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• 作者：韵母母 发布时间：2022-02-06 18:49:43

  todo list：青海湖、青海省博、盐湖盐桥柴达木通天河星宿海、尕面片、佑宁寺瞿昙寺、篱笆楼、昆仑山昆仑泉昆仑桥

• 作者：殷顽民 发布时间：2022-04-23 16:04:04

  无修订，诚意不足，7分

• 作者：vanessa 发布时间：2023-07-05 16:34:07

  总结得不错，多点练习就好了，刷了一遍还是记不太住。

• 作者：无明 发布时间：2022-01-01 21:26:44

  还不错。

• 作者：大疯子和小包子 发布时间：2016-02-17 14:53:08

  看不下去，本来就是个不讨喜的婚外恋故事，结果写得还不好，浪费纸也浪费钱

• 作者：Rupika 发布时间：2014-05-04 01:43:14

  步骤超级细致，附很多照片

• 憾山易 憾薛将军难：薛岳——读黄勇《薛岳传》

  作者：李光勛 发布时间：2021-09-16 12:00:47

• 我到底想通过课堂观察做什么研究？

  作者：控不偏 发布时间：2020-02-09 09:35:57

  （可能是因为读过中译版的了，读原版就感觉像在练英语…读10分钟休息半小时）

  一、我到底想通过课堂观察做什么研究？

  首先摘抄一段对之后的论文可能启发比较大的一段话吧。“If observational studies of classrooms increase，new ways of talking about teaching are also bound to emerge. It's doubtful，however，that this different descriptive languages will readily congeal into anything like a unified theory of teaching.Instead we are likely to see the emergence of several critical perspectives from which to view classroom events”

  通过观察课堂，找到“several critical perspective” 去 “view classroom events”是我的目的吗？

  就像西北师范大学李瑾瑜教授所说“我们有着全世界最广大的教师教育实践，我们有着深厚丰富的师道文化传统，我们要有属于自己的教师教育知识体系。” “把中国教师学习与发展的旗帜扛起来，把中国教师专业发展的理论建起来，把中国教师教育的道路走出来。”

  观察课堂，就是为了了解真实的课堂，了解真实的中国课堂？

  那仿佛又回到了Jakson在开篇提到的问题，即“What's the intellectual purposes”？

  我的论文以“教师道德敏感性”为主题，所以这已经成为我的“Intellectual topic”了，那么我的“Intellectual purposes”到底是什么呢？开题报告写完到现在，我好像还是没拎清…

  二、来自fallablity的触动

  再读一遍英译版的，感触最深的还是当时中译版中提到的fallibility(忘记中文怎么翻译的了，也忘记中文原文了）

  英文版摘抄了几段

  

  一言以蔽之，就是fallibility让我感到attainable吧，但现在的自己确实fallibility太great，possessing of knowledge不足。

  元宵节一家三口吃饭，聊到这次疫情，我还提到：以前我从来没有想过要当一名公务员，但是在这次疫情中，当我看到政府工作人员低下的工作效率，我反而在想，如果早个几年我可能还会选择当一名公务员。

  就像当初我想当一名老师，原因之一就是学生时代看到了一些“自己不太认可，不太看好的”老师，由此才萌发出要做一名比他更好的老师的愿望。

  我妈说我的思维总是和人家反着来，人家如果遇到不好的老师，可能会想以后再也不会进入老师这个行业，你想的就是和别人不一样。

  我后来又反思了一下，当时讲出来的“自己不太认可，不太看好的”这一描述可能不太准确（过于贬义），最准确的还是infallibility。上大学期间之所以会去选择做一些事，是因为看到了周围有些人做的“还不如自己”（不是贬义）因此，可能才会萌发出那种想去做一做的冲动。

  从这个角度看，infalliblity是我心中教师最具的魅力之一了吧，想要拥有这样的魅力，还是要提高硬实力呀！