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(一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系，又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成，不占用课时。本教材共计18册，按每周1课时设计。每册设16节常规课，全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容，每个单元后附有1个综合课。5册至12册，常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成，另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元，2个毛笔字学习单元，每个单元后有1个综合课。

(二)常规课包括三部分内容：“学一学”，即知识点概要；“练一练”，即碑帖例字分析临摹；“看一看”部分为编者的师范临写，希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习，适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内容。

(三)每课的知识点表述力求结合年级实际，由浅入深，言简意赅。小学阶段硬笔字以规范汉字的书写为主，毛笔字以欧体楷书的临摹为主。学习用毛笔临摹楷书字帖，开始接触并欣赏楷书经典碑帖，并在学习和欣赏经典的过程中，了解篆、隶、楷、草、行五种字体及其演变过程，初步感受不同字体的美。初中阶段硬笔字以行楷学习为主，毛笔字以欧、颜、柳、赵四大楷书的学习为主。

(四)书法欣赏贯穿教材的始终，并尽量囊括*规定的书法文化的经典内容。1册至4册以书法小故事激趣促学，并配有经典碑帖欣赏。5册至12册遴选*规定的经典碑帖重点欣赏，旨在使学生初步获得对书法经典及传承的了解与审美。13册至18册结合单元学习主题编排欣赏内容，旨在培养学生进行风格比较赏析和开展专题探究的能力。教学中可适当采用书写实践、作业展示、欣赏评价、交流讨论等形式，激发学生的学习兴趣。

(五)综合课则结合单元学习要点、年间节日活动和年级差异，安排综合实践活动、书法文化探究等内容。提倡自主学习、合作探究的方式。注重培养学生书法基本功，注重引导学生对经典碑帖书法基本笔画的掌握及如何临帖。本课型力求体现活动性、体验性和个性化特点，并要求教师发挥示范作用。还要鼓励有条件的学校和教师，进行拓展创编。

(六)本套教材编排以书法的本体规律为主线，适当考虑与《语文》学科的同步结合，所用例字以3500常用汉字为主，且例字数量随年段逐渐递增。

第1课　右偏旁（立刀旁、寸字旁）

第2课　右偏旁（反文旁、斤字旁）　

第3课　右偏旁（欠字旁、力字旁）

第4课　右偏旁（殳刀旁、鸟字旁）

综合课1　章草

第5课　字头（人字头、文字头）

第6课　字头（秃宝盖、宝盖）

第7课　字头（穴字头、刀字头）

第8课　字头（小字头、爪字头）

综合课2　十七贴

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• 作者：kaka 发布时间：2017-08-14 21:25:38

  在以时间为轴的这条线上，每个人都如尘埃般渺小，前人留下的印记必然被后来者所掩盖。太阳下无新事，如果时间足够漫长，一切都将归于尘土甚至虚无。但是，此时此地，我们的喜怒哀乐都在真实地发生。此刻注定会被湮没，然而它如同黑暗中的火花，即使注定会熄灭，它也曾在某个瞬间点亮过那个时空。

• 作者：Denis 发布时间：2023-07-09 09:04:56

  好看得很，每几分钟脑中就会跳出“real”。计划10月去杭州看亚残运会。

• 作者：李可笑 发布时间：2011-11-18 12:18:51

  "我需要她再把肩紧紧依偎在我身上，哪怕只一秒钟，别无所求。"

• 作者：yak 发布时间：2022-05-28 13:43:10

  这排版，算是仿古么……

• 作者：陶者无缰 发布时间：2021-02-13 12:48:47

  工具書。就，真的是一整本目錄，宛如辭海。

• 作者：老萨 发布时间：2015-02-13 21:03:52

  我是来看图的，回头挑几个中意的找人仿下。嘿嘿

• 天才、疯子、偏执狂

  作者：糖仙贝 发布时间：2018-12-15 04:15:00

  书读到一半 我的泪腺有点吊诡地处于崩溃的边缘 因为这本书无可避免地让我想起了我几年前去世的外公，在今天的南通市人民医院耳鼻喉科医生办公室门口那块牌子上，还清楚地注明着他的大名，和他如何在江北一手开设了五官专科。这种后知后觉地惋惜让我鼻酸，站在私人情感的维度，我外公对于我妈和我的姨妈们来讲不是个好父亲，他甚至也不是个好丈夫、好外公、好家长，但是这本书里描写的每一台惊心动魄的开胸手术和我外公当年在病人身上做过的各类五官科手术本质上都是一样的，而我外公也和韦斯塔比医生一样，聪明、自负、医术卓群、目中无人，但又对自己的病人绝对地关怀和体贴，他是一个无可争议、无可挑剔的好医生。

  我外公过世后留下一堆堆医学笔记和日记，被我妈从老房子里拖回家，上周和她打电话聊起这本书，她眼眶也湿了——我外公直至去世，也没能脉络清晰地给这个世界留下关于他职业生涯的总结陈词，一点都没有，而这本应该是他这位天才精英的一生最值得书写的一笔，可惜他的前半生被国家耽误和迫害，后半生又在和自己的对抗中被荒唐又无意义地消耗掉了；我妈把日记和笔记拖回家，但又迟迟不愿意真的打开，我一直鼓动她把材料整理出来，但她说看英文笔记太费劲。今天书读过半，我想也是时候揽过这个责任了，我不想这位我外公这位老天才、老偏执狂、老名医的一生最后这样籍籍沉默在故纸堆里，再无声息。

  本来只是想写个读书笔记，可是一拉扯到家人话就多了，flag立住了，2019祝我能把这件事情做成吧。

• 一部伟大的杰作，一个丑陋的版本！（专指友谊出版社版本）

  作者：鬼脚二 发布时间：2012-04-16 11:03:06

  早些年读《模仿犯》时的心情，可用“震撼”来形容。

  无意间碰到这本由友谊出版公司的版本，实在可以用“目瞪口呆”来形容。

  老夫基本还算个厚道人，但老夫不知宫部若见到这么丑陋的书、这么一踏糊涂的文字，会不会发飚？

  错字连篇。

  错译连篇。

  连内容介绍都胡写一气，老夫都气不打一处来。

  说得刻薄一点：

  这部作品翻译署名者：胡燕/韦和平/乔君 ，翻译之耻！！

  “前畑滋子”的姓，竟被改为“前烟”！！

  “前畑滋子”的丈夫，活得好好的，什么时候被杀了？