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• 作者：Sinan 发布时间：2021-07-10 16:26:33

  Actually a good read summarizing points that you broadly aware but not sure

• 作者：智慧火 发布时间：2023-10-15 22:26:52

  用宝宝的反应让大人了解儿童发展心理学。但对教育本身并无卵用。

• 作者：AJ投资 发布时间：2021-12-12 15:25:51

  A 211212 介绍挺全面，而且部分超出了营销范畴，但是只能作为了解

• 作者：2koo 发布时间：2021-01-07 19:57:23

  等我家楼下泳池开了就去试试（然而已经因为疫情关了一年了）……

• 作者：做心中的自己 发布时间：2021-02-11 14:43:00

  基础课方面说，推荐。就是字有点小。如果是专业的，或者有过几年实操经验的投资者，不推荐。

• 作者：Michelle 发布时间：2019-04-16 16:58:33

  重新梳理了考点的逻辑结构，更容易理解了，节省了不少时间

• 绘本解读｜帮助孩子建立挫折下的品格，来看《安娜的新大衣》

  作者：闻心说 发布时间：2022-09-20 18:34:32

  导读

  这个一个战后重建家园的故事。战争虽然结束了，但人们依然缺少生活的B须品，一件大衣都需要通过原始的方式，以物换物来获取。

  但即便如此，妈妈用留下的贵重物品为安娜置办了新大衣，花费了整整一年的时间：春天剪羊毛，夏天纺线，秋天染色，冬天才穿上新大衣。

  在这一年里，有妈妈 的关爱，有他人善解人意的温暖，故事的结局，所有为这件大衣做过贡献的人一起在过圣诞节。整个故事温暖，坚韧，而又充满希望。

  这个故事的文字有一些多，另外也涉及到一些背景知识，建议给3-8岁的宝宝。

  

  解读提示

  绘本的颜色也是很有讲究的，比如这本书的封面采用了和安娜的新大衣一样的红色，表达了强烈的情绪情感，也象征着战后重建火热的热情和无限的希望。

  解读

  首先故事的开始发生在这里，一户普通的人家，小女孩安娜要垫着凳子才能照到镜子，镜中我们看到安娜和妈妈 的表情截然不同。

  孩子天真无忧无虑，但妈妈却发愁了，因为这件大衣太小了，比里面的衣服还要短，她需要一件新大衣。

  

  前面我们提到，颜色有表达情绪的作用。安娜的旧大衣是蓝灰色的，颜色是冷色调。也象征着过去的岁月冰冷，黯淡无光。

  一方面安娜需要新大衣，另一方面是战后各种生活物资短缺，不要说大衣的原材料，就是食品店也没有食物，另外大家还没有钱。

  在这种情况下，妈妈得想点办法。安娜的妈妈想到的办法是，爷爷给他们留下的物品，他们可以用来换点东西。

  

  我们可以看到，画面中妈妈在盘点她的宝贝：有怀表、台灯、项链、茶壶。能经历战乱还留下来，说明这些物品确实比较贵重，但现在他们该派用场了。

  春天，妈妈带着安娜去了牧场，但羊毛还没有长出来。安娜就带着苹果和纸项链去看羊群，和羊群一起欢唱。

  等到羊毛长得够长了，牧场主给妈妈剪了一袋羊毛，并耐心的教安娜如何梳理羊毛。怀表归了牧场的叔叔，安娜拿走了羊毛。

  夏天，妈妈带着安娜去了作坊找老婆婆纺线，台灯归了老婆婆，妈妈拿回了一袋白色的毛线。

  不仅如此，老婆婆在樱桃成熟的季节迎接了他们，还给他们一袋甜美的樱桃。

  

  安娜喜欢红色的大衣，妈妈就和安娜一起采摘越橘，用煮出来的汁水把毛线染成红色。

  秋天，妈妈和安娜带着红色的毛线球去了织布阿姨家，织布阿姨把毛线织成红布，妈妈 的项链归了阿姨。

  冬天，裁缝伯伯给安娜做了一件新大衣，安娜穿走了大衣，茶壶归了裁缝伯伯。

  妈妈用以交换的物品都价值不菲，但在那个缺少吃穿的年代，这些好心人真的需要那些不能吃不能喝的贵重物品吗？我们不知道，但他们都同意了妈妈以物换物的提议，这自然是有他们的好心在起作用。

  

  圣诞节就要来了，安娜要回报那些为她做大衣的好心人，请他们一起来过圣诞节。

  妈妈同意了安娜的提议，这个妈妈真的很了不起，总是能给孩子有无条件的支持。

  我们可以想象一下，战后的生活物资紧缺的情况，也许得到了一定程度的gai善，但家家户户不宽裕，那还是可以想象的。

  即便在这样的情况下，妈妈还是愿意支持孩子，从小在他心中种下一颗感恩的种子。

  大家都说这是棒的平安夜，确实如此，不仅仅因为他们吃到这些年难得一吃的蛋糕。这平安夜还有一份感恩的心。

  

  而且不仅仅是那些帮助过他的人，就连为他提供羊毛的那些羊群们，安娜也不忘了向他们道谢。

  Z后的这个安娜在羊群里面的画面，与前面安娜给他们喂苹果，戴纸项链的画面是相呼应的。

  羊群一直都把安娜围在中间，他们围成一个圈，也象征着人与自然的和谐融洽。

  结语

  这是根据真实的历史故事改变的，虽然作者创作于1986年，距离战争的年月很远了。

  今天，拥有丰富物质的孩子，很难理解什么叫短缺。这个故事可以告诉孩子们，即便是在物质并不丰富的情况下，人们依然可以坚韧顽强地面对生活，友爱地相互扶持，共克时艰。

• 《龙门石窟供养人》：从甲方的故事说起

  作者：书虫 发布时间：2023-08-22 12:53:49

  本书没有像多数研究那样从造像风格及艺术进行讨论，独辟蹊径地从供养人角度挖掘龙门石窟及造像背后的故事：

  皇帝即如来，慧成和尚在古阳洞正壁为孝文帝造像祈福，即为明证；

  造像为果报，宣武帝造宾阳中洞帝后礼佛图敬献自己的父母，也为自己产生功德；

  灵魂的救赎和超度需要多少钱钱呢？“自非倾珍造像，焉可炽彼遗光”，胡太后用自己的行动践行了僧人道兴的这句话，斥巨资为母亲皇甫氏建造北魏最昂贵的一座石窟——具有丧葬纪念碑性质的火烧洞，其造价几近于永宁寺、瑶光寺；

  孝道也即政治，李泰为母亲长孙皇后修宾阳南洞，表孝道的同时，彰显自己的“德行”，可谓一举两得，只是李世民不想儿子像自己一样，为夺王位不惜手足相残，最终李治继承王位，坐收渔翁之利渔翁；

  武则天（那会还不是武曌）拿了二十万贯的脂粉钱资助建造卢舍那大佛，与其说是为了给自己造像搞“偶像崇拜”（在672年和李治同游龙门决定出脂粉钱以前，没有证据表明武则天有篡位的意图，同样也没有证据表明她为了巩固自己的地位而神化自己），倒不如说以皇家开窟造像的机会，以支持丈夫的名义，向民众展示自己的权力和影响力；

  为了不信佛的皇帝能够往生西方净土，高力士造阿弥陀四十八愿，杨思勖造十一面观音像（将国家皇帝视作自己的父母），臣子之心，不可谓不用心良苦...