电气工程师—供配电专业考试 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书共分十五章，主要包括安全，环境保护与节能，负荷分级及计算，110kv及以下供配电系统，110kv及以下变配电所所址选择及电气设备布置，短路电流计算，110kv及以下电气设备选择，35kv及以下导体、电缆及加空线路的设计，110kv及以下变配电所控制、测量、继电保护及自动装置，变配电所操作电源，防雷及过电压保护，接地，照明，电气传动，建筑智能化。

本书是从考生的角度把考试内容、真题、习题融为一体，学以致考的辅导材料，适合参加2014年全国电气工程师执业资格考试的考生使用。

1 安全

1.1 工程建设标准电气专业强制性条文

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【典型习题】

1.2 电流对人体的效应

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【典型习题】

1.3安全电压及电击防护的基本要求

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【典型习题】

1.4低压系统接地故障的保护设计和等电位联结的有关要求

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【典型习题】

1.5危险环境电力装置的特殊设计要求

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【典型习题】

1.6 电气设备防误操作的要求及措施

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1.7 电气工程设计的防火要求及措施

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1.8 电力设施抗震设计和措施

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2 环境倮护与节能

2.1 电气设备对环境的影响及防治措施

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2.2供配电系统设计的节能措施

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2.3提高电能质量的措施

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2.4节能型电气产品的选用方法

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3负荷分级及计算

3.1 负荷分级的原则及供电要求

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3.2 负荷计算的方法

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4 110 kV及以下供配电系统

4.1供配电系统电压等级选择的原则

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4.2供配电系统的接线方式及特点

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4.3应急电源和备用电源的选择及接线方式

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4.4 电能质量要求及改善电能质量的措施

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4.5无功补偿设计要求

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4.6抑制谐波的措施

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4.7 电压偏差的要求及改善措施

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5 110 kV及以下变配电所所址选择及电气设备布置

5.1 变配电所所址选择的基本要求

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5.2变配电所布置设计

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5.3 电气设备的布置设计

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5.4特殊环境的变配电装置设计

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6短路电流计算

6.1短路电流计算方法

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6.2短路电流计算结果的应用

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6.3影响短路电流的因素及限制短路电流的措施

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7 110 kV及以下电气设备选择

7.1 常用电气设备选择的技术条件和环境条件

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7.2 高压变配电设备及电气元件的选择

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7.3低压配电设备及电气元件的选择

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8 35 kV及以下导体、电缆及架空线路的设计

8.1 导体的选择和设计

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8.2 电线、电缆选择和设计

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8.3 电缆敷设的设计

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8.4 电缆防吠与阻燃设计要求

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8.5架空线路设计要求

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9 110 kV及以下变配电所控制、测量、继电保护及自动装置

9.1 变配电所控制、测量和信号设计要求

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9.2 电气设备和线路继电保护的配置、整定计算及选型

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9.3 变配电所自动装置及综合白动化的设计要求

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10变配电所操作电源

10.1 直流操作电源的设计要求

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10.2 UPS电源的设计要求

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【典型习题】

10.3交流操作电源的设计要求

【真题回顾】

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11 防雷及过电压保护

II.1 电力系统过电压的种类和过电压水平

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【典型习题】

11.2交流电气装置过电压保护设计要求及限制措施

【真题回顾】

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11.3 建筑物防雷的分类及措施

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【典型习题】

11.4建筑物防雷和防雷击电磁脉冲设计的计算方法和设计要求

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12接地

12.1 电气装置接地的一般规定

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12.2 电气装置保护接地的范围

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12.3 电气装置的接地装置设计要求

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12.4各种接地型式的适用范围

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12.5接触电压、跨步电压计算方法

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13 照明

13.1 照明方式和照明种类的划分-

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13.2照度标准及照明质量的要求-

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13.3 光源及电气附件的选用和灯具选型的有关规定

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13.4照明供电及照明控制的有关规定

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13.5照度计算的基本方法

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13.6照明工程节能标准及措施

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14 电气传动

14.1 电气传动系统的组成及分类

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14.2 电动机选择的技术要求

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14.3 交、直流电动机的起动方式及起动校验

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14.4交、直流电动机调速技术

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14.5变、直流电动机的电气制动方式及计算方法

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14.6 电动机保护配置及计算方法

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14.7低压电动机控制电器的选择

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14.8 电动机调速系统性能指标

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14.9 PLC的应用

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15 建筑智能化

15.1 火灾自动报警系统及消防联动控制的设计要求

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【典型习题】

15.2 建筑设备监控系统的设计要求

【真题回顾】

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【典型习题】

15.3安全防范系统的设计要求

【真题回顾】

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【典型习题】

15.4 通信网络及系统的设计要求

【真题回顾】

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【典型习趣】

15.5有线电视系统的设计要求

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【典型习题】

15.6 扩声和音响系统的设计要求

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【典型习题】

15.7 呼叫系统及公共显示装置的设计要求

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【典型习题】

15.8建筑物内综合布线设计要求

【真题回顾】

【考点解读】

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参考文献

魏文彪，一级建造师、造价工程师、监理工程师、经济师、工程师。

1994-1997 从事工程预算工作；

1997-2003 从事工程施工管理；

2004年至今从事建筑类图书策划、编写

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书籍介绍

本书共分十五章，主要包括安全，环境保护与节能，负荷分级及计算，110kv及以下供配电系统，110kv及以下变配电所所址选择及电气设备布置，短路电流计算，110kv及以下电气设备选择，35kv及以下导体、电缆及加空线路的设计，110kv及以下变配电所控制、测量、继电保护及自动装置，变配电所操作电源，防雷及过电压保护，接地，照明，电气传动，建筑智能化。

本书是从考生的角度把考试内容、真题、习题融为一体，学以致考的辅导材料，适合参加2014年全国电气工程师执业资格考试的考生使用。

• 作者：K. 发布时间：2015-11-27 10:02:43

  读完伦敦的《海狼》，《白牙》，《野性的呼唤》等中短小说，再看这本书，竟然觉得这不是同一个人写的。习惯了伦敦的阳刚，野性，坚强，暴烈，在这本书中，这些东西变得不明显，更多的是细腻的情感，心理的分析，仿佛发现了另一个伦敦。在马丁伊登身上总是可以发现自己的影子，对待阅读，对待写作，对待写作，对待生活。当文学为自己打开了另一个天地，一个更加广阔而伟大的世界，会发现自己身边生活着各种平庸的人，找不到理解自己的人，找不到那些伟大的人，找不到尼采的“超人”。马丁伊登是一只孤鹰，他俯视着地下的蝼蚁，但他不能落下来看他们搬家啊。马丁伊登还是年轻，还是不成熟，还是没有献身艺术，否则不会结束生命。而当他死去时，替他感到欣慰。既然对生命绝望，既然找不到爱它的理由，那就结束它吧，沉睡吧。

• 作者：林恩 发布时间：2014-06-30 22:33:26

  里面除了讲经济学家的思想外，还讲到生活，有点颠覆我从前的想法。值得一看。

• 作者：磐礴斋老道 发布时间：2021-05-28 14:23:06

  圆满地为这个故事花上了句号，只是最后眼睛里进了一点沙，来自星星的沙。

• 作者：sinoomega 发布时间：2022-03-07 22:59:23

  本书议题其实相当有趣，作者表述了在数字时代对于深度阅读缺失的担心，分析了数字媒体和传统媒体对阅读脑的不同影响，同时强调沉思的生活的重要性（个人很喜欢这个说法）。但是在对孩子阅读的发展建议我觉得论述得稍微有点混乱而且没有提出让我印象深刻的观点，可能是读这本书之前对这部分的期望过高了。另外我觉得本书阐述的数字媒体主要集中在了Kindle类电子书和纸媒的比较，对个人而言，看Kindle的深度阅读相对于手机电脑平板类可以快速切换任务的媒介还是要好很多的。所以问题的关键还是应该多去专注，减少任务切换，从而达成深度阅读的目标。

• 作者：文孟先生 发布时间：2023-12-07 23:59:09

  真乃吼啊！

• 作者：不离 发布时间：2023-05-01 20:27:36

  读书期间总要读点书，脑子里不断有输入才能对抗遗忘

• 《回家Family Healing》读书笔记

  作者：元宝 发布时间：2015-03-17 13:28:02

  第5章

  暴力型男人并不是失去控制权，而是利用残暴的方法取得控制权。任何想要同时治疗暴力夫妇的尝试都是未能注意到妇女的安全问题，而只是暗地里责怪受害妻子的牺牲，并借此为男性的暴力行为辩护。针对这些残忍的暴力个案必须采取惩罚步骤（让其心生罪恶感，治疗师无需谅解）并保护受害者（强行要求在治疗阶段不允许暴力行为的发生，并给予逃避暴力行为的方法）。当家族治疗师开始分析这些破坏性的互动模式时，所做的一部分工作是将个人从他们自发性的被支配反应中解脱出来。帮助他们发现自己的个别性、权利和责任感。治疗师帮助人们了解他们的联结，借此激发他们的能力，对自己的选择和改变负责。而所做的第一步是要控制暴力行为。

  初次会谈时，治疗师尝试听出内容下家庭成员们一直互相听不进去，确实真正想要告诉对方的欲望和恐惧。

  面对一般家庭，治疗师从一开始就鼓励家庭成员互相对话，借以探索人们如何谈话，背后的关系结构是什么。面对暴力家庭，治疗师并不鼓励谈话，除非他们的对话内容能保持理智，没有怒气，飞则就轮流和治疗师说话，并不许打断对方。这样帮助他们缓和下来，理智思考。

  治疗一开始时，治疗师并不收集过去的资料，因为国王的事实会随着情境和治疗师的信任而改变。家庭成长背景可依据治疗中所出现的主题再做讨论。

  婚姻中存在这样一种状况：双方都觉得被控制、无助，认为自己是受害者，认为这是对方逼迫的结果。而治疗后，他们可能接纳自己不再只是受害者，而是两个存活下来的人，有权利做解脱自己的最后选择。（婚后长久的这种状态好可怕...）

  第6章

  夫妇间的互补作用使得其能分工合作、互相支持。但当互补性需要调整或转变时，问题就可能出现。因为互补已成为固有模式，一方已不能适应需要承担的新职能。

  夫妇通过互补的形式达到稳定性，却易牺牲自主性和弹性。一个成功的关系也需要具有适应改变的能力。一对夫妻不管发展出哪一种平衡关系，当他们在面临生命周期的转换点时，必须重新调整关系里的平衡状态。健康的夫妻需要弹性和稳定性。让夫妻调整平衡状态也许会遭到反感，但必须这么做。

  第7章

  孩子的行为是由家庭所有成员共同努力维持的。大多数的父母在帮助孩子的过程中，把太多精力放在解读孩子的行为上，他们对孩子的行为了如指掌，却没有看到自己所造成的影响。在治疗过程中，家庭成员的焦点经常会从孩子的症状，转变到父母的冲突。这种情况发生时，应继续将焦点集中在孩子的问题上，同时扩展注意到夫妻问题上。冲突中的夫妻一旦体会到夫妻冲突已变成亲子冲突，孩子成为受害者，他们将更能正视自己的问题。

  治疗整个家庭时，让他们通过谈话联结，通过谈话捕捉家庭中的“大事件”，每个人对此事的态度，每个人的角色。

  跨代联盟（Cross-generational coalitions），（定义）指跨代的家庭成员间的疏离和牵绊。简.海利（Jay Haley）的三阶段策略，目的在于引导孩子走向独立自主。第一步是要勾回较疏远的父或母，让ta跟依赖的孩子在一起，目的是隔开与子女紧缠的父或母。第二步是让夫妻亲近；第三步是直接关心孩子。

  注意家庭成员坐的位置，如果想淡化孩子对父母的过度关心，或要联结妻子和丈夫，就不要让孩子坐在父母中间（而这很可能是起初他们选择的座位，当治疗师与家庭还陌生时，不必这么做，必须已经熟悉了成员，得到了他们的信任）。

  对孩子的正确“诋毁”（如：说他就是个没长大的孩子），可以促进孩子与父母的隔离，并刺激父母趋向成熟。

  在消除A对B的过度干涉时，不但要让A正确意识到自己的干涉，还要让B明白这不全是A的责任，是B的允许促成了现在的状况，并让B展现自己的能力，帮助A明白自己可以独自行走。

  “症状替代（sympton substitution）”指症状不只是隐藏的冲突信号，冲突未解决前，某个人需要这个症状。有时候，某人又再退化，并不是因为他需要症状，而是因为改善没有同步发生在整个家庭成员上。

  “你将发现”这句话的神奇功效。试图推动某人，但ta不必先走，而是要做出决定。

  第8章

  家庭里有时会发生“参考疼痛”的现象，即：某人痛苦就认为问题在他身上，其实不然。

  治疗孩子（或一个家庭，家庭中的任何成员）时，不能一味的迁就顺从（我通常是顺从为主），要明确目前的治疗手段，目的，再命令性地（坚决，果断，也毫不留情）要求某些人完成什么，某些人不能做什么。对于成人，可在适当的时候直截了当地指出他们的某些行为是荒诞、残酷的。

  治疗师管孩子的手段往往比出现问题的父母高明的多，所以治疗师与孩子相处融洽时，往往会取代孩子的父母。如果治疗师接管父母一职，并展现他的能力，相比较之下，父母很可能变得无能。所以在治疗师与父母相处的某一时刻，将父母带入进来，一起互动。最重要的是父母和孩子的联结，不是么？（虽然在治疗之初，治疗师与家庭里每个成员的联结也很重要）

  在有多个孩子的家庭里，要注意兄弟姐妹互动的重要性。专业术语“血缘竞争（sibling rivalry）” (这里没看懂)

  父母将太多希望放在孩子身上，会超越他们与孩子的界限，并控制孩子的游戏。玩耍的时候，孩子必须被父母慷慨遗忘。孩子需要时间操作玩具和发挥想象力，而不是操弄父母。如果孩子被父母控制，真正的玩耍消失了，取而代之的是权力斗争。在这种情况下，父母自认为是狱卒，而实际上父母是被孩子锁住的囚犯。

  治疗小朋友是行动治疗，不是讲话。若想让孩子认识到自主能力（或是治疗师想明白孩子有多自主），就该让孩子做某件自主的事。对任何人的治疗中，都可将某些被隐藏的事实通过简单的动作来具体表现，例如：孩子自认为比父母强大，就让他们比身高；父母自认为比孩子弱，就让父母将孩子举过头顶。（如果学龄前孩子要比父母高，他必须站在另一名父或母的肩上。这也许是展示孩子与某位家庭成员联结的途径。）两成员间无法和平交流，就适当分开他们的位置。

  孩子的某些荒诞行为只是探索的表现，例如：想了解开关如何控制电器，就会将开关开开关关。父母厉声呵斥，会将孩子的探索行为转化为不良行为，其间关系也变为控制和挑衅。父母要真正欣赏孩子的玩耍和探索，才能做到不过分干预。

  治疗家庭时，会暴露家庭潜在的夫妻问题，治疗过程中，夫妻问题可能被正视和妥善地处理，也可能会暴露夫妻间已没有感情的事实，进而导致婚姻的决裂。“保存”家庭并不是治疗师的责任，但治疗师可依靠自己情感上的见解（他们分开有好处、他们分开对孩子伤害很大）做出最后的努力。

  夫妇需要滋养自己的婚姻，为的是让父母职能运作得更好。相反，面临破裂时，他们必须保护父母职能，以免婚姻冲突影响父母职能。

  第9章

  暴力的形式有两种，为达到目标而使用的暴力称“强制暴力”（coercive violence）,另一种叫“恳求暴力”（pleading violence）,这是无助情况下做出的反应。在这些环境中，绝望与无法控制的攻击者，“恳求”别人理解ta的窘境。对这种暴力者施予惩罚性控制，只会增强他的施害情绪，火上加油，引发更大的火力。

  治疗师发现家庭成员间的潜在关系时，可以在适当时机直截了当地说出来（甚至挖苦式，冲撞式），这可能引发成员的愤怒，却逼迫他们承认一直逃避的现实（治疗师一定得果断、坚定）。当成员对治疗表现为防御时，也可用这种方式。

  治疗的整个过程注意观察所有成员的神态、行为、转变。

  可用简单明了的公理或治疗师自己的经历（结论式的，简短为好）挑战被治疗家庭的固有模式（如：母亲与孩子过于亲密并不正常，等），挑战家庭的权威。

  家庭中某些成员间缺乏联结时，可让他们直接对话。通常对话不能正常进行下去，但并不能因此中断对话，治疗师可针对对话的某些方面，寻找切入点，给予一方明确的任务，让他们继续谈话（例如：建议A和B说说某件事的原因）。

  对于冲突已经爆发的夫妻双方，并不鼓励治疗师让两人直接交谈，以免怒火升高；而对于愤怒隐藏的家庭，如果愤怒浮出水面，家庭则会失控。这是，揭露出发暴力的冲突是很必要的（搞清楚到底发生了什么事）。

  再次强调，治疗师在明确某个现象的深层原因后（家庭成员往往不清楚原因，或不愿意承认），需要引导成员们做某项活动某些事情，使成员必须承认事实。说白了，就是讲每个道理、每个事实都像演话剧一样，搬到台面上来，行动化。也可将关系或状态通过行动表现出来。治疗仅靠语言是不行的。

  第10章

  流行观点认为，父母应付子女时要用很甜美的理性态度，认为理性能带来权威。而有时候要先采取管理的态度，才更容易讲道理。

  对于一方离婚又重组的家庭来说，各个新成员都需要有自己的界限，才能让关系正常发展。新的联系无法取代旧的忠诚感，女孩们与他们亲生父母之间的关系，需要特别的尊重。

  第11章

  当子女犯下父母质控的所有错误，父母并不了解，他们表达关切的方式只会助长子女的不负责任。唠叨不会是任何人更有责任感，只会使他们防卫自己。

  由原本不相关的两个家庭组建的新家庭形成时，教育孩子的任务通常落到了母亲头上，无论她是否是继母。父亲把两个陌生人（继母和孩子）强迫推入亲密关系当中，然后袖手旁观，甚至加以批评。

  如果子女象征着父母的成绩单，那么失败子女的父母就没有通过考试。孩子使父母感到挫败，父母都以自己的方式来处理这种失败的感觉，如：对子女冷漠。

  第12章

  夫妻二人一方的软弱是两人共同造成的。一方照顾得过于周到，另一方享受被照顾的脆弱感。

  打破长久以来的相处模式是很难的，看别人的事都能很明了地分析，并不代表自己的事就处理得好，总之，要有审视自己的勇气。

  结束语

  我们要把注意力多放在彼此相处的方式上，而不是一味地盲目相处。

• 全书黑白没意思

  作者：不吃人的鱼 发布时间：2020-11-14 15:12:08

  全书黑白。。。不喜欢。可能也是因为黑白的原因，我并没感觉书的内容好，因为根本get不到。真的特别没意思，整本书几乎每一页都提到了色彩，但是每次看到那些颜色的词语，我都要依靠联想才能知道颜色，而并不是每一次联想都能在我的脑子里浮现相对应的色彩，这样我很累！我第一章就读不下去了，色彩反应解读，说什么互补色？？？可是又没有介绍什么是互补色。我觉得介绍一下这个应该不难吧？又不需要多大的篇幅为什么不介绍呢？这本书的假设就是“你对所有的颜色都了如指掌，而本书只跟你说心理的部分“。我觉得特别地过分啊！所以我对书的内容没有多大研究，因为一些很基础的知识阻碍了我读下去。