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骆驼祥子 七年级课外阅读书籍人民文学出版社老舍原著正版初一初中语文阅读推荐丛书

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书籍介绍

骆驼祥子 七年级课外阅读书籍人民文学出版社老舍原著正版初一初中语文阅读推荐丛书

• 作者：伦神门下走狗 发布时间：2022-02-16 20:07:42

  写得有些混乱

• 作者：夜晚烏咪一般困 发布时间：2019-07-22 12:55:17

  说英语一英语二适用，其实是英语一英语二都有。翻开一看全是真题，那我考英语二的直接做买的真题不就完事了，更不提三百多面的书两百多面都是英语一，佛了。

• 作者：魚京 发布时间：2013-01-19 18:38:38

  走马观花

• 作者：CharlieWah 发布时间：2015-06-24 12:28:55

  女编剧的自传、书摘、旅行日志、观影笔记、文化随笔，何苦凑在一起托名基佬冒充小说，心理剖析更是一派胡言，即便作为我垃圾文学阅读史上的里程碑，一星也算便宜她了。

• 作者：卡杜瓦 发布时间：2023-02-10 10:40:05

  有故事贯穿全文，行文风趣幽默，年画数量很多，比较适合小学生阅读。

• 作者：shadow 发布时间：2013-05-11 20:54:11

  又是一年毕业季。

• 光有理想主义还不够

  作者：鲁西西 发布时间：2011-04-04 20:14:25

  两年后作为治疗师重读罗杰斯《个人形成论》。

  两年前读的这本书将我引向了自我了解与成长，并进而致力于成为一个专业助人者。当年读完这本书写下了激情澎湃的心得，为我带来了不少共鸣和认可。可是今天在走过了一段不长不短的路之后，回头再来读这本书，感觉平静了许多，客观了许多。

  真诚透明、无条件积极接纳、共情，罗杰斯在一系列的论文中反复重申的这些促成改变的因素，对弗洛伊德的被压抑的原始本能人类阴暗面的挖掘和斯金纳华生的机械的行为主义之后的心理治疗界，无疑做出了革命性的贡献。他所强调的是，就算我们对人的动力理解如弗洛伊德般准确深刻，干预技巧如行为主义的精准科学，如果不考虑寻求治疗的那个人的需要、愿望和恐惧，那么这样的治疗是断断不会成功的。

  不过今天的我在自己的个人治疗中才意识到，那个时候被深深打动的我的内心，与其说是致力于成为这么一个治疗师，不如说内心强烈地需要一个理想化的助人者形象。可是这个世界上并没有救世主，理想化治疗师的动机，可能只是希望不需要自己去承担责任、面对困难，希望有个人能够一劳永逸地解决我的问题。

  罗杰斯是不可复制的，至少很难通过理论学习来趋近的。罗杰斯描绘的咨访关系，犹如一座灯塔。的确，当我们能够做到真诚透明、无条件积极接纳、共情，来访者（至少对于没有严重精神疾患的普通来访者）将会往好的方向转化成长。可是，要到那里去，我们还需要工具。共情和理解，不是刻意做出来的，而是在和来访者共同探索他的内心世界的过程中不断地克服阻抗，识别移情反移情，不断地对阻碍咨访双方真诚亲密地在此时此地面对的因素进行识别、呈现和挑战的过程中自然而然地逐渐实现的。我们只能真诚透明到自己已经能做到的状态，只能接纳自己能接纳的部分，也只能共情自己能够理解的部分。如果一个人，一个咨询师在自己的生命历程中，从未被如此对待，单单是从字面上，他是不能够理解什么是真诚透明、无条件积极接纳、共情的。

  理想主义是诱人的，很容易吸引一批信众。狂热的宗教分子和XX主义者几乎都是理想主义者。但如果抱定理想而拒绝现实，那注定会头破血流的。人本主义的态度，是值得努力的方向，但是我们也要承认，作为一个人我们都有自己的阴暗面，人格中无法整合，不够成熟的部分。如果因为种种原因我们做不到真诚透明、无条件积极接纳、共情，那实在是太正常了。

  心理治疗是一门没有标准答案的学问，罗杰斯提供了一个很重要的视角，其他很多治疗师也对治疗有精彩的见解，独到的贡献。读过，思考过，体会过，然后就让我把理论放在一边。面对来访者的时候，包括面对自己的时候，就让我尽我所能地做该做的事，接受自己的无助、困惑、挣扎、错误。面对一个生命，这些本来就是人生最真实最本质的部分。

• 写给彩色的幸福

  作者：馨晴 发布时间：2018-09-04 16:05:30

  我想把日子写下来，我想把晴天写下来，我想把未来写下来，这一切，我想写给幸福。

  最早接触到席慕容是她的诗《青春》，也是这样一首诗，从初中到大学，一直喜欢着，喜欢这首诗的情感，喜欢文字间的温柔，喜欢青春的仓促，喜欢席慕容的诗。再看到《写给幸福》，席慕容的散文集，也是满心喜悦，翻开扉页，竟觉得自己回到了初中，那个烂漫纯真的少女时代的那种心境，席慕容的散文不是读来的，是品味是感受是触动是词句间带给我的温柔。

  席慕容的散文带给读者一股清新的气息，也蕴藏这家国天下的澎湃，席慕容这个名字就是一阵淡淡的香。我想以每一篇章中的一两篇散文为例，来说说席慕容来给我的那些色彩。

  生命的滋味——纯白

  《初为人师》，被那些小淘气们捉弄，又为他们恋恋不舍，这是作为席老师的欢喜。那样可爱的学生，在席老师的笔下像极了我们小学时候那些调皮的同学们，多年后我们还有联系吗？我们是否还记得有像席老师那样的人生启蒙者吗？

  纯白，不沾染尘嚣，傲然地独立，就像刚刚体味到生命的滋味一样，眼里全是美好的纯白。

  写给幸福——粉红

  《星期天的早上》，每个星期天是洗菜煮饭的日子，去菜市场一点点挑选，在后院里摘菜，看着菜叶子一层层剥落，想想自己到底是谁，这样细腻丰富的情感，是我喜欢席慕容喜欢席慕容文字的来由，我们是不是被这快节奏的生活打乱了静心体味生活的情趣啊。

  《槭树下的家》，喜欢那个低沉而宽厚的男中音喝止孩子：“小声一点，你妈妈还在睡觉”。其实早已被鸟儿吵醒，懒懒地躺在床上享受着这种关怀。爱这个家，孩子们爬到树上拿下一个圆圆的温暖的鸟窝，而这棵树是在房子刚盖好的时候种下的，有了这个家才有了安心的地方，是心中渴望的家。

  你说幸福是什么颜色的？席慕容写给我的幸福是粉红色的，不似鲜红般耀眼，不是浅红般单薄，那是一种冒着甜蜜幸福泡泡的粉红色，多一份太浓，少一分太淡。

  相见不恨晚——翠绿

  《相见不恨晚》，席慕容和张晓风的友情不必恨晚，张晓风可以在一个下午三个小时里看尽席慕容的状态，这是真心关切的人儿之间才有的，张晓风的文字是席慕容喜欢的，是席慕容一直想要放进自己书籍里的文字，朋友间的相互钦佩，给她们这样一对烟火中的伙伴更多的斑斓。

  遇见的一切都不晚，不去恨晚，相见即使匆匆，情缘早已千年，如一颗参天大树，仍在长在翠绿的新芽。

  心灵的飨食——菊蓝

  《水彩课》，初夏的午后，一班学生在植物园写生，调皮的男孩子将“我”的小狗扔进水里，“我”忘记了小狗会游泳而急促地哭了起来，给我安慰的是老师连名带姓的喊了那个男孩子的名字，虽然只有三个字，却像父亲一样，满满都是坚强的语气，求学途中有太多同学有不少老师，而那年初夏那个午后，确实不曾忘记的天真烂漫受尽宠爱却毫不自知的青春年华。

  《别离》，太快了，哪能想到被隔绝了半个多世纪的大陆与台湾，已经可以自由的通信，来往着络绎不绝的商人与游客。师母却在当年没能和自己的母亲好好告别，虽然已接受了永别的事实，但还是想说：“如果，如果我早知道……”

  这么多年的心灵感情，是不会褪色的，就像那菊蓝色一样花儿一样，不是那么一眼万年，可就是那么一眼，就不能忽视它的存在，人生几十年，好多事儿我们不知道，好多事儿我们记忆在心底。

  夏夜的记忆——茶色

  《常玉》《傅先生》《傅太太》，每一个人在生命中都有着怀念的心结，用一生来捕捉与追忆的，不仅仅是他自己的梦里家乡，也是每个中国人深深疼惜的中国。席慕容温柔的笔触写着国家情怀也是那么有力量，那是我们的中国，是每一个漂泊在外的儿女心中的念想。

  如那茶香一般，中国不仅仅是汉字，更是留在心底的迷香，这些夏夜的记忆是茶色的，是永不凋退的茶香。

  今夕何夕——薄荷色

  《父亲教我的歌》，“采热奈痕查干那！查日布奈痕拿日英那！”父亲在火车上教我的蒙古歌谣，终于弥补了 “我”忘记了蒙古话的遗憾，这首歌谣再也没有唱错一个字，也没有唱走一个音，那是蒙古家乡的音，那是血液里流淌着的调，“我”这样一个蒙古娃娃，在生命初初启程的时候就曾唱过。

  一路辗转，踏遍祖国的土地，长在南方也惦念蒙古的家，不需跨越千山万水，跟都在一起，唱起这首歌谣，如同薄荷的清香持久，沁入心扉，再也无法飘散，无论走到哪里。

  异乡的河流——浅紫色

  《乡关何处》，和那个拥有浅褐色双眸的女子一样，我们都在异乡，在异乡探寻中相遇，“远离乡关”“追寻母土”，生命里最基本的主题，在异国的东方女子和西方女子间暗暗涌动，一段旅途中的两个人，以为会成为朋友，而在通信几次后再也没有回音，那又怎样呢？相信友谊还在，都在异乡去死海的途中互相倾诉对家人对家乡的思念了。

  你说思念是什么颜色？我说它是浅紫色的，因为它有浪漫，有恒久，有激烈，有喷发，也有温暖。这就是在异乡的人儿想要对家乡的回答。

  写给七彩的幸福。