德国少年儿童百科知识全书珍藏版第5辑古老的城堡什么是什么儿童科普百科少儿科普绘本 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

截至2015年，德国共有70余人获得诺贝尔奖，其中60余人获得自然科学领域的奖项。分析其中的原因，肯定有很多种，比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等。其中有一条是不能忽视的，那就是科学知识的普及。

让每一个孩子阅读好的科普读物是德国社会的共识。德国的科普图书种类繁多、学科齐全、知识严谨、印制精良。

在德国科普图书中，权威、销量特别好的是泰斯洛芙（Tessloff）出版社的一套少年儿童百科知识全书《什么是什么》（WAS IST WAS）。在每一个书店里，这套百科全书都摆在非常显眼的位置。从出版社提供的销售数字来看，该套百科全书出版60年以来长盛不衰，在德国本土的销量累计超过6000万册。在世界范围类，该套百科全书已被翻译为39种语言，遍及45个国家和地区，销量超过8000万册，是受世界各地青少年欢迎的科普图书之一。

2016年，海豚传媒震撼推出《什么是什么·珍藏版》，多元的科学主题、全新的知识编排、贴近生活的语言表达、实用的手绘插图、精彩的一手照片、活泼的排版设计……带孩子感受科学的魅力，了解前沿科技，全面激发想象力，开创不一样的视界。文中细节之处，配有图解式的说明，深入浅出，让孩子轻松理解深奥知识。每册图书都会让孩子欢笑、惊奇，充分激发他们的好奇心和探索欲。

源自德国，经典60年。

《什么是什么》系列是德国知名的少儿科普品牌，该系列百科全书出版60年以来长盛不衰，在德国本土的销量累计超过6000万册。在世界范围内，该套百科全书已被翻译为39种语言，遍及45个国家和地区，销量超过8000万册，是受世界各地青少年喜爱的科普图书之一。

（2）主题丰富 ，一网打尽 。

作为一套少儿百科全书 ，《什么是什么·珍藏版》涵盖了动物、植物、地理、科技等多个自然科学领域……后续分册还将涉及社会、历史、文化等人文知识领域。主题丰富多元，具有极强的系统性。

（3）知识的严谨性：权威科普专家撰写、审订。

每本书的作者都是该领域的专家，他们都有为孩子写出*好科普读物的愿望，往往将自己一生的研究浓缩进一本薄薄的科普书里。例如：《神秘机器人》的作者是德国未来学家班恩德?佛勒斯纳博士（ Dr.Bernd Flessner）；《未来能源》的作者是德国物理学家劳拉?赫纳曼博士（Dr.Laura Hennemann）；《百变天气》的作者是德国气象学家、电视节目主持人卡斯登?许旺克（ Karsten Schwanke）等等。

（4）出众的新颖性：超级震撼的一手照片，内容紧跟科学发展步伐。

书中照片全部为泰斯洛芙出版社出资购买的一手高清图片，来自世界各大权威研究机构，所有照片都非常精美、清晰，书后均附有详细的图片来源说明。这种情况在国内外其他少儿百科全书中很难看到，这种做事严谨负责的态度，只怕只有德国人才有。此外，本书很好地解决了百科知识的更新问题，整个系列分主题、分阶段出版。如果在某些领域的研究取得了突破性进展，在下一次印刷时就会及时更新。而且泰斯洛芙出版社每年都会邀请德国国内著名的科学家和科普作家，就是否出版新的分册征求意见。

（5）更强的可读性：详实有趣的案例 深入浅出的语言 条分缕析的知识分解 。

书中引入大量实例，用启发式的趣味语言解释深奥的科学知识，目录章节层次分明；采用小图解、透视图等形式解释说明，细致入微、生动直观。采用形式多样的知识专栏，答疑解惑。

（6）炫酷的科技感 ：大气、时尚的排版设计。

突破传统设计风格，大量使用时间轴设计、采用跨页图和竖式图，大气炫目的色彩搭配、充满科技感的时尚排版风格，紧跟时代潮流，令人眼前一亮！

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什么是什么·珍藏版（第5辑）：古老的城堡

[德] 安德烈·沙勒/著

林纯洁/译

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这支考察队于 2010 年 7 月 28 日从俄罗斯的摩尔曼斯克向遥远而寒冷的巴伦支海进发。他们的帆船“北方航道号”是一艘由三个船体组成的三体船，这种船能在水上十分平稳地航行。很快，他们的船就碰到了冰障，但是跟100多年前极地探险家们所遇到的冰山相比，现在这些只能算是薄薄的浮冰。但是，在这片辽阔的大海上航行依然危险重重，因为海面上雾气很重，在这种情况下，船员很难看清海上的浮冰。西伯利亚的北海岸似乎无边无际，海面上时而狂风骤雨，时而风平浪静。他们沿途见到了海豹、海鸟、北极熊和鲸。对动物来说，冰障既是它们的交通工具，又是它们的栖息之所，而且它们主要的食物—褐虾—就在这里生长繁衍。这些探险者亲眼见证了冰山融化如何威胁北极动物的生存。

——节选自《伟大的探险家》

《从地球到月球》（1865）及其续集《环游月球》（1870）是凡尔纳两部颇具代表意义的长篇小说。然而当时并不只有这两部月球探险小说，仅1865 年就有其他六位作家出版了同类型的小说。随着时代的变迁，这一主题也成了热门，不过凡尔纳对月球探险的描述和刻画仍然是其中出彩的，而且小说内容与 1969 年登月的实际情况有诸多吻合之处。在凡尔纳的小说中，飞船上也有三名宇航员，飞船发射点在佛罗里达州，与后来“土星号”系列运载火箭的实际发射地相距不远。和现实的宇航员一样，凡尔纳创作的宇航员历经重重困难回到地球在水上降落后，也被一艘船从水上救起。凡尔纳创作时，不只是简单地构思出故事大纲，他还阅读科学杂志，向工程师咨询，并在小说中尝试预测未来科技的发展趋势。

——节选自《未来世界》

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编辑推荐

探索者，一往无前

作为童书编辑，我常常感慨现在的孩子真是幸福，他们所处的时代有那么多优秀的科普读物可以选择——要知道，这一点之于满怀好奇心和探索欲的少年儿童弥足珍贵。假如我们小时候也有机会接触到如此丰富的“精神食粮”，如今的生活极有可能又是另外一番景象。深深的羡慕过后，更多的是为孩子们感到欣喜，因为他们从小就能与世界科普读物中的佼佼者为伴。2008年，德国知名科普品牌“什么是什么”（WAS IST WAS）经海豚传媒成功引入中国，其间经历了漫长的过程。

《什么是什么》系列是德国泰斯洛芙（Tessloff）出版社的经典之作。根据慕尼黑市场调查机构Iconkids&Youth的一项综合调查结果，每个德国家庭至少有一本《什么是什么》系列的图书。《什么是什么》陪伴了德国几代人的成长。从出版社提供的数据来看，该系列百科全书出版60年以来长盛不衰，在德国本土的销量累计超过6000万册。在全球范围内已被翻译为39种语言，遍及45个国家和地区，销量超过8000万册，成为世界各地青少年喜爱的科普图书之一。

截至2015年，德国共有70余人获得诺贝尔奖，其中60余人获得自然科学领域的奖项。分析其中的原因，肯定有很多种，其中有一条是不能忽视的，那就是科学知识的普及。让每一个孩子阅读好的科普读物是德国社会的共识。

《什么是什么·珍藏版》是《什么是什么》系列的全新作品，每本书的作者都是该领域的专家，他们都有为孩子写出优秀科普读物的愿望，往往将自己一生的研究成果浓缩进一本薄薄的科普书里。书中的照片是由泰斯洛芙出版社出资购买的一手高清图片，来自国际各大研究机构，所有照片都非常精美、清晰，书后均附有详细的图片来源说明——这种情况在国内外其他少儿百科全书中很难看到，这种做事严谨负责的态度，只怕只有德国人才有。此外，为了让孩子们充分享受阅读过程、感受科学的魅力，每本书都采用了大量详实有趣的案例，用深入浅出的语言将知识进行诠释和分解，具有极强的趣味性和可读性。从作者的专业性到素材选择的高标准，从知识体系的严谨性到语言表达的反复打磨，凡此种种，无不凝聚着做书的匠人之心。

希望这套来自德国的科普经典——《什么是什么·珍藏版》能够指引我们的孩子，放眼看世界、放手去探索。让我们期待，一套优秀科普书带给孩子的无限可能。

书摘插图

• 作者：特里莎嬷嬷 发布时间：2009-04-03 17:45:29

  姑娘我画的插图噢~

• 作者：踩着天空奔跑 发布时间：2021-11-09 09:45:09

  “远去的乡村记忆，温馨的博物之旅”

• 作者：懒蚂蚁 发布时间：2014-06-29 22:38:04

  作为英国文学学习的开端，需再细读某些故事。讲得很精彩。

• 作者：炼金术士 发布时间：2012-03-28 12:10:40

  这本比她写的那本量子化学简明教程好一些。纯理论的教科书，还是要看老外

• 作者：i 发布时间：2013-04-17 16:59:19

  戈尔的视野广阔，真正的全球化的视野。他不只是个政客。

• 作者：Axé 发布时间：2013-11-11 13:29:14

  take home message大概就是海盗的合作方式对现代企业，团队合作这些还是有启发意义的。另外海盗们在特殊的条件下早早的雇佣黑人船员等等，对于历史和海盗感兴趣的同学们还可以发现其他的有意思的东西吧。对我们来说要有个“金庸武侠世界经济学”或者江湖经济学之类的才会有类似的趣味度啦。

• 【Notae】科学学外语：从原理到实践

  作者：维参 发布时间：2021-07-20 18:46:20

  在我出生的年代，内卷还不严重，至少小学生们不仅没有英语可学，而且下午3点半就放学回家（去外面high）。有些紧跟时代的家长意识到了学英语的重要性，小学虽然不教，到了中考却躲不过，不赶快抢跑岂不是要大大落后。于是我的英语便在附近开设家庭小班的教师那里启蒙，什么口音、语法，都是一团乱麻。幸好初中有了师范大学毕业的美丽英语老师，为我及时且深刻地塑造起良好的语法习惯——但聋哑的一面已经是积重难返。后来，在泰语课皮肤微黑而活力四射的老师带领下，我才开始学会纠正发音（虽然效果很难说，国际音标实在太难了）。

  现在想来，这样的外语教育其实并不算多么失败——英语，虽然不容易和外国人交流，读起文献来却十分拿手；泰语（一种神奇的元音附标文字），虽然读起文献来十分要命，但和泰国人交流却十分拿手。可是同样的，这样的外语教育也并不算多么成功——且不说达到母语者的语言水平，各种缺陷也十分明显。在生命不息、学习不止的今天，我们还得继续寻求科学的外语学习方法。

  白井恭弘的《如何科学学外语：语言习得的真相与方法》提供了两个方面的真知灼见：首先，深入浅出地介绍了语言学的研究成果——语言习得的真相；其次，根据语言习得的客观规律，构造科学有效的教、学方法——语言习得的方法。

  第一，母语对外语学习的影响：

  1.

  语言距离

  ：不同语言之间的相似程度，通常与母语和所学外语所属的语言体系有关。一般而言，学习者的母语和要学的外语

  越相似

  ，也就是距离越近，学习的

  难度就越小。

  2.

  语言迁移

  ：在第二语言习得过程中，学习者的母语知识储备会迁移至第二语言。发音、单词、语法、文化等都会发生迁移。

  正迁移

  （积极作用）和

  负迁移

  （阻碍作用）。若强行让学习者开口说外语，很容易产生语言迁移现象，这会导致他完全依赖母语。因此，在外语水平还不高时，要让学习者

  有准备地

  开口和写作，注意“说”和“写”的

  规范性。

  3.

  语用迁移/社会语言学迁移

  ：根植于

  文化背景

  的语言迁移现象，文化知识在语言中的大幅迁移，学习者必须

  有意识地主动学习

  才能掌握异文化。

  第二，语言习得中著名的“临界期问题”：

  1.学习者能否成功掌握一门外语的三个主要

  因素

  ：开始学习的

  年龄

  ；外语学习

  适应性

  ；学习

  动机

  。

  2.

  临界期假说

  ：外语学习中存在年龄上的临界期，学习者一旦在年龄上超过某个特定时期，就无法在外语学习上取得成功。一般这个临界期指青春期初期（十二三岁），一旦超过这个时期，学习者的外语水平就无法达到该门外语的母语者的语言水平。该假说尚未取得决定性证据，临界期的具体年龄亦未确定。成人外语学习者也许不能达到母语者的语言水平，但可以无限接近。

  3.

  临界期的可能原因

  ：人脑学习语言的适应性和可塑性。

  无意识习得

  的效果比分析性思考学习的效果更好。学习心理差异和学习环境的影响。

  4.

  母语过滤器

  ：母语者早已建立了高效处理

  母语

  的语言系统，在处理第二语言的过程中，母语就会自动成为“

  过滤器

  ”，导致学习者无法正确全面地掌握外语，扭转这种情况的可能出现在

  1岁

  以前。

  双语育儿

  可以有效提高双语能力，塑造强大的语言习得能力。双语能力可以带来认知方面的益处，并且两种语言距离越远，这种效果越明显。

  第三，个体差异和学习动机：

  1.

  适应性

  ：专属于外语学习的天赋，与一般的智力概念相独立。适应性有着不同的维度，有人在听力方面适应性好，有人则擅长于语法分析。

  2.成人外语学习者若想达到母语者的水平，应该将大部分精力用于

  记忆

  大量的

  句子表达

  ，并实际去

  使用

  这些句子，而不是去记忆语法规则。

  ATI教学

  ，与个人适应性相匹配的教学——语言分析能力适应性高则以语法为中心教学，记忆力强则以背诵记忆为中心教学。

  3.儿童学外语成功与否与其语法分析能力无关，而主要与

  记忆力

  有关。

  4.其他个体差异：

  性别

  （女性更适合学外语）。

  外向型行为

  （用外语积极参与对话）比外向型性格更为关键。

  自我控制

  ，与时刻进行自我控制从而避免受伤的人相比，乐于扮演不同人生角色的人更适合学习外语。

  5.

  动机

  ：

  融合型动机

  ——对对象国的国民和文化持好感的学习者，更有可能学好该国的语言。

  工具型动机——

  为了达成某种实际目的的学习动机，使用外语来获取某种实际利益。两种动机同样重要，但工具型动机具有

  短期性

  ，要取得长远成果需要融合型动机。动机与学习体验/成绩的

  协同效应

  ，相互促进或相互阻碍。

  第四，外语学习的机制：

  1.语言习得中，相当一部分的“习得”，需要建立在对

  输入信息的理解

  之上（

  输入假说

  ）。

  情感过滤假说

  ：情感过滤强度高的学习者即使理解输入内容也无法成功习得外语，当学习者情绪焦虑或学习动机低时，情感过滤强度高。

  2.语言习得中，

  有意识的学习

  有以下作用——帮助学习者检查所说话语是否正确（

  监控假说

  ）；帮助学习者通过

  自动化模式

  （各种技能在初始阶段都是有意识的“学习”，经过多次重复后会成为无意识的自动化行为，不再需要我们花费注意力），把知识转换为实际应用能力；帮助学习者注意到语言中平时注意不到的内容，由此促进1的自然习得。

  3.语言习得成功的必要条件：

  输入+输出的需求

  （必要）。即使没有实质性输出的行为，只要有输入以及输出的需求，那么通过在大脑中对语言表达进行“

  演练

  ”，就能最终开口表达。

  第五，有效的外语教学和外语学习法：

  1.

  输入模式

  ：理解输入是高效的外语学习方法。外语学习中，

  理解信息的意思

  的学习，比单纯记忆正确形式的学习更重要。理解输入内容这一过程，能帮助学习者掌握语言中的预测型语法。输入不仅仅是单纯地理解意思，还包含

  对语法的分析处理

  。没有研究结果显示输出可以提升语言能力，但输出可以加速知识的自动化。

  多听、少说，多读，少写

  。

  2.

  输入-互动模式

  ：学习者在参加互动的过程中，对不理解的地方提问时需要进行“

  意思协商

  ”，由此可以进一步帮助学习者理解对方的输入内容，从而促进语言习得进程。采用

  聚焦形式教学法

  ，在交流中设法因其学习者对语法的注意，引导学习者关注自己所说内容的准确性。

  教师主导

  的对话练习更能快速提高学习者的语法水平。

  3.输入内容的质量：简单表达（外国人话语）会在无形中剥夺学习者在语言习得过程中获取宝贵语言材料的机会。

  投射模式

  ：先教略微复杂的内容，学习者就能顺利成章地掌握简单的用法。

  第六，高效的外语学习法：

  1.

  集中某一领域进行输入

  ：优先选择自己感兴趣或有所了解的内容进行听力、阅读练习。反复听能够听懂80%的听力材料。尽快从单纯的“学”外语，转变为“用”外语获取外界信息。在做其他事情时听外语，有利于熟悉外语的语音。

  2.

  背诵例句

  ：学习外语，特别是和母语距离较远的外语时，背诵固定表达、例句、对话可以有效扩充外语的“数据库”，有利于掌握地道的外语表达。

  3.

  坚持每天做一点儿输出

  ：日记、录音、对话或用外语评论输入材料。要把握好正确性和流畅度之间的平衡。

  4.

  在语境中记单词

  ：推测词义，记住词汇搭配和语法知识，背诵有前缀和后缀的派生词。

  5.

  学习发音从模仿开始

  ：要有意识地去确认那些对于自己而言比较难的发音。多听已经吃透意思和语法的文章的音频，模仿其中的发音、节奏和语调，并反复练习，可以使用影子练习法（跟读）。注意整体的语调和节奏，特征模仿。

  6.

  提升学习动机

  ：和朋友一起、报班上课、参加考试、写博客、关注外国文化。

  7.找到

  适合自己的学习策略

  ：优秀外语学习者的特质——注意语言形式，重视交流、有使用语言的意愿，积极参加学习活动，关注学习进程，灵活使用学习策略。

• 外资投行在中国

  作者：长长长颈鹿-- 发布时间：2017-03-26 15:53:39

  本周我阅读的书是《高盛的中国生意》，这本书以列举案例的形式叙述了高盛自上个世纪90年代初进入中国后20年的发展历史。

  自上个世界70年代末中国实行改革开放以来，经济长期处于快速增长状态，地广人多，经济发展迅速带来的人民物质生活水平上升，国家政策改革使经济贸易与国际接轨，这些预示着中国这块土地拥有巨大的商机和前景。资本市场都将中国视为其重要的发展地点，像高盛，摩根这样的顶尖投行，纷纷开始做起了中国生意。外资投行进驻中国，必定会国内经济带来影响，其中有好处也有坏处。一方面，高盛作为国际最知名的投行之一，有着丰富的协助企业改革和上市的经验，进入中国之初，高盛用其经验帮助平安保险，中国移动等知名公司成功上市，并协助中国进行国有企业改革，帮助中国经济快速发展，和中国政府关系暧昧，当然作为投行，其本身在这一过程中自然赚的盆满钵满；另一方面，投行本身的利益导向，也让很多民企在和高盛合作的过程中变为其赚钱套利的工具，最后导致身败名裂，例如和包括太子奶在内的众多企业的对赌协议，中小企业为了快速上市，选择和高盛合作，签下对赌协议，希望以自己的发展速度和盈利能力带来上市，如果对赌成功了，企业上市，高盛从中获得巨大利润；但是并不是所有企业都能对赌成功，一旦失败，投行立马抽身，毫发无损，但发展了几十年的企业就将毁于一旦，对赌失败的案例不胜枚举，对于投行来说，可能只是一次失败的投资，几乎毫发无损，但对于企业家来说，则是巨大的损失。

  整本书对于高盛的事例描述比较客观，盈利是投行的本质这无可厚非，优胜劣汰，众多中国企业也的确是在投行的帮助下才顺利上市，只不过经济社会残酷现实，所有的相助和支援都不会是出于慈善，企业应当客观分析自身情况再做决定，不能好大喜功，自不量力，例如TCL和联想的收购案，都是依仗着自己发展迅速，希望赶快打开欧美市场，以高价收购了长期亏损的外资品牌，最终变成外资品牌的亏损接手人，其中不乏高盛等投行为自身利益在其中怂恿的因素，但是企业本身也有很大的责任。

  这本书列举的案例数量较多，但是分析不够深入，每一个案例都有很多值得学习和思考的地方。