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直线上升：成功活动背后的管理秘密/SPIRAL UP书籍详细信息

ISBN：9780814409176
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2007-10
页数：暂无页数
价格：167.50
纸张：胶版纸
装帧：精装
开本：32开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 19:49:48

内容简介：

Maybe the reason so many well-intentioned management initiatives fall short is because typical "best practice" methods only help managers avoid failure, rather than produce genuinely spectacular results. Jane Linder proposes a new way of managing. Based on her study of more than 40 wildly successful projects, she has identified five characteristics that fly in the face of conventional practice:

Make Space – Allow the project to grow and develop in unpredictable ways.

Get it Right – Insist on finding the right answers to the toughest questions.

Make a Difference – Reach beyond your grasp to accomplish the impossible.

Energize People – Create an emotional environment filled with challenge.

Spiral Up – Don’t stop with a single achievement; use it as a step to greater success.

From developing a virtual reality simulator for underwater mining equipment to saving an Ohio oil refinery from closure, Spiral Up presents accounts of everyday project champions who have produced breathtaking results . . . and shows readers how to do the same.

作者简介：

Jane C. Linder (Charlestown, MA) is President of The Progress Board, a consulting company that helps clients put their good ideas to work. Previously, Dr. Linder spent more than 8 years at the Accenture Institute for High Performance Business, where she conducted research studies and worked with clients that included Verizon Wireless, Unilever, and Hershey’s Chocolate.

书籍目录：

Foreword

Preface

1. Concrete Slippers or Helium Hightops: The Management Secrets Behind Wildly uccessfuly

Initiatives

2. Locked in Lima: An Oil Refinery at Risk Creates a New Future

3. Secret #I: Reach Beyond Your Grasp

4. The Connected Revenue Agency: Stansylvania's Tax Administration Learns to Love Change

5. Secret #2: Make Space

6. The Bigger Dig: Unconventional Scientists Break New Ground in Underwater Mining

7. Secret #3: Get It Right

8. AIRNow: EPA Mavericks Show That Good Air Quality Has Grass Roots

9. Secret #4: Energize People

10. Coplink: An Unconventional Collaboration Revolutionizes Law Enforcement

11. Secret #5: Spiral Up

12. Working Wonders: Putting the Pieces Together

Notes

Index

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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精彩短评：

作者：玑衡发布时间：2014-11-12 04:22:26
去采访一个公益界的大佬，结果大佬表示我现在已经潜心宗教和学术了。也是蛮拼的。
作者：Oceanic juice 发布时间：2022-05-14 13:58:12
一星给作者看到新书第一时间下单了毕竟看了那么多篇公众号但单论这本书的话感觉不如公众号里的案例分享更实在些书的写作不够严谨戏说历史的想法虽好但感觉略浅显
作者：劈头士》睁木发布时间：2019-11-21 22:40:39
已购。寥寥数笔就是一段史，言简意赅，熟悉明史再看应该更好~
作者：阿咄发布时间：2013-03-29 13:56:54
厚重的装束和浓烈艺术气息的内容，压力很大，我权当漫画书给翻完了。从刚开始圣经故事壁画到文艺复兴时的人物实物特写再到近现代的印象派抽象派，我全不懂，全不懂。只是其中有几幅让我兴奋而已。
作者：柚妈充电屋发布时间：2018-09-14 11:27:11
比较实用的一本书，特别是针对父母发脾气，作者提出“洁净生气”，让父母时刻自省，不因为自己的情绪不佳迁怒孩子。
作者：SSSSu 发布时间：2013-06-02 18:04:34
1.营销的最终目的永远是影响人的行为，这一点与培训类似，因此有些目标或价值的表述规范可相互参考。2.提供了竞争层次和BCOS等其他几个模型，估计可以在其他测量服务对象行为或价值时迁移使用。3.每章末的小结写得不错，略读可直接参考这些部分。4.作为一本同时面向学生和实践者的教材，无功无过。5.营销是个以思路正确为基本功，洞察和创意为加分项的活计。6.其实我只读了一半。

深度书评：

什么是leadership？
作者：aroma.行云流水发布时间：2008-01-20 12:59:53
这是一本适合中层干部阅读的讲领导方法的书
建议有一些实践经验以后再读
现在，铺天盖地的媒体杂志宣讲一个人要有leadership
连毕业生应聘的简历里都要反映出leadership
不写leadership，人力资源的人都觉得你是外星球的，太落伍了
但这么天天宣讲
有谁知道什么是leadership？
是字面翻译的领导力么？
那是不是只有领导了他人才算是有领导力的体现？
这么说起来，leadership更像权力的衍生词
沿着这个思路
当年写简历的时候
一堆同学苦思冥想
最终认定leadership=组织能力=学生工作
毕竟，刚毕业的学生能领导谁啊，只能拉上学生工作了
于是，有社团经验的人就大书特书如何组织了什么什么活动
没有社团经验的人只好干瞪眼
就这样，我们匆匆简历完，就再不深思什么是leadership了
前段时间和一个哈佛回来的朋友聊天
他说，哈佛给他印象最深的
就是启发人们去思考什么是leadership
好奇中，我问他，他的答案是什么
他说，是为人
我也想了想，尤其是看了这本书以后，仔细的想了想
重说leadership，看看它的造字
lead-leader-leadership
lead最基本的意思就是引导，引导自己，引导他人
而做这样事情的人都可以叫做leader
从leader中升华出的品质就叫leadership了
这样的推导是说的通的
并不是必须成了挥着小鞭的领导，指挥了他人才算leader
能够引导自己，引导他人的人都是leader
否则，国外也无法对各类人群大力提倡leadership
最后总结一下，什么是leadership
就是引导自己，影响他人
让自己和周围环境向你希望的状态去靠拢
让自己成为了你想成为的样子
如何实现这个目标
就是个方法论的问题了，就要回到这本书了
这本书提倡了几种品质：克制、谦虚和执着
提出了几种方法：争取时间、明知投资、深入钻研、变通原则、投石审势、轻推渐进、妙手妥协
这些方法的使用也是有限制条件的
文章开头，我说这是一本适合中层管理看的书
因为这本书更多是针对做夹心饼干，上有“头”下有“兵”的人
通过这本书
我也想了个问题
觉得leadership也有个“气”和“术”的问题
气，就是如何做人
术，就是不同发展时期有不同方法
这可能就是个更大的问题了
希望能看到别人的思考
丑化孩子暴露隐私，人教版“毒”教材惹争议：孩子应该读怎样的书
作者：陈墨祎发布时间：2022-06-02 15:09:41
如果不是最近闹得沸沸扬扬的
“毒”教材事件
，我还真的不知道我们现在有一部分小学生正用着这样的一版教材。
“毒”教材事件，
起因是人教版小学课本的
插图
。
打开教材，看到插图的瞬间，我真的眼睛痛。
第一个感觉就是丑，丑到离谱。
后来看到家长、网友们的深挖，才知道，如果只是插图丑还不足以让人如此愤怒，
背后的东西才让人觉得细思极恐。
比如说，教材上的这些孩子，眼距宽、吐舌头、脸上带着诡异的笑容。
这其实是典型的“唐氏综合症”患者的表现。
唐氏综合症，60%患儿在胎内早期即流产，存活者有明显的
智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形
，
目前尚无有效治疗方法
。
患儿具明显的特殊面容体征，如
眼距宽
，鼻根低平，眼裂小，眼外侧上斜，有内眦赘皮，外耳小，
舌胖，常伸出口外，流涎多，
身材矮小。
教材上还有很多地方，可以说的画得十分“少儿不宜”。
这张，把在跳绳的女生掀开裙底画出来了，正常运动，画个穿裤子的女孩有这么难吗？
这张，男孩的下体，女孩的前胸，需要这么凸显吗？
穿裙子的男生
这个就更过分了：男生你的手往哪伸呢？
最离谱的是，
该项系列教材自2012年定审以来，已经被用了10年。
看看这版教材的插图，再回想起我们小学的时候的教材插图，真的能理解这些家长的愤怒。
同样是运动，看看过去的教材是怎么画的插图。
拔河
划桨
户外生物观察
抛开这版教材背后所谓的各种阴谋论，它之所以引发众怒，是因为不但没有没有展现出一本小学教材该有的积极向上，反而多了很多
粗俗、丑陋
的东西。
这些课本，会伴随一个小学生六年。比起文字，孩子更受到图画的影响，这些影响有的会伴随他之后的一生。
而
孩子们，是国家未来的希望，祖国未来的根基。
孩子们究竟应该读怎样的书？除了教材，第二重要的就是课外读物了。
对于课外读物的选择，我有一个小小的技巧：
循序渐进、由画入文、由简到繁。
简单说，就是
先选定绘本书
，通过画面的形式先培养孩子阅读的兴趣；
然后就是儿童读物
，这种书一般是浅显易懂的故事或者科学知识，这一步是在培养孩子的阅读能力；
等孩子能力达到的情况下，可以再适时引入大部头名著
，这就是在培养孩子的深度阅读能力即思考能力。
最近入手了一套
米莱童书绘本《这就是生物》
，
适合5-12岁的小朋友阅读
。书到手之后就被惊艳到了，书的质量触感，画面的色彩线条，都是国内儿童绘本中少见的优质。
《这就是生物》
共9册
，由在
北京市育才中学执教的资深生物老师编纂知识体系
，囊括细胞、器官、组织、植物、动物、微生物、生殖、遗传、生态、生物技术、生物调查等多重知识构架。
书中共有8位主要角色
，它们是生物概念的实体化身，在书里面它们就像朋友一样带着孩子一起走进生物世界去认知探索。
这套书的分册也遵循着由
浅入深、先基础后进阶的
原则，这样能让从来没有接触过生物学的孩子脚踏实地、循序渐进地学习。
所以第一册讲的就是就是
生物的基本单位——细胞
的故事。红色的是动物细胞（原型大概是红细胞），绿色的是植物细胞。
然后从细胞开始到器官、组织、生态系统......
书中涵盖的生物知识，涉及到初中、高中的生物内容。
比如说基因工程那一册，就讲到显性基因和隐形基因。书里面还有令家人发愁的生殖性知识，让孩子知道自己是怎么诞生到这个世界上来的。
古人云：“读万卷书，行万里路。”
哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”
培养阅读习惯，
当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。