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• 作者：年逝 发布时间：2011-08-07 10:26:24

  最后那个福尔摩斯迷的故事好经典。

• 作者：暹罗copen 发布时间：2008-10-01 12:20:45

  精彩的社会派推理

• 作者：随遇而安乐幸福 发布时间：2012-02-20 22:50:25

  在大学读的这本书，当时非常着迷，甚至打算毕业之后从事汽车营销工作~~书的内容充实而丰富，能大大加深读者对汽车营销的认识。

• 作者：菁 发布时间：2012-09-03 11:38:34

  莲子的新书，敬请关注！

• 作者：晴天胖胖 发布时间：2020-11-19 10:05:18

  不是一本可以随便读读的书 针对六十局的棋谱，江铸久加了很多随笔性质的笔记和注解。 适合打谱用

• 作者： 发布时间：2016-11-28 18:47:44

  一代风流佳人

• 成功的背后《逆袭2高考的那些年那些事》

  作者：珠儿 发布时间：2019-08-18 17:03:26

  家有考生，不免心里忐忑，话说重了怕伤到孩子，说轻了好像也不管用，家长都有点像“掉进泥潭里的牛”， 有力也使不出；也正应了那一句老话“皇上不急，太监急”，家长在考生的背后干着急没办法。

  

  这本《逆袭2高考的那些年那些事》告诉我们成功逆袭背后的故事，让我们这些家的考生的家长，明白孩子，理解孩子，找对自己的方向，自己应该干的事情，让我们的孩子也能成功逆袭，实现他们自己的梦想。

  《逆袭2高考的那些年那些事》由清华大学出版社出版，看这出处就让人信服，在清华大学读书的孩子都是成功“跳龙门”的孩子，他们那里有著这本书的真实的好素材，由邓祥编写出来这四个逆袭的故事，告诉我们大家“高考是次宝贵的经历，它就像千万考生用眼泪汇聚的海洋，有难过的泪水，也有喜悦的泪水”用这四个孩子的经历，给奋斗在高中的同学以指引，给紧张无措的父母以宽慰，给已经体验过这段经历的人以回顾。

  读完《逆袭2高考的那些年那些事》中的四个故事，我们会发现成功逆袭者的共同特点

  1都是发自逆袭者自身的想法——我要改变，虽然原因各不相同。

  第一个单亲男孩“为那一抹阳光下的微笑”想改变自己，希望“在将将来的某个时候，我可以和她安静地对坐着，探讨某个难题，或者她主动向我请教一个是题目，我能很快的帮她解决。”

  第二个男孩为了个“贴心的物理老师”。“他似乎发现了我的慌乱和窘迫，随意说了一句，几个月不见，然后笑着给我递来一份讲义，说是他多打印了一份。我收下了他的讲义，竟然信了他的鬼话。”然后这个男孩发现“人一旦说服了自己，做起事了来就不觉得劳累了。比如物理课，我听得很仔细，笔记也做是很认真。”一个好老师固然重要，可是自己想改变，才是王道。

  第三个故事里的女孩，是为了对得起父母的信任。“这一年，父母都觉得我是个大人了，学习学件事我可以处理好。”“我跟他们保证，我会考得越来越好。”“这不仅是冲动下做的决定，要付诸实践……”

  第四个故事里受同桌影响的女孩为了“如果我的成绩再这么下去，这位学霸就要离我而去。……”

  2都会有详细的计划，并付诸实施，不打折扣的实施，再计划不正确时，就及时调整。不怕你的计划多么简单，那怕就像第四个故事中的女孩，从模仿学霸同桌的发型开始。

  3都有一个强大的心理素质，在遇到强大压力时，能不害怕，不退缩。正如第二个故事是的男孩“由于我早就经历过了那种绝望和恐慌，现在已经不把它们当回事了，我按照自己的节奏，一步步备战高考。”

  《逆袭2高考的那些年那些事》中那个奇怪的物理老师讲用故事让男孩知道人的感情是要用嘴来表达的，来帮助他缓解与家人的矛盾。让我印象深刻。

  “三天后，我和家人的关系降到了冰点，辅导班的物理老师看到了我最近的情绪变化，给我讲了一个故事。

  这个故事是关于一对情侣的凄美爱情。相传在一个叫作破凉的小镇，一个男孩和一个女孩在一个酒馆相识，两人互生爱慕，然后给了彼此一个眼神，相约在某个地方相见。

  故事的结尾，男孩在桥头等了一夜，女孩在桥尾等了一夜。老天作美，那天晚上下了一场大雪，第二天，赶集的人们发现，桥两头多了两个雪人。

  我当时有一个疑问，有这么神奇的眼神交流吗？

  物理老师很快给出了他的答案，当然没有，这个故事就是瞎编的。生活中，很多人都希冀着别人猜测自己的内心想法，想着别人能够按照自己的想法去安排事情。可是，身边的人又不是算命先生，掐指一算，就能知道别人遇到了哪些困难、需要哪些帮助。有这能耐，还不如去买彩票，隔三岔五中个大奖不是件愉快的事情！”

  父母对孩子的爱都是一样的。看完这我们家长也应该适度放手，相认孩子可以做到！我们只是见证他们的成长，我们不能左右他们的选择！

  

• 二十年过去了，我们的底线共同了吗？

  作者：yxydbt 发布时间：2019-12-11 16:13:11

  最近重读秦晖《共同的底线》，读之前我本只为打发时间，觉得这些十几二十年前的旧文在经过二十年的高速发展后已经没有了现实意义，然而我越看越发现，这二十年我国在经济思想和经济理论方面不仅没有进步，反而还退步了。

  从某种角度上说，书中讨论的问题也确实没有意义了，当下的经济学界已经再也听不到自由主义和新左派的争执、也没人再谈起诺齐克（好吧我的搜狗输入法都没有这词条了）和罗尔斯在观点方面的异同、甚至连美国民主党和欧洲社会民主党二者分别该如何批判我都鲜有耳闻——所以，秦晖所说的能让自由主义和新左派放下争执求同存异的第三条道路自然也没有了意义，毕竟争执已经不存在了嘛——所以，我们要采用何种经济理论这个问题得到了妥善解决吗？

  很遗憾，并没有。当年势同水火的自由主义和新左派并没有因为秦晖的所谓“第三条道路”而放下成见、为中华民族的伟大复兴携手奋进，与此相反，两边在放弃了自己身上的标签、放弃了与对方的进行进一步的沟通或者说争执的同时，也放弃了建立一套“有中国特色的社会主义经济理论”的宏伟愿景。这时，对自身操守还有一定要求的经济学家们已经不再发声只冷眼旁观，对自身物质生活还有一定要求的就热烈投身党的怀抱了。

  当然，如果我们领导一切的带头人真的能建立起一套无论在时间维度还是空间维度都是最优秀最杰出的属于我们自己的杰出经济理论，那拥抱一下有什么不好？如果事实如此那当然好，但问题在于，我们现在真的有所谓“经济理论”吗？二十年前国内对诺齐克和罗尔斯思想的争执——在最初的财产是清白的且气候每个交易环节的都自由正当的前提下，某主体积累过多的时候国家是否有二次分配的权力——这个靠我们的二十四字价值箴言能解决吗？当这二十四个字内部有了冲突的时候，我们应该如何取舍，谁有着最高的优先待实现权利？具体点说，不是所有时候我们都能既要又要，这不符合逻辑也不符合现实，当在一个具体问题上我们势必要在富强、民主、和谐这三者中选其二或者选其一的时候，我们的选择标准是什么？选择过程中是否有一条不能触及的底线？这个问题诺齐克回答了、罗尔斯回答了、哈耶克也回答了，但我们的带头人，没有回答。既然如此，那我们作为不借鉴前人经验甚至一味批判前人的后人，我们的优势又体现在哪？如果我们在这些具体问题的选择上没有一个固定的标准和底线、如果每一次选择对我们来说都是猴子扔飞镖，大家又怎么可能对我们的未来有充足的信心和良好的预期？

  为什么我们说基础经济理论是一定需要的？因为这些理论是衡量我们所有经济行为是否足够科学合理高效的一条准绳，也体现了一个政府在经济行为方面的导向——什么是被提倡的什么是应该的什么是绝对不行的，任何行为和政策的出台都应该且必须遵循这条准绳，这才是法治社会的题中之义——而不是像现在一样想起一出是一出，决策全靠一拍脑门子，在该作为的地方持续不作为（比如远远比所需持续了更多年的计划生育——这次不作为的危害，可能要在二十年后才能领会到它带给我们的切肤之痛），在不该作为的时候乱作为（比如各行业的补贴，被林毅夫等人美其名曰产业政策，实际不过是权力和被其所扭曲的市场二者对利益的一场共谋）。我们这个中央集权惯了的政权，总是以效率的名义拒绝约束和控制，追求最优解当然没错，但追求最优的前提是不是要先确认这是一个解呢？一个连基础的逻辑教育都长期缺失着的社会，又拿什么去追求一个可以向全人类推广的最优解呢？毕竟一位伟人早就告诉过我们：如果方向错了，效率越高越反动。但也同样是这位伟人，将“任何时候都要牢牢掌握住理论解释权”这条执政经验推广给了他的历届继任者，这些亦步亦趋萧规曹随的继任者们也将这条经验推而广之，然后，我们的基础经济理论就没有然后了。