树冠英语·幽默大师7-8年级商务印书馆 牛津阅读树进阶读物13-14岁初中七-八年级英语阅读读物 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

“树冠英语”（TreeTops）是英国牛津大学出版社专门为英语学习者设计的分级读物，是“牛津阅读树”（Oxford Reading Tree）的高阶系列，适合5-12年级青少年阅读。内容新颖有趣，分六大板块：少年小说（84种）、心灵成长（52种）、全星故事（69种）、科普纪实（39种）、神话传说（24种）、幽默大师（32种），共计290种。原版引进该丛书后，又针对我国学段细分，将其分为5-6年级、7-8年级、9-10年级、11-12年级四个级别，方便读者选购难度适合的英语读物。前后辅导练习汉化双语，全书附赠英音朗读音频和辅导视频，帮助读者充分利用书中内容并提高学习效率

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书籍介绍

“树冠英语”（TreeTops）是英国牛津大学出版社专门为英语学习者设计的分级读物，是“牛津阅读树”（Oxford Reading Tree）的高阶系列，适合5-12年级青少年阅读。内容新颖有趣，分六大板块：少年小说（84种）、心灵成长（52种）、全星故事（69种）、科普纪实（39种）、神话传说（24种）、幽默大师（32种），共计290种。原版引进该丛书后，又针对我国学段细分，将其分为5-6年级、7-8年级、9-10年级、11-12年级四个级别，方便读者选购难度适合的英语读物。前后辅导练习汉化双语，全书附赠英音朗读音频和辅导视频，帮助读者充分利用书中内容并提高学习效率

• 作者：花椰菜 发布时间：2018-08-21 13:30:03

  越画越喜欢，多宝已经翻烂了，我们用胶条不停地粘。。

• 作者：真一 发布时间：2021-10-17 16:15:23

  看的我一脸懵逼。

• 作者：花步 发布时间：2024-01-01 12:06:39

  津津有味的翻了半个小时，简简单单的线条组成各种生活场景，非常可爱！一些画面会不自觉说出，对对对，就是这种感觉

• 作者：叶酱 发布时间：2022-12-01 11:17:59

  印象很深刻的是那位书籍设计大师，命运的大锤在青春正好的年纪砸下来，我现在终于感同身受那种绝望了，几乎所有同时代的中国艺术家，都有类似的经历，背负着十字架前行。京都那位开化堂六代目的故事，就非常的日本匠人模版，一生只做一只茶罐，但能够微调传统也很棒了！

• 作者：中国推理王 发布时间：2012-05-14 19:57:22

  儿时美好的回忆

• 作者：太常寺协律郎 发布时间：2023-06-29 22:58:27

  这是一本奇书，看名字和作者来头不明觉厉，再一打开里面琳琅满目的唐青花高清大图，让人发出“啊！”的感叹；再一看文字：“民间收集”全程没有出土墓葬和年代......让人不免“啊？”....总而言之这是一本用赝品扯了整整厚厚两本的奇书，而且里面的“唐青花”非常猎奇，密集恐惧症患者慎点....打两星是觉得也挺不容易的

• 如何保护孩子的探索欲

  作者：文学基本功 发布时间：2019-09-06 18:01:15

  1930年代的一个炎夏，在美国北部的威斯康星州，9岁农场女孩加妮特捡了一枚银顶针。当晚，一场大雨解除了长时间的干旱。接下来，还发生了一连串好事……加妮特因此坚信：这枚银顶针是有魔力的。它所造就的神奇夏天，就是值得终生铭记的“银顶针的夏天”。

  我家孩子读后，说这是一本故事集，因为书中的几个小故事之间好像没啥关系。其实，这些故事前后关联，而且大多是关于探险的。老奶奶10岁时独自去镇上买珊瑚手镯、流浪儿搭车四处漂泊、加妮特和伙伴一起被锁到图书馆里，全是为了给最大的一次探险（加妮特负气离家，独自搭车到十八英里外的城市）做铺垫。

  加妮特也对伙伴说过：“你总是讲那些大人谈恋爱的故事，可我喜欢的是有关小孩子、野生动物和探险家的故事。”

  把这句话当做进入书中世界的一把钥匙，即可让孩子轻松理解全书情节。

  背景拓展:

  本书扉页上写着：伊丽莎白·恩赖特著，并自己配上最喜欢的插图。

  原来，作者受父母影响（父亲是漫画家、母亲是插画家），本来的职业就是画插图。可是，画着画着，她突然惊奇地发现：写作更容易表达情感。于是，她踏上了创作之路，并于28岁时（1937年）出版了第一本书。一年后，又出版了这本《银顶针的夏天》。

  1939年，本书夺取了纽伯瑞儿童文学金奖。1958年，作者又凭借另一部作品《消失的湖》拿下了纽伯瑞银奖。

  这个纽伯瑞奖（纽伯瑞，18世纪英国著名儿童图书出版商，被誉为“儿童文学之父”），创立于1922年，是全球首个为儿童文学专设的奖项。它由美国图书馆协会一年评选一次，以知名度和权威性被称作“儿童文学界的奥斯卡”，业界地位仅次于国际安徒生奖。

  书中的银顶针，有必要专门介绍一下。现在城里的儿童，大多没见过“顶针”，因而误以为这是一种针。实际上，它是一种如戒指般大小的金属工具，上面有密密麻麻的小窝。做针线活时，将其套在指上，可以用力顶住针尾，使针更易穿过布料。

  共读理由:

  适合亲子共读的书，需要符合两个条件，一是阅读负担不重，二是内容老少皆宜。

  《银顶针的夏天》正是这样的书。书很薄，不到10万字，情节也比较简单，无论是刚学会独立阅读的低年级小学生，还是一天到晚忙个不停的家长，读起来都不会有太大压力。全书还充盈着祥和、静谧的田园气息，孩子们读了，能读出大自然中的自由和快乐；家长们读了，能读出告别童年后的眷恋与乡愁。

  本书的文笔也非常精彩。例如天太热，作者是这样写的：“人们就像闷在一只鼓里，天空仿佛一张闪亮亮的皮子，紧紧地蒙在山谷的上空”、“我敢说，我会像一磅半黄油那样化在厨房的地板上，流得到处都是”、“她躺在床上大汗淋漓，热气就像厚厚的毛毯一样盖在身上，耳边传来轻轻的雷声，那是无法带来雨水的闷雷的声音”……视觉、听觉、触觉皆有，让人如临其境。类似的细节描写随处可见，家长既可仔细鉴赏品味，也可拿来指导孩子写作。

  养育启示:

  书中有好几处写到梦想和探索。加妮特的哥哥杰伊，长大想当一名见过世面的水手；而他们家收留的流浪儿埃里克，则想当一名安稳生活的农民。加妮特呢，受两个人的影响，有时想成为“海上第一个女水手”，有时又觉得经营农场也很开心，貌似没主见。其实，她探索世界的兴趣和行动力一点儿也不弱，独自搭车到陌生城市，即是证明。

  加妮特的探索兴趣从何而来？身边的人树立了榜样（如老奶奶和流浪儿），当是原因之一；而他们给予的爱和宽容（如邻居弗里博迪），也是必不可缺的。

  探索时不惧犯错，犯错后不缺关爱，关爱中兴趣不减……这是一个成长正循环。加妮特的经历，是幸运的；加妮特的内心，是安全的。

  本书最后，附有作者的纽伯瑞儿童文学奖获奖感言。她在感言中说：在这个残酷而又动荡的时代（二战即将全面爆发），让我们期盼着有朝一日每个孩子都会享有这种感觉（觉得这个世界是个安全而又永恒的地方）。

  时代在变，环境在变。今天，我们不能鼓励小孩子像加妮特一样独自出行。但是，给予安全感，保护探索欲，仍是不变的养育法则。

• 对本书的常见误解

  作者：蓬山远 发布时间：2011-12-18 22:43:37

  对本书的常见误解有如下几种：

  1、将全书的精髓归结为“负熵”一说

  2、过度拔高“负熵”一说

  3、批评此书翻译太差

  我本文的目的就是批驳上述几种看法

  在中国，薛定谔这本小书之所以出名，“生命赖负熵为生”一说之所以出名，赵凯华功不可没。赵凯华凡提到热力学第二定律，凡提及非平衡态问题，必会说到此处。于是很多人先入为主地就误以为，此书的核心思想成为了热力学的问题。

  这本书汇集了三个部分，第一部分就是《生命是什么》这篇演讲，第二部分是薛定谔对意识与物质的一些哲学论述，第三部分是薛定谔写的一篇小自传。我们不谈第二部分有多大价值，也不谈自传是否提及了薛定谔令人赞叹的私生活，单来集中考察第一部分。

  要对《生命是什么》做一句话的概括，那么我认为，应当是——“对向生物学中引入物理学的眼光和手段提出了前瞻性的展望”。薛定谔引入了一些量子力学、统计物理的观点来考察了一点生物学问题，包括突变的物理机制、遗传的物质基础、生命的热力学表现（其中包含负熵说）。后来的生物学发展部分地符合他的预期。这些展望中最令人称赞的莫过于对基因密码的预言。

  至此我批评完了第一种错误看法。

  至于“负熵”一说，凡是看懂书的人，我相信都应当发现，在第六章末尾的补注，薛定谔本人也并不对“负熵”一说持很大的信心。他说道，负熵说遭到了不少人批评，有人指出“自由能”才是对应此问题最为恰当的概念，他同时也表示一些肯定，反省了自己过去的说法。

  那么好了，就生物的热力学基础这个问题，是讨论“负熵”更合理呢还是讨论“自由能”更合理？认真考虑这个问题的人应该会有自己的答案。我认为的确自由能的概念更符合这个问题。如果有读者经过慎重的考虑后仍然认为负熵是更基础的概念，那也是值得赞赏的。怕就怕有人既不懂什么是熵，也不懂什么是自由能，然后就被迷得五迷三道，自己不加思考，接受了别人的宣传，继而再做二道贩子向他人宣传。

  在我不懂自由能的时候，我也曾经感到这种说法很有吸引力，不能不说赵凯华在这个问题上是害了一些人的。熵是个很神秘的概念（自由能就显得逊色多了），生命更是个很神秘的现象，神秘加神秘，就充分地满足了一些人科学神秘主义的乐趣。

  至此我批评完了第二种错误看法。

  科普译作有很多质量很差的垃圾，的确，给我留下印象最深的莫过于这套丛书中的《皇帝新脑》。有了一定的阅读经验后，就能够判断出差的译文有什么样的特征，基本来说这样几条：1、不会断句，欧式长句子不改；2、词汇贫乏，迎合欧式造词法，不能转换成汉语常见词汇，见到一些词就能够猜到原文是什么样；3、涉及西方哲学思想，能够发现译者自己根本不懂；4、遇到中国读者所不熟悉的背景，不加译注。

  如果没有上述几种情况，译文基本上是过关的，如果流畅通顺有文采，译注很贴合，那就十分出色了。本书的译文是比较出色的。肆意抨击译者的读者，只能说他们自身的素质有些问题吧。可以理解的是，很多涉及哲学的内容，中国读者阅读起来困难都比较大，因此有归怨于译者的倾向，这是极不恰当的。特别是本书能够看出，译者对相应的西方哲学是有较好的理解掌握的。本文的译注所含的补充信息也都令人赞赏。

  至此我批评完了第三种错误看法。

  关于熵的概念，其丰富的物理图景及数学基础，我推荐这本书

  http://book.douban.com/subject/1398414/