉得有效果，现在她的字写得不错。在大学里，我给一个老师的孩子讲过，在一个暑假过后，他的字开始突飞猛进，我觉得，超过了我。

          多年来，我自己不好意思地保留着这个小秘密。人家都是刻苦学习得来的东西，你写一个字就能改变，说什么都有哗众取宠，投机取巧之嫌。

          但我说的都是真实的事情。我自己都不怎么明白，为什么我对自己的字的转变印象那么强烈，而且，我找不到一种理由来说明自己的见解有什么样的科学道理。

          直到我看完《象艺术家一样思考》这本书，我恍然大悟。我突然明白了为什么大多数人写不好字的原因了，我也突然明白了为什么我自己会对一个字的了解，而获得了写字的灵感。很多东西都是相通的，只是从不同的方式上受到启发，条条道路通罗马。

          《象艺术家一样思考》，还有一个名字就是《五天学会画画》，已经再版了N回了。书的主要内容，是教人如何在很短几天的时间内画出高质量的自画像，不论你有还是没有绘图的基础。

          这本书，看起来和用起来就是一本教画画的教程。但这本书的最重要之处在于教会人如何观察。作者认为很多人不能画出好的画像，不是因为没有技能，而是因为他们的大脑过早的放弃。

          人的大脑分为左脑和右脑。左脑擅长逻辑和思维，对事物的调理敏感，右脑擅长感性和观察，对事物的细节敏感。

          在我们所受的教育中，成人的逻辑思维能力，比观察能力要强。所以，很多天才要经历一个返朴归真的过程，才能重获孩子般的直觉功能。

          在日常的学习过程中，左脑的理智会很容易压制右脑的感性。

          不信的话，你自己找一张照片出来，你先画一张画像，然后，把照片倒过来，再画一张。画出来的结果，常常会让人大吃一惊：倒着画的那张比正着画的那张好的多！

          这就是五天学会画画的奥秘：当图画倒过来的时候，画面上的元素对于大脑来说，变得难以理解了，左脑放弃了思考。右脑开始工作：注意从上到下的区块，相互的大小和比例，阴阳相隔的形状。你没有了解你画的画，只是忠实地复制了看到的图像，所以，你得到了更好的图画！！！

                  

          书的作者认为，之所以人不能画“好”自画像，是因为没有自信地观察，也没有找到一种帮助人们正确操作构图和描绘的方法：

          画不好的原因之一，是因为没有把握好画面上物体的轮廓；

          画不好的原因之二，是因为只注意到物体本身，忽略了物体四周的关系，物体和空白的互补性；

          画不好的原因之三，是因为没有注意到物体在画面上的正确比例；

          画不好的原因还有更多，比如，没有注意到这样的事实：所有的画面最终都是呈现在眼里，所以，眼睛里的真实性在绘画里面，比其他认知的真实性更有感染力。

          理解了这些，你根本不用知道什么透视原理，就可以画出很好的透视效果！

          你需要的不是埋头苦练，只是需要重获一种观点或视角。

          现在，你明白了吗？

          让我回过头来，揭开自己的不好意思说的写字秘籍：在初中的某个午睡后，我写了一个“马”字，我写这个字的时候，采取了跟以往完全不同的办法，虽然我没有倒着写，但是，我写这个字的时候，完全是一种游戏的心态：

          我把马字分成了上下两个部分，我把上面的马写成口或日的形状，让后中间的一横故意写短或写长，最后的一横也是，要么包在马内，要么伸出去很长。

          在写了很多拼起来的汉字后，我觉得有些字看起来还不错，我发现：当上面写成日的形状（就是横短竖宽）时，当第二笔的横折钩中的钩在一个适当的长度向内弯曲，当最后一横略微超过马字时，我觉得自己的字获得了字帖一般的结构。

          其实，很多人写字不好，根本就在于开始的时候，不能正确组织字的结构。字的结构搭配不合理，才是字不象样的根本原因。

          所以，没有整体结构的意识，怎么练字，可能都是枉然。即使比着字帖练字，但因为没有主动关注和留意，脱离开字帖，马上就打回了原形。

          在那样的一个下午，我自己学习的其实不是一个字，而是对字的整体看法。从那以后，我开始留意别人字的结构和笔画的搭配。自己一边模仿，一边体会。当熟练后，自己就开始重新设计和搭配字形。写到一定的时候，也开始注意字与字间的空白，字形的大小的呼应，一切好像都无师自通，顺理成章。

          

          在我看来，《象艺术家一样思考》还真不简单的是一本教授绘画的书，你还可以把这本书用作创造力培训教材。

          为什么这样说呢？

          在我的经验里，遇到很多这样的情景：越来越多的专业人才，其思考方式过于局限在自己熟悉的领域，好像我们自己的左脑一样，能很快的根据经验来判断。总是很快的得出结论，逻辑的关联过于强硬，缺少柔性，解决问题的方法趋于复杂化。而同时，我们在面临很多问题，我们的观察力的自动放弃或丧失，缺乏凭直觉感悟全局，直击要害的重要能力，简单有效的工作方法。

          《象艺术家一样思考》是一本教如何快速入门的画画书，也是一本关于开发观察力和创造力的操作手册，传说中的葵花宝典，它提醒人们，当你感觉功力不够的时候，请换上你的右脑袋试试看！

  原发：喷嚏网（读书、培训、8小时外的健康生活！）之 铂程斋 品书

  www.dapenti.com

  原创作品

  2007-3-11对一些豆友的答复：

     我读这本书的目的，不是为了学画画，我只是看见了一种学习画画的方式，我觉得跟我过去写字有很大的相同。

     虽然，我没有去这个去马上画画，但我觉得这本书最大的特色，是其可操作性很强，比如关于透视，什么也没有说，就是叫你去用笔比划。大家都知道什么叫透视点，但实际中，谁也不知道该确定这个点。所以，这本书的作者，根本没有去教这个知识，但他教会了我们怎么去实现这个东西！

    在我看来，就是一种思维方式的不同。我一直觉得我们的教育和学习中，一直缺少一种简单可靠的看问题的方式。如果，你知道梵高学画画也要用一个显影框框着，我就觉得用任何方法，都没有什么不好意思的。

    在我看来，这本书不仅仅是一本速成手册，还有更多的有益的价值。

    在写此书评前，我大概是用了右脑大致构思了一下，然后，用左脑把逻辑地表达出来：）

    关于左脑和右脑，我更愿意理解成一种比喻，左脑代表逻辑和线性思维，右脑代表直觉和全局思维。一种说法而已，非物理实体上的含义！