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书籍介绍

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10大高考作文热点主题

无障碍消化热点事件

• 作者：Ω 发布时间：2018-09-10 23:35:46

  我怀着无可名状的极大恐惧写下这篇评论，如果有人看到这篇评论一定会觉得我丧失理智全然疯了。如果不是那个意外的巧合，我希望自己从未翻阅过这本被邪恶污染的堕落之书，它难以描述的翻译正在一点点的吞噬我的灵魂。啊，它来了！它来了！我又听到了那个让人作呕可憎的邪恶声音，我没有办法详尽的描述这可怕恐怖的声音，因为这根本不是出自地球生物的声音，我没有办法用语言描述。我只能说那个让人不寒而栗的声音在不断地告诫我，如果我要是够聪明，就该扔掉这可憎的版本。

• 作者：童子 发布时间：2021-11-08 21:38:08

  翻译和编辑和出版社，都是没有带着正常人的审美去做这本书的。太会糟蹋东西了。

• 作者：向110进军！ 发布时间：2023-07-06 22:27:15

  这本书应该算是各种心灵鸡汤的原始鼻祖了吧，道理我都懂，可我活了三十年，突然发现什么事情都迎合别人就得委屈自己，好累

• 作者：微 发布时间：2021-11-10 17:41:48

  刻砖刘——刘鳳鸣

• 作者：不上班的日子 发布时间：2020-05-27 20:24:08

  更多的过程分享，其实人像摄影关键就是整个过程。道理我都懂。

• 作者：zhitiao 发布时间：2022-12-22 10:26:50

  作文素材相较于市面上的产品，还是有很大的不同，比较贴近学生的思维方式和练题技巧，

• SE治疗受训的延续

  作者：salon 发布时间：2024-02-13 15:12:17

  这本书好像疫情期间就买了繁体版，一直未读。1月26日开始的SE第一阶段的下半程受训，同住的伙伴说出了简体版，立即买来。春节这几天读完。

  作者是一位70多岁的在身体治疗方面精益求精的老人。这本书写了他45年的工作经验。作者学习戏剧表演，练习太极拳，30多年实践鲁尔夫治疗法，颅荐骨治疗法，在2001年自己依凭理论基础，转向多重迷走神经理论。作者把几十年的身体治疗实践工作和迷走神经理论融合一炉。

  这本书写了有些啰嗦，不过还算清晰。读这本书，让我想起以前自己学时装缝纫工艺的老师，一个服装制作四五十年经验的胖老头，什么都会干，却讲不出来。讲点东西也是絮叨过来，絮叨过去，但手里的活，干的像艺术品，没有不服气的。

  实践出真知，作者的经验就摆在那里，拓展了我的思路，极大的开拓了我的视野。

  这让我对处理心理问题，特别是心理创伤，从身体的神经系统上着手，多了一份压舱石。

  感谢。

• 妈妈巧施妙计教孩子花钱？钱重要，孩子用钱的姿势更重要

  作者：二娘说育儿 发布时间：2019-05-01 09:58:26

  今年过年刚结束，同事珍给我讲了一个这样的故事。

  她的儿子小米粒在春节期间收了不少压岁钱。小米粒上了小学二年级，逐渐知道了钱的重要性，怎么也不肯把压岁钱交给妈妈。珍担心小米粒胡乱花钱，给他看了《小狗钱钱》一书，告诉他投资基金可以“钱生钱”，还告诉了他一些最基本的理财规则。

  小米粒看完《小狗钱钱》以后，在妈妈珍的帮助下用手机理财软件比对了基金的星级和规模，开始了自己的基金投资之路。现如今，小米粒每隔几天都要求登陆app看看基金收益或亏损情况，也学会了存钱和理财。

  

  如果说小米粒妈妈的行为只是一时的灵光一现，那么做好财商教育还需要专业的学习和持之以恒的坚持。

  还好，我读到了《反溺爱》这本书。

  《反溺爱》的作者是罗恩·利伯，《纽约时报》的个人理财栏目的专栏作家，犹太籍父亲。他把自己多年来研究儿童教育和金钱课题的成果写进了这本书中。

  这本书平易简单，分九课跟父母探讨了钱，涵盖了谈钱、零用钱、消费、捐献、工作、感恩和取舍等不少话题。全书列举了非常多可操作性的小案例。每个父母都可以对这些案例研究，找到自己的“财商教育”的模式。

  01 为什么说财商教育是孩子必不可少的一课？

  提起“钱”，不少父母都会摇头，不希望孩子幼小的心灵中被“铜臭”所污染。可是，

  作者罗恩·利伯告诉我们：现代信息如此发达，孩子并不是生活在真空地带，他们在生活中逐渐知道了钱的重要性。

  我那只有26个月大的儿子就是如此。有一次，我和公婆带着他去上海奕欧来购物村，那里距离迪士尼小镇特别近。我们商量着要不要坐公交车带孩子去迪士尼小镇，因为没带零钱没法支付车票而作罢。孩子看着公交车绝尘而去非常失望，以至于后来很长一段时间看到公交车都会嘟囔“公交车不能走”。我问他为什么没坐公交车，孩子回答“没有钱。”而另一次，他看着乐高玩具的盒子时，对我说：“妈妈，买这个好不好？”

  只有童话中的王子和公主才不需要为世俗的“阿堵物”所烦恼，刚过两岁的孩子就已经朦朦胧胧地知道了“买”和“钱”的含义。

  无怪乎罗恩·利伯在书中，曾经用一个孩子的演讲故事道出了父母“财商”教育的不足。

  2013年，罗恩·利伯曾经在西雅图参加过一次研讨会。一位高二的学生在2000人面前作了主题演讲，呼吁成年人要对孩子们的金钱问题作出回应，认为父母们的不回应是对孩子们的不尊重。他说：

  “对我们大一点的孩子来说，这么做（对孩子有关钱的问题不理不睬）完全不负责任，也是对年龄的公然歧视。”

  一方面，孩子们对于“钱”的知识有需求，渴望了解钱；另一方面，孩子们对于财商知识的匮乏，更敦促我们进一步帮助他们提升“财商”。

  在《妈妈是超人》中，嗯哼不知道买东西要花钱，霍思燕坚持让嗯哼去给店员付钱。嗯哼在妈妈的坚持下不得不乖乖就范，但付了钱以后却忘记了让店员找钱。

  

  明星的孩子尚且要被教育如何“花钱”，更何况我们这些凡夫俗子的子弟。真实的生活中，每个人脱离钱都寸步难行。

  怎么打理自己的零花钱？

  什么东西才最值得花钱去买？

  如何用钱给自己和家庭提供保障？

  这些问题的答案，不仅仅事关孩子的“金钱观”，还影响到孩子个性的方方面面。

  有节制的花钱让孩子学会“延迟满足”，制定消费计划锻炼了孩子的规则意识，储蓄和消费让孩子学会平衡。这些都能让孩子更好的面对未来的生活。

  我们保护孩子的最好方式，就是让他在很小的时候就知道钱的重要性，知道如何用钱去实现自己的梦想。

  钱的确不那么重要，但学会用钱很重要。

  02 那些财商教育的“坑”，你中了吗？

  想让孩子知道如何用钱去实现自己的梦想，首先就得知道“财商教育”那些坑。《反溺爱》这本书直击了财商教育的那些坑，你中了吗？

  第1个坑：闭口不谈钱

  在西方，金钱属于个人隐私，老一辈的父母很少和孩子谈及金钱。不少人深受经济大萧条的影响，不希望孩子们感到钱的压力。然而，“闭口不谈钱”并不能够让孩子们没有压力。相反，孩子们的疑问得不到解决，反而会错误的理解父母行为。

  比如，如果父母经商失败，父母对此绝口不提，敏感的孩子们还是会在生活中发现蛛丝马迹而又不敢问父母，容易形成家庭的裂痕。相反，如果父母和孩子讨论这些话题，孩子们可能会更多的加入到家庭生活中，也会提升他们的责任感。

  第2个坑：对孩子的消费放任不管

  我们经常会看到在超市里，有的孩子买了一个小汽车，还向父母提出要买另一个小汽车的请求。孩子在这样的环境下成长，不会意识到东西的价值和可贵，反而形成了等、靠、要的性格，甚至会挪用巨额金钱而毫无意识。

  近几年，“熊孩子挪用父母的钱买游戏装备”的新闻频频见诸网络媒体。2017年，贵阳的支先生的9岁的儿子就为了玩手游挪用父亲银行卡的两万元钱。父亲问孩子，孩子振振有词：“我会长大了还你钱的。”

  

  第3个坑：对孩子的消费管的太严

  另一个极端，则是有的父母对孩子的消费管理的过严。孩子的每一笔消费都要经过父母的审核，完全没有自主权。长此以往，孩子容易形成唯唯诺诺的性格。

  人都说：“幸福的家庭总是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”

  其实，对于孩子的消费来说也是如此。“会消费的孩子总是一样的，不会消费的孩子各有各的问题。”

  而最大的问题，是父母在财商教育方面的漫不经心。

  03 这些财商教育的小技巧，你“get”到了吗？

  既然谈钱很重要，那么怎么谈、谈什么就尤为重要。在《反溺爱》一书中，作者道出了不少财商教育的小技巧。

  NO.1 谈钱重要，知道孩子们为什么提问更重要

  当孩子们向父母提出钱的问题，

  罗恩·利伯告诉我们，不妨反问孩子：“你为什么这么问？”

  我们的反问可以给自己一个缓冲期，让自己能够有充分的时间思考，给出一个尽可能合理的答案；也可以借此机会了解孩子们内心的想法，知道他们的恐惧，从而有的放矢。

  比如，孩子们一个常见的问题是：

  “妈妈，我们富有吗？”

  他可能是看到电视节目中讨论这个问题，也可能是因为比对了不同家庭送孩子上学的汽车品牌二心存疑惑。那么，不妨以“设问”的方式和孩子讨论一下什么是“富有”，到底有多少钱才足够，我们家庭需要什么样的汽车。讨论了这些问题，也许母子之间会有不同的收获。

  更高段位的回答可能需要一定的经济学基础。著名经济学家陈志武教授对小女儿的问题的回答可谓是包罗万象。他的《24堂财富课》一书收录了和女儿探讨商业模式的对话，其中关于星巴克、沃尔玛、微软公司的商业模式更是深入透彻、很见功力。而他慎重对待女儿提问的态度更是值得我们深思。

  NO.2 不同存钱罐，帮助孩子学会“延迟满足”

  

  聪明的消费需要界定两个概念“想要”和“需要”，而要让孩子形成这个观念，至少需要两个存钱罐。

  《反溺爱》分析了不少家庭的存储消费模式。有的美国家庭会给孩子准备三个存钱罐。第1个存钱罐用于消费，孩子们可以用一部分的钱买自己想要的东西。第2个存钱罐用于捐献，学会感恩是孩子们的必修课。第3个存钱罐则主要用于储蓄。如果孩子们很难存得下钱，那么不妨把孩子想要的大件物的图像贴在存钱罐上敦促孩子们“延迟满足”。

  有的家庭甚至更进一步。为了鼓励孩子们延迟满足，甚至会对第3个存钱罐设定一定的比例“增值”。当这个存钱罐的钱存放一定时间，孩子们会得到父母给的利息，也就是“钱生钱”。对于年龄稍大的孩子，这种方式模拟了现实生活中的银行，能够更好的让孩子们了解真实世界的金钱运行规则。

  “不同的存钱罐”可以让孩子逐渐的适应想要和需要的区别。孩子们想要的东西很多，真正需要的东西并不多。只有金钱成为一种稀缺品，而不是伸手就来的东西，孩子们才会逐步规范自己的消费行为，形成更好的消费观。

  NO.3 家庭消费仪式感，帮助孩子们学会消费

  在家庭中，建立特定的消费仪式，也可以帮助孩子们学会理性消费。

  比如，在美国芝加哥的一个家庭中，外祖母有这样的一个习惯，会在每年的某个特定时间，给孩子们一美元，带他们去老派的一美元商店，那里几乎什么东西都能买。孩子们在商店中的选择体现了他们的消费观，他们也会意识到“一美元”的力量。

  在中国，“一美元”商店似乎不存在，但不少地方都有10元的小店，10元可以买到很多东西。不妨和孩子也玩一个这样的游戏，给孩子自主的选择权，看孩子如何把10元的功效发挥到极致，让孩子懂得金钱的力量和合理使用金钱的魅力。

  我很喜欢《反溺爱》中的这样一句话：

  无论孩子最后有多少钱，我们都要让他们过上精彩的生活。

  是的，我想这才是小米粒妈妈费劲心思处理孩子压岁钱的原因。

  孩子的每一次消费和储蓄，都值得慎重对待。

  培养孩子的财商，是父母的责任。