老子帛书校注（修订本） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　本书以长沙马王堆出土的《老子》帛书乙本为底本，以《老子》帛书甲本、郭店楚简、王弼注本等为校本，详加校注，并揭示每一章所蕴含内在的思想及逻辑关系，时出新意；同时广泛征引人类学、考古学、哲学等方面的观点，对传统的误读、误解，进行了有力的驳正。是马王堆老子帛书研究又一新的成果。

序

引言

上篇

　一

　二

　三

　四

　五

　六

　七

　八

　九

　十

　十一

　十二

　十三

　十四

　十五

　十六

　十七

　十八

　十九

　二十

　二十一

　二十二

　二十三

　二十四

　二十五

　二十六

　二十七

　二十八

　二十九

　三十

　……

下篇

后记

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• 作者：绣花枕头 发布时间：2024-03-17 08:23:04

  没什么用

• 作者：Meowtino 376 发布时间：2014-09-18 13:48:06

  考妍题出题思路好诡异= =

• 作者：小仙女 发布时间：2014-01-28 21:48:59

  浙大自编的基础会计教材。结构体系比通常的会计教材清楚很多很多，但是书里错误也很多。

• 作者：Rose 发布时间：2022-07-09 22:53:52

  最后乔治的出现太感动了

• 作者：冒牌月亮 发布时间：2019-10-14 11:13:55

  套话屁话，没什么专业知识。

• 作者：寒西西の__呢喃 发布时间：2022-02-28 00:00:40

  工具书。

• 2020第20本书 《从风格到画意——反思中国美术史》

  作者：王竹宝 发布时间：2021-12-31 10:15:43

  为了迅速读完这本书，在星巴克泡了一周，每天穿最舒服的衣服，毫无束缚的投入知识的海洋。

  因为对西方绘画艺术的喜爱，当关注到东方文化时，第一个想了解的实际上就是中国画。而比起西方绘画，中国画的绘画艺术门槛高到令人望而生畏。

  本来想先读高居翰的《中国绘画史》，以为以西方人的角度去理解中国画会降低这个理解的门槛，看了几页，却发现对我而言这种方式完全不得要义。故而转向台北故宫博物院院长出身的石守谦先生的这本书，妄图从中华文化的历史脉络中理出一个清晰的中国绘画史发展脉络。

  内容上讲，这本书并不是一部完整的中国绘画史，他仅是一个文人画探讨的论文集，按照时间的顺序，也能连接成一个比较完整的文人画发展历史脉络。

  而他也根本上解答了我最不熟悉的，也是最想了解的所谓中国画的“画意”之所在——即是一个连接着历史背景、作家生平经历和个人性格的融合统一的整体，以及这三股力量呈其不同作者的独特性，而终究要阐述的同一种带有明确阶级与身份识别功能的中式义理逻辑，即追求一种天人合一的内在境界。

  读过这本书，对我来说最大的收获反而不是了解历史或者对绘画的解读知识，而是一种温润客观的史观，他既不排斥风格对厘定绘画史的重要作用，也能以充满理解的基调去分析历史的推移和逝去，看似冰冷的理智，却充满在规律关注之下的恳切关怀。

  这本书确实不是一本一般意义上的中国绘画史普及读物，如果有对绘画史的全面了解，可能会对很多细节和风格及画意的对比有更深的了解，如果能对易学体系发展的历史也有了解，也能更深刻的理解作者对画意的剖析。

  他的长处在于能够迅速建立起文人画的思想和精神体系，而作为中国人，这个体系的理解于我们而言并没有太大的隔阂。也正是上面的原因，下一本书一定是高居翰这本中国绘画史，带着上一本书的精神内核，我终于敢以风格之标尺为工具，去看看中国画从单纯的艺术形式角度由古至今的脉络。

• 学习领导力绝不是你当属领导之后才开始

  作者：知乎AlexCui 发布时间：2016-03-29 23:01:18

          本书的作者并没有什么名气，但他是一位多年来一直致力于领导力培训的人。这类典型的成功学的书似乎都是一个模子刻画出来的。作者事无巨细的生怕漏掉一个可能提高领导力的影响因素，所以很全面的总结成了21条法则。先不说这本书写的如何，我想纠正一下读者的态度。那就是不要希冀于通过阅读这本书就能成为一位领导者，甚至是优秀的领导者。

          领导力是极其难培养的，这是我们必须达成的的共识。在此基础上，我们来看这本书。这21条法则，好比就是21个维度，有这21个维度来衡量一位领导者的水平绝对是一个好方法。时不时的翻看这本书，检视一下你周围的人，看领导是否合格，看同事是否有领导潜质是完全足够的。一句话概括，这是一本工具书。这本书在3个方面给我留下了深刻的印象:

         1：领导力在一定程度上其实是影响力

           作者在教会工作，经常参与志愿者的组织活动。他提到“在自发性的组织中，你不可能强迫组织的成员参加活动。如果领导者没有影响力，人们当然就不会追随。”这一点我深有体会，学生时代的班长、学生会经历使我对这句话理解很深刻。这从一方面也可以看出，学生领导与工作后的领导其实是有本质的不同的。一位有影响力的年轻人，确实是同龄人的佼佼者。这让我反思学生时代的领导工作。

         2：亲和力：别人不会在乎你知道多少，除非他们知道你多么在乎他们

           对于亲和力，我一直没有了解。这一句话给我点醒，做事情要在意别人的感受。维系和朋友的关系不也是这样吗？你只有在意别人，别人才会return，甚至是rewards。

         3：几个喜闻乐见的案例

         “康多莉扎・赖斯的祖父小约翰・威斯利・赖斯虽然是奴隶的儿子，但却下决心要接受教育。”。书里描述了赖斯的成长经历；虽说一直是我非常敬佩的一位传奇人物，但是始终也没去翻看她的经历。这一看，觉得时代的佼佼者，真的都是三代传承，重视教育是共性。

        书中确实有一些精彩之处，不过泛读就可以了，不是经典，但是确能学到东西。