《入党教材（根据党的十八大精神修订）》 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

为切实加强入党积极分子培养教育，进一步提高发展党员质量，中共中央组织部组织一局根据党的十八大精神，对《入党教材》进行了重新修订，于近日出版发行。

《入党教材(根据党的十八大精神修订2013年*版)》全面介绍了党的基本知识，系统阐述了党的十八大的主要精神，同时对党员的条件以及如何做一名合格的党员进行了说明和阐述。经过重新修订，《入党教材》内容更加全面，资料更为翔实，编排更为新颖，具有较强的权威性、知识性和可读性。

本书是中组部指定的入党积极分子和发展对象培训用书，也可作为广大基层党务工作者、入党积极分子和发展对象的学习辅导用书。

讲 中国共产党的性质、理想和根本宗旨

【核心提示】

【重要论述】

节 中国共产党的性质

党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和

中华民族的先锋队

党是中国特色社会主义事业的领导核心

党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进

文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益

第二节 中国共产党的理想

共产主义是共产党人追求的理想

共产主义是人类社会发展的必然趋势

共产党是纲领和纲领的统一论者

第三节 中国共产党的根本宗旨

全心全意为人民服务是党的根本宗旨

群众路线是党的根本工作路线

以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的标准

……

第二讲 中国共产党的指导思想

第三讲 中国共产党的组织、纪律和作风

第四讲 中国特色社会主义

第五讲 中国共产党现阶段的奋斗目标

第六讲 全面提高党的建设科学化水平

第七讲 中国共产党党员的条件

第八讲 以实际行动争取做一名合格的共产党员

附 中国共产党章程

后记

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书籍介绍

《入党教材（根据党的十八大精神修订）（2013年最新版）》全面介绍了党的基本知识，系统阐述了党的十八大的主要精神，同时对党员的条件以及如何做一名合格的党员进行了说明和阐述。经过重新修订，《入党教材》内容更加全面，资料更为翔实，编排更为新颖，具有较强的权威性、知识性和可读性。

《入党教材（根据党的十八大精神修订）（2013年最新版）》是中组部指定的入党积极分子和发展对象培训用书，也可作为广大基层党务工作者、入党积极分子和发展对象的学习辅导用书。

• 作者：输入昵称 发布时间：2019-05-29 23:05:25

  读起来觉得隔阂，很难入心。论幽冥而非有无，但认为佛老以不可见为无，又是误会了佛老。不过强调太虚即气，乾健坤顺，通乎幽冥昼夜屈伸，乐天正命，确在与佛老的价值之争中有住持之功。“责己者，当知天下国家无皆非之理，故学至于不尤人，学之至也”；“困之进人也，为德辨，为感速”；“不通昼夜，未足以乐天……一时之屈所以善万世之伸，天之所命无不可乐也。”再读仍爱东铭。

• 作者：wit 发布时间：2014-03-12 10:19:32

  与时俱进

• 作者：长脸方 发布时间：2014-05-06 18:17:44

  虽然已经读完了，但关于的党的知识还要继续努力学习

• 作者：Obersoldaten 发布时间：2022-06-21 16:35:32

  有一定参考价值

• 作者：三口西多士 发布时间：2022-08-10 02:19:14

  闲着没事看完了

• 作者：劈头士》睁木 发布时间：2014-09-12 21:16:34

  翻了一遍，同语反复的太多，不及党章讲座老师授课有趣。

• js得看书，这书第二版不差。

  作者：Doraemon！ 发布时间：2014-09-07 13:21:44

   作为一个已经有其它基础但从零学习js的人，我觉得这书还是很中规中矩的。

  五十字五十字五十字我来啦～

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• 那些坍塌的偶像——罗曼·罗兰、傅雷……

  作者：K.Hung 发布时间：2019-04-23 13:23:31

  市面上有许许多多版本的罗曼罗兰《名人传》散落在中学时代那些阴郁的时光里，而傅雷译本的名声是当中最响亮的。他们的名字往往联系在一起，由于那出色的译笔，也由于那精神与文字气度上的勾连传承。

  提起这些名字，我总有些羞怯，因为自己曾一度为之激动，现在却有些冷落漠然了。上次整理老家的书时，我又重新摩挲到罗曼罗兰与傅雷，包括那本《傅雷家书》。它们曾经被我视为枕边书，我们曾怀着一颗热忱与纯洁的心去呼吸里面的文字，那种理想主义与英雄主义流灌在陈旧的书页里。但同时，我自己也淹溺了。

  上高中的时候，我们基本上是没有周末的，被锁在一个小城里，锁在一个学校里，更难受的是，为了应付试题，你没有闲暇时间，这意味着，你不能更多地接触课外读物，你的思维找不到天马行空的空间。某种程度上，我们共享同一个单调的“被禁锢的头脑”。而这种单调能训练出一种迅捷的本能答题反应。宿舍管理制度也十分严苛刻板，它甚至想管制住你的梦，凶巴巴的老师会在窗口外逡巡，有很多次晚上熄灯后，我和某个同学不得不躲在卫生间看“闲书”，在书页里放飞。那时我们所经历的现实是被锁的逼仄现实，处于真空虚弱的状态的。我们在唯一的轨道上滑行，我们的青春新芽被掐掉了，多彩蓬勃的个性被规训于一个苍白的目标。青春时光以一种灰暗、扭曲的形态坍塌掉了——智力的荒废，审美的荒废，这些被荒废的漂亮石头，在往后的岁月将以一团污浊的烂泥作为补偿。

  当时急需一个抒发内心的出口，书信是一种便捷的方式，它抒发情感（真切的情感同时也是矫揉造作的情感），也抒发荷尔蒙。我狂热地跟以前爱慕的老师同学通信，并试图把自己乏味的生活内容，在丰沛的情感酿造中描述得迷人。而恰巧，当时我在一间旧书店淘到一本泛黄的书信集《罗曼罗兰与梅森葆通信录》，冒出一阵狂喜，这是我所向往的心灵交流，甚至我会不自觉地自我投射，也会模仿里面的文字语调来写信。但我们需要这么多夸张的情感裂口么？也许在一个过分收缩压抑的环境里，某种“夸张”与之相应，而达到一种重力平衡。而现在，学生时代结束，一端的重力消失了，我们对另一端罗曼罗兰所施加的东西也淡漠了。

  当然，如果要提到感激，罗曼罗兰的东西在一定程度上匡正了我们的心。但它把我们视野所及的种种抽象化了，它压缩了我的现实感和敏感度，和某些学校制度一起共谋，压缩了生命力的涌动。那几篇本要书写真实的传记成了一种种虚构，空泛而扯着嗓子的虚构。然后它参与调度了我们的伦理选择，后续还会滋生出“文艺病”。它虚构了很多生活“敌人”，从而我们瞄错了靶心；同时也让我们虚构了自己的“自我”——凝滞、不流动的的现实把罗曼罗兰所散发出来的迷人的东西给架空了，那些东西不断地使我去意淫一种不存在的自我，它远离了实在的生活（而不是反向凝视与解剖生活），它使年轻读者屈从于一种粗陋的思想。或者说，一些扭曲的生活现实无法使罗曼罗兰的东西真正地在一个小读者内心里健康正常地生长。罗曼罗兰的东西需要嫁接到一种有自由土壤的开阔之地，当他投射在我身上的光，随着我的长大而熄灭时，这种熄灭后有一种万念俱灰的感觉，因为那光没有很好的转化，没有另一种光承接上，使心灵一贯而完整。

  我们会发现自己沉溺于一个个巨人（贝多芬、米开朗琪罗等等）外强中干的阴影里。“为赋新词强说愁”，但究根到底，青春期的愁与苦是真实的，绝不是为赋新词的，像一道利刃的黑影长久地留在心里的，它是幽深晦暗的，却不是宏大的；吊诡的是，罗曼罗兰的东西会映射过来，诱使我们以为我们的苦痛是宏大的，从而我们变得亢奋了。而我们自身也不是那宏大的生命，我们更多是那种如布罗茨基所言的“小于一”的生命（特别是在青春期，我们是困在一种糟糕制度中的“小于一”的困兽），我们绝大多数只会在平淡生活里回荡。

  一个稳健、成熟的社会环境以及一个正常不扭曲的青春期，不需要这么多逼压心灵的受难形象。这些偶像形象在中学作文里进一步被利用、扭曲，我们被鼓励去奋斗、斗争，跟自身的命运斗争，要“扼住命运的喉咙”，从而忘了冷静、脑子清楚地审视一个正常理性的环境所应有的样子。我们要改造的不是阳光，而是土壤。命运从来都不是我们的“敌人”。而且，如果周围的种种要迎合我们青春飞翔的高亢情绪，它们也必须负责任地为此提供一个降落之地。因为高亢容易急剧升温发展成一种狭隘，譬如狭隘的民族主义。

  当无可选择的时候，我们不得不去背负的偶像，终有一天在解绑后会垮掉。我们需要的是更多可供选择的自然而然的途径，更多可供选择的读物，更多构建我们青春时光的因子。

  到此，我发现我与其写的是坍塌的偶像，不如说是自己坍塌掉的青春时光。