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• 作者：sange 发布时间：2023-02-17 17:32:36

  以法律效果为中心进行体系化研究的范本，语言也比之前的几本精炼。

• 作者：夜色水明清 发布时间：2018-10-11 15:46:00

  内容详细有拓展，对于吾辈这种足不出户的懒人作用强大 |･ω･｀)

• 作者：Mia 发布时间：2019-10-26 21:58:06

  为了比赛而读的，以后高三有时间就要用上

• 作者：懒风 发布时间：2014-07-20 15:22:46

  恐怕是一个永恒的问题。不过语言哲学好像挺有趣的嘛。我个人觉得语言是基于经验的指向性工具。共同经验是理解的前提。

• 作者：不死鸟 发布时间：2010-10-06 11:45:54

  扫描了一下，有点深奥，也许科学本来就是幻想。

• 作者：Raw Material 发布时间：2019-12-02 15:47:02

  在中国，到处讲钢琴的人一大堆，鱼龙混杂，像但昭义那种自己几乎不会弹琴却被捧为大师，也不是新鲜事。年轻钢琴家走穴当评委挣钱，也很常见，浮躁的社会嘛。但若说能拿出教学“体系”，贯通大量曲目，专门擅长帮学生解决棘手问题的老师，就太少了。周铭孙老师就是这样一位钻研、奉献的人。而且将近80岁的人能够把这么多谱例一一示范出来，有说服力，在“老师”

• 青春期孩子的叛逆行为，到底是家长的错还是孩子自己的问题？

  作者：阿川有情 发布时间：2021-04-14 20:33:14

  麦家曾经在《朗读者》中读过一封写给儿子的信，从信中能看到麦家儿子的叛逆。

  读初二的麦少，没有任何迹象，突然有一天就把自己的房门关上了，除了吃饭和上厕所进出，就一个人待在房间里。

  麦少扬言，谁也不能进他的房间，否则他就离家出走。麦少把自己关在房间里整整打了三年游戏，才走出来。

  

  麦家说：那三年里，陪伴儿子的感觉，就像陪伴一头老虎，一不小心就惹到了他，时刻都要小心翼翼的。

  对于儿子的叛逆，麦家并不感到意外，因为他青春期的叛逆比儿子还要严重，时间也更长，麦家本人曾经有17年时间不跟父亲说一句话。麦少的叛逆，麦家认为是他叛逆的基因遗传给了儿子，因为麦家从心理上觉得儿子叛逆的根源在自己，所以从精神上给予麦少充分的理解，儿子的叛逆行为还让他进行了深刻的反思。

  值得庆幸的是，三年后，麦少开始考虑自己的前程，主动从房间走了出来。

  13至18岁是青少年最易叛逆的阶段，这个时期对家长的要求很高，如果家长对孩子的叛逆应对不恰当，孩子会非常危险。

  《正面管教图解（13到18岁）版》一书中说：青春期的孩子处于一种“危机”状态之中，这个时期是“危险”的，稍有差池，孩子很可能会迷失。但这个阶段同时也蕴藏着“机会”，处于青春期的孩子正处于变化之中，因此他改进与发展的空间是无限的。

  

  那么，青春期孩子会面临哪些危险，家长又该如何引领孩子将危险转化为机会呢？

  01 青春期青少年常见的危险行为

  书中列出了27种青少年常见的叛逆行为，哪一种碰上都让家长头疼，我选3种举例说明。

  网络社交多于真实社交，不肯与家长交流

  ：在聊天当中，听很多家长抱怨过，孩子大了，心里想什么以及在外面遇到事情，都不愿意跟家长说了。他们在家里就喜欢抱着手机，跟网络上的朋友打得火热，却不愿意跟关注他们的家长分享他们在外面的生活。

  孩子对什么都不感兴趣

  ：孩子整天沉迷游戏中，当我们想跟孩子就某个话题谈论几句时，孩子总是一副不耐烦的样子，除了游戏，他对别的事都漠不关心，至于自己的前程，也表现出一种毫不在意的姿态。

  

  孩子跟我们找茬，向我们挑衅

  ：明明家长还是一如既往，不知道怎么就惹到孩子了，他们要么说不读书了，逼急了他们饭也不吃了。反正就是要在家长面前掌握主动权，怎么来他们要说了算。

  02 青春期的叛逆行为不是个例，是孩子成长的一个阶段

  青春期叛逆不是个例，所以家长遇上青春期叛逆的孩子，不用过多自责。关于孩子叛逆的原因，书里提到了两点：

  激素是青春期的推动力

  ：激素的分泌会导致青少年出现生理上的变化，生理上的变化让青少年的内心有些慌乱，为了掩饰心里的慌乱，青少年经常采用叛逆的行为强装镇定。

  大脑和心理的改变

  ：青春期是孩子从童年向成年过渡的特殊阶段，这一阶段大脑会发生重要的变化：突触修剪和髓磷脂的生成使大脑各个区域更加协调，这种改变也叫大脑的重塑。在这个时期青少年开始用概念化、抽象的方式思考生活。

  另外青春期的孩子心理上想要真正独立起来，彻底摆脱对父母的依赖。但他们有独立的想法，生活上很多方面还是离不开父母，这会让青春期的孩子变得非常矛盾，他们会不由自主变得愤怒。

  说到底，青春期孩子的叛逆，是他们从童年到成年的一个成长阶段，具有普遍性，并不是个例，碰到的家长也不用太过焦虑。

  03 家长应该如何陪伴和引导孩子平稳度过青春期

  青春期孩子的叛逆，不是孩子的错，也不是家长的错，认识到这一点，家长再面对青春期孩子叛逆行为时，就能多一份理智，陪伴和引导孩子平稳度过青春期。具体来说，陪伴和引导的方式可以参考以下三点：

  其一：

  重新认识青春期孩子的叛逆行为

  对孩子的叛逆行为，家长的第一反应会以为孩子不懂事，故意跟我们做对，让我们在亲朋好友面前没面子。

  如果家长像上面那样去看待孩子的叛逆行为，那就很难平心静气地去陪伴孩子。对青春期孩子的叛逆行为，必须要有正确的认识，孩子的叛逆表面上看是难为家长，实际上是青春期的孩子对自己的不满情绪一种外在表现，冷静下来以后，他们对自我的认识也会更进一步。

  做为家长，孩子叛逆的时候，不要认为孩子是在针对我们，把它看成孩子在跟自己较劲，这样就会好过很多。

  其二：

  陪着孩子，少说多听，让他知道需要时我们一直在

  青春期的孩子长大了，辨别能力逐渐完善，看待父母也不再像小时候那样觉得父母无所不能，甚至还会发现父母不一致的一些行为。

  这个阶段的孩子，不愿意再去听父母的那一套理论，家长硬要说的话，会让亲子关系更加紧张。所以家长可以退一步，多听孩子说，让孩子多说他们的感受和对一些事的看法，在孩子主动询问我们时，才表达自己的意见。

  多听少说的同时，家长再做好后勤工作，让孩子知道，我们一直站在他身后，需要的时候我们一直都在。

  其三：

  肯定孩子的感受，不抛弃不放弃孩子

  当孩子跟我们讲述自己的经历和感受时，我们要表示肯定，这种肯定不一定就是赞许的态度，主要是告诉孩子，他的感受我们知道了，也可以告诉孩子我们对他的言行的感受。

  我们还可以借此机会跟孩子讲讲我们的经历，让孩子意识到，即使真实的自己达不到理想的模样，勇于接受自己真实的样子都是一种成长。

  只要家长坚定相信叛逆是孩子成长的一个阶段，不抛弃不放弃孩子，就能抓住孩子青春期的机会，让青春期的孩子得到成长和改进。

  看完《正面管教图解版（13~18岁）》，我意识到对于叛逆的孩子，家长对孩子叛逆行为的认识和信念非常重要，不抛弃不放弃，多一点耐心，孩子就一定会顺利度过青春期。

  《正面管教图解版（13~18岁）》解析了青少年常见的27种叛逆行为以及18种正面管教方式，采用分步图解+漫画形式讲解，简单易读，对有叛逆青少年的家庭非常实用。

• 人生第一自强，养心-《曾国藩家书》的读书笔记

  作者： 发布时间：2010-03-14 12:22:53

  何兆武的《上学记》里曾写过“中国历史上真正能够做到立德，立功，立言的只有二人：王阳明，曾国藩”。我对曾国藩的兴趣是看唐浩明的那套《曾国藩》吊出来的。后来又找出他的家书合集来看。一直想把笔记整理出来，从纸上散乱的摘抄，到电子版，再到分类的，再到打印出来贴在日程本的不同地方。我终于可以说，这本书对我很有些影响了。我把我的整理贴出来，给需要的朋友。

  ---------------------------其实我只是一条分割线---------------------------

  【养心】

  1.能慎独，则内省不疚。

   内而专静纯一，外而整齐严肃，敬之功夫也。

  2人生第一自强-养心。

  3总要养得胸次博大活泼，此后当更有长进。

  4知足天地宽，贪得宇宙隘。

  5但讲阔大者，最容易混入散漫一路。遇事蛮干，毫无条理，虽大亦奚足贵？等差不紊，行之可久，斯则器局宏大，无有流弊者耳！

  6.脚踏实地，求精而不求阔。

  二．【立身】

  1.《中庸》其要归于愚必明，柔必强。最主要的就是把不明白的变明白，不坚强的变坚强。

  2.早起也，有恒也，重（稳重）也，三者皆尔最要之物。

  3.好汉打落牙齿和血吞，真处逆境者之良法也。以能立能达为体，以不怨不尤为用。立：发奋自强，站得住也。达：办事圆融，行得通也。

  4.稳扎稳打，机动则发。

  5.才识平常，断难立功。

  6.志大才疏，有心无力，故无成。

  7.无实学而有虚名，自知当有祸变。

  8.德无成，业无成，已可深耻矣。

  9.人之气质，本难改变，惟读书则可变化气质。

  10.古之精相法者，并言读书可以变换骨相，欲求变之法，总须先立坚卓之志。

  11.读书以训诂为本，事（侍）亲以得欢心为本，养生以少恼怒为本，立身以不妄言为本。

  三．【奋进】

  1.不能不趁三十以前立志猛进也。

  2.困时莫间断，熬过此关，便可少进。再进再困，再熬再奋，自由亨通精进之日。

  3.得不足喜，失不足忧，总以发愤读书为主。

  4.吾人只有进德、修业两事靠得住。

   此二者由我做主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。

  5.凡人之情，莫不好逸而恶劳，无论贵贱、智愚、老少，皆贪于逸而惮于劳，古今之所同也。

  6.仅因为小小的科举考试不中就发牢骚，我私下也笑你志向不大，心中所忧虑的事情也不大。……正可困心横虑，大加卧薪尝胆之功，切不可因愤废学。

  7.自问立志之真不真耳！

  8.光阴难得，一刻千金。

  9.凡事皆有极困难之时，打得通的，便是好汉。

  10.凡全副精神专注一事，终身必有成就。凡人作一事，首尾不懈。若存一爱惜精神的意思，将行将却，奄奄无气，决难成事。

  精神愈用愈出，智慧愈苦愈明。

  四．【日日恒常】

  1.诸弟须日日用功，万不必作叹老嗟悲之想。

  2.人生唯有常是第一美德。余早年于作字一道，亦尝苦力思索，终无所成。近日朝朝一摹写，久不间断，遂觉月异而岁不同。可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树畜养，日见其大而不觉尔。

  3.步步前进，日日不止，自有到期，不必计算远近而徒长吁短叹也。

  4.每日有常，自由进境，万不可厌常喜新，此书未完，忽换彼书尔。

  5.欲稍有成就，须从“有恒”二字下手。

  6.凡作一事，无论大小难易，宜有始有终。有恒，则断无不成之事。

  7.大凡一件事，没有志气做不成，不坚定也做不好。

  五．【戒惰、戒傲、戒牢骚】

  1.天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。吾但以傲惰二字痛下功夫，不问人之骂与否也。

  2.欲去骄字，总以不轻非笑人为第一义；欲去惰字，总以不晏（早）起为第一义。

  3.常存敬畏之心，勿恃才傲人。

  4.凡动口动笔，厌人之俗，嫌人之鄙，议人之短，发人之覆，皆骄也。

  5.开口便道人长短，笑人之鄙陋，均非好气象。

  6.谚云：“富家子弟多骄，贵家子弟多散。”非必锦衣玉食，动手打人，而后谓之骄傲者也，但使志得意满，毫无畏忌，开口议人长短，即是极傲尔。

  7.京城之中，亦多自满之人，识者见之，发一冷笑而已。

  8.若人之傲惰鄙弃业已露出，则索性荡然无耻，摒弃不顾，甘与证人为仇，而以后不可救药矣。

  9.常存敬畏之心，勿恃才傲人。

  10.牢骚太甚者，其后必多抑塞。

  11.凡遇牢骚欲发之时，则反躬自思，吾果有何不足而蓄此不平之气？猛然内省，决然去之。

  六．【观人择交】

  1.观人四法：讲信用、无官气、有条理、少大话。

  2.希望平日至交也能成患难之交，并不现实。应明白两个概念“平日至交”“患难之交”。

  3.凡有一长一技者，不敢轻视。

  4.凡畏人不敢妄议论者，谦谨者也；凡好讥评人短者，骄傲者也。

  5.凡危急之时，只有靠自己靠得住。其在人者，皆不可靠。

  6.出门人事皆须细心。

  7.交际原则：诚信可靠，协助之力，不谈大话。

  8.情愿人占我的便益，断不肯我占人的便益，以后凡事不可占人便益，不可轻取人财，切记切记。

  9.一生成败，都与朋友是否贤能有关，不可不慎重。

  10.择交是第一要事，须择志趣大者。

  11.与他人交际，要除去自己不是。总以习劳苦为第一要义。

  12.各勉其所长，各戒其所短。

  13.交友办事之道全在“久而敬之”，日慎一日，以求其事之济。一怀焦愤之念，则恐无成尔。“久而敬之”四字，不特处日日友为然，即凡是亦莫不然。

  14.受人恩情，当为将来报答之地，不可多求人也。

  15.人心之坏，又使人处处寒心。吾惟尽一分心作一日事，至于成败，则不能复计较矣。看破此等事物，则知世路之艰险，而心愈抑畏，气反愈平和。

  16.与人周旋，不可有真意而无文饰。

  吾服官多年，常在“耐劳忍气”四字上做功夫也。近岁阅历日久，乃知治人不治者，智不足也。此切己体察之一端也。

  七。【勤】

  1.宜令勤慎，无作欠伸懒漫的样子，至要至要。

  2.勤则兴，惰则败。

  3.一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。

  八．【持家】

  1.虽大富大贵，亦靠不住，惟勤俭二字可以持久。

  2.吾家丰盈之际，不待天之来概，人之来概，吾与诸弟当设法先自概之，自概之道云何，亦不外清、慎、勤三字而已。吾近将清改为廉字；慎字改为谦字，勤字改为劳字，尤为明浅，确有可下手之处。

  3.家败，离不得个“奢”字；人败，离不得个“逸”字；讨人嫌，离不得个“骄”字。切戒之。

  4.仕宦之家，不蓄积银钱，使子弟自觉一无可恃，一不勤则将有饥寒之患。则子弟渐渐勤劳，知谋所以自立矣。

  5.莫怕寒村二字，莫怕悭吝二字，莫贪大方二字，莫贪豪爽二字。由俭入奢，易于下水，由奢及俭，难于登天。

  九．【时间】

  1.宜在二三十岁立定规模，过三十后则长进极难。

  2.不能不趁三十以前立志猛进也。

  3.习惯自然，久久遂成德器，遂不至徒做一场话说，四五十而无闻也。

  4.若事事勤思善问，何患不一日千里？

  十．【对事的态度】

  1.凡是当有收拾。

  2.不宜过露痕迹：在外以谦谨二字为主，力除傲惰二弊。

  3.力尽人事，不存丝毫侥幸之心。

  4.凡办大事，半由人力，半由天事。

  由天主者无可如何，只得听之；由人主者，尽得一分算一分，撑一日算一日。

  5.大凡办一事，其中常有曲折交互之处，一窃不通，则处处皆窒矣。

  6.一事一物皆求其理，一言一事比求至是。

  7.《大学》能使人成功的地方，也就二条而已：一是格物，而是诚意。格：接触事物，弄清它的道理，深入地考察研究。物：本末之物，身体、精神、意念、知识、家庭、国家、天下。诚意：遵循自己所懂得的道理去身体力行。

  8.天下事无所为而成者极少，有所贪有所利尔成功者居半，有所激有所逼而成者居其半。一靠自己努力，二靠别人刺激，三切忘无所事事。

  9.受创愈甚，成功愈易。人生适意之时，不可多得。颇称适意，不过错过机会，当尽心竭力，做成一个局面。

  10.时刻想到成功之难，刻刻存一有天下而不与之意，存一盛名难符，成功难居之意。