锦囊妙解中学生英语系列 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《锦囊妙解中学生英语系列:书面表达(高1)》是“锦囊妙解中学生英语系列”《书面表达高一》分册。全书分三章，分别介绍了写好句子的八个诀窍，写好段落的三个方法和高一必备的包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文和看图作文在内的六种英文写作体裁的具体应用。并有针对性地安排了词汇、句子和短文的专项训练，尤其在第三章中增加了高考真题训练，并在参考答案中提供了写作指导和教师点评用以全面提高高一学生的英语写作能力。

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书籍介绍

《锦囊妙解中学生英语系列:书面表达(高1)》是“锦囊妙解中学生英语系列”《书面表达高一》分册。全书分三章，分别介绍了写好句子的八个诀窍，写好段落的三个方法和高一必备的包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文和看图作文在内的六种英文写作体裁的具体应用。并有针对性地安排了词汇、句子和短文的专项训练，尤其在第三章中增加了高考真题训练，并在参考答案中提供了写作指导和教师点评用以全面提高高一学生的英语写作能力。

• 作者：已注销 发布时间：2013-01-10 16:07:16

  为了考试TAT相对这本书好点，看着最舒服，或许因为新？

• 作者：熊飞 发布时间：2022-03-13 14:25:37

  60几年的书。很薄，记住了春分和夏至前后（阴阳相争，血气散）得寝别内外。农历十月农事毕，成童才入大学授业，现在学生暑假后大热天就开始军训真辛苦。

• 作者：马小二 发布时间：2024-03-10 15:28:11

  适合小朋友的温馨绘本～

• 作者：Yolanda 发布时间：2022-03-30 13:17:02

  插画都挺可爱，很快就可以翻完的一本小书。在每日被各种信息轰炸的现代社会，人们越来越习惯忽略自我感受，从而变得容易暴躁和焦虑。而正念要求我们认识到自身的力量，我自己可以使自己幸福，我不孤单，因为我还有我自己。

  书中的小练习都很实用，适合买一本放在床头备着，还有一些可以和家人孩子一起练习。忍不住会想，如果我在还是小孩的时候拥有这样一本书，现在的我会不会有什么不同？不过，我们永远改变不了过去或未来，重要的是活在当下，再一次。

• 作者：anne 发布时间：2023-02-24 21:03:11

  纸质不错，每个字都有田字格。

• 作者：モチモチ 发布时间：2020-03-27 22:56:49

  比高中时的版本增加了很多内容，当然书页也更薄了

• 游走在岁月，游走在回不去的旧时光

  作者：蔡草祭 发布时间：2020-05-23 00:41:41

  岁月是一条奔流不息的河，我们所经历的一切仿佛都是这条河里的朵朵浪花，没有滔天的巨浪有的是偶尔的波澜不惊，更多时候是微风吹动河面泛起丝丝的涟漪。

  时光的河入海流，我们在岁月里慢慢成长，我们收获了什么又失去什么，我们在长大，回不去的童年、少年，我站在了你到不了的现在，你站在我回不去的过去。现如今我们只有隔着岁月的河彼此凝望，凝望。

  赵丽宏老师的《童年河》带你重回你回不去的旧时光。每个人的童年时光就像一条潺潺的小河，它时缓时急，它带走了时间带来了成长。随着我们的成长，童年的旧时光离我们越来越远，我们站在岸边看着一切如同昨日，我们就这样长大了。而旧时光里的我们依然在记忆深处疯长，《童年河》一部记录儿童成长的温暖小说，在赵老师的笔下一切温暖如初，看着故事里的人和事一切都如同昨日重现。

  成长就是向过去说再见。

  在《童年河》的故事里我们的主人公是一个叫雪弟的善良男孩。他从小和亲婆生活在崇明的乡下，直到有一天雪弟的爸爸来到乡下说要把他接到上海去上小学。对于大城市他不是特别的向往，在崇明的乡下有他的童年，有他的小伙伴，还有陪伴他成长的亲婆。当父亲带着他坐船离开时，河畔两边高高低低的芦苇里传来小伙伴们儿送别的声音。直到后来他再也看不清楚小伙伴们的脸，听不到他们的声音，最后化成眼睛里的模糊一片……

  成长的过程中要学会包容。

  雪弟和爸爸去上海的路上听爸爸讲了黄浦江、苏州河，以及他将要接触到上海，内心忐忑但又隐隐充满期待。来到新家以后雪弟整个人的情绪不是太高，离开了自己熟悉的村庄，看着密集的弄堂，周围的邻居，以及即将打成一片的小伙伴儿，他心底有一丝的抵触。成长必要的过程就是离开自己熟悉的地方，去新的地方适应。

  雪弟在经历了迷路、走失、又返回家的过程后，意识到这就是一种成长。而后他结交了新的小伙伴，小蜜蜂，牛嘎糖，这两位都是他们一个弄堂里的邻居，孩子们是善于接受新朋友的，他们一起在弄堂里疯跑玩耍，同时他们也在一起期待着开学的日子。在开学以后，他们又认识了新同学彩彩，孩子们之间的友谊是纯洁无瑕的，每一个朋友都值得他们付出十分的真心。

  成长不仅仅是相遇，更有别离。

  成长中的别离包括朋友之间的遥远相隔，也包括亲人的渐行渐远。雪弟就在成长的日子里不断的遭遇着别离，第一次别离是离开乡下，第二次别离是和彩彩异地相隔，第三次别离是和亲婆生离死别，每一次的别离都是一次长大的过程，尽管痛苦但这是人生成长的必由之路。很多时候我们会说现在的别离是为了以后更好的相聚。可有些离别那就是一生的距离，一步天涯，不可追。

  《童年河》是记录成长故事的小说，在有关长大的岁月里我们一边疯长，一边接受人世间的人情世故，这并不是生活的冷酷，而是岁月的脚步在我们成长的记忆中留下难以磨灭的痕迹。雪弟一个普通的小男孩，他在自己的童年有着自己的烦恼，他更像是小时候的我们对一切未知的事物充满着好奇心，他会淘气，他会乐于助人，他会心思细腻的顾虑到朋友的感受，同时他又是善良勇敢的。赵老师给我们写下了一个温暖的故事，一个有关平凡孩子童年的故事，在这个故事里没有曲折离奇的情节，有的只是平凡中的温暖。我个人很喜欢《童年河》里所展现出来的温暖，生活本就是这个样子，人在哪个年龄段都有自己的烦恼，而雪弟也是曾经的我们。

  我个人在很多时候都曾幻想回到过去，回到自己的童年旧时光，和之前的小伙伴一起玩耍，在烈日当空的中午看蚂蚁搬家，在池塘里摸鱼，那时候会为了一颗糖而开心一天，也会为了一场考试的失败而哭的测彻底。那个时候梦想简单而满足，快乐也是召之即来。然而在岁月的河我们慢慢的向前，不停的把自己的记忆留存在过去，那些属于我们的美好时光活在记忆里，却再也回不去。

  少年郎，少年郎，你游走在四季，你游走在回不去的旧时光。

  少年郎，少年郎，你慢慢在长大，我站在你到不了的现在，你站在我回不去的过去，

  少年郎，少年郎，我们隔着岁月的河，彼此凝望，凝望……

• 像学习一门外语一样去学一门美食

  作者： 发布时间：2023-09-04 22:39:25

  这本书很多人和我推荐过，直到最近听了蜜獾吃书的podcast我才把它翻出来读，吸引我的是一句话：要学会品味一个菜系，需要学会理解这个菜系的语法。这个说法既新奇，又准确的挠到了我这么多年探索各种美食的一块痒痒肉。

  已经吃了三十余年中国菜的我已经忘记了小时候第一口饭的体验，第一次学习吃莼菜，毛肚的体验也不记得了。从这一句话开始读这本书，我放下了我作为中国人，倒要看看这个英国人能写出什么中餐的傲慢，开始跟随扶霞像一个牙牙学语的婴儿一样去学习品尝中餐，试图找回我和中国菜第一次相遇的美妙时刻，也想通过她找到我这么多年试图理解欧洲各菜系却如同门外汉一样不得法的钥匙。

  抱着这样的目的，我和她一起扎进了90年代初的成都后厨。和一般美食家不同，她接触了川菜后，爱上了川菜，于是就像热恋的情人一样，想要更多的了解川菜背后的故事，自己去学川菜，不是小打小闹，而是真的去了厨师专修学校系统性的去学习川菜的语法。

  首先给她巨大冲击的是血呼啦的菜市场，她笔下90年代初的中国菜场活杀鳝鱼，小时候亲眼见过这一切的我深知这一切对于她的冲击，可以想象，对川菜的爱要多么浓烈才能让一个英国人愿意穿过这样血呼啦的菜场和后厨去寻找这个爱人的本源，去探索这个爱人的本质。她从这些血腥中发现了中国菜的率真，并不像工业化的西方虚伪将生死从“食物”中剥离，中国人真诚和坦然的接受了生死也是美食的一部分。就如同真正学习一门语言逃不开其狰狞的语法一样，只有一开始接受了中国菜对生死与鲜活一体两面的理解才能去进一步了解品味每一种食材的要点，才能开始学习鲜嫩，爽脆，弹牙，顺滑等独特的中国菜语法。想到这里我有点惭愧，来德国十年了，我对德国菜的偏见还是非常大，无法抹去其敷衍和粗制滥造的刻板印象，对于少数一些经过‘复杂‘加工呈现出来的食物例如Klödel既无法理解也无意去理解。两相对比之下，她从出于礼节接触鸭肠，到理解鸭肠到最后习惯鸭肠，爱上鸭肠的这段旅程显得如此真诚。

  关于鸭肠的故事，另一个让我觉得很有意思的是她父母来中国后，她用鸭肠火锅招待她的父母却引起她们的不适。我的母亲刚来德国时，我也是如此一开始给她买了各种我平时爱吃的面包（我真的很喜欢吃德国很难嚼的面包），但最终我的母亲却对相对松软的葡萄干面包情有独钟。我能理解她向父母介绍鸭肠并不是出于好奇或戏弄，而更多地是想分享她热爱的事物，传播一种令人惊喜和独特的体验。作为已经把鸭肠视作日常食物很久的我来说，可能不能主动自发的指出吃鸭肠的快乐来源于其滑嫩兼备爽脆的口感，这种独特的中国菜语法结构是需要学习的。我虽然在江南长大，但直到高中才第一次吃到莼菜，第一次我也是无法接受这种滑溜溜的口感，它无法被控制，径直冲入我的喉管让我觉得恶心，之后一直避而不及。再一次品尝莼菜是大四在上海，不知怎么的如同开窍了一般，突然发现莼菜如舌尖滑梯般的趣味，也从这个转瞬的趣味中发现了鲜嫩的独特美感。

  以我短暂在麦当劳打工的经历和不到一个月在某酒店中厨学厨的经历来说，餐厅厨房是地狱般的地方。在这里不仅仅有高温的炙烤，冷菜室的寒冷，而且你需要亲自去面对一个食物从原材料到最终成品所有可能造成不适的过程。我爱吃肥而不腻的红烧肉，但亲眼看见本身肥腻的五花肉在装满油的大锅中炸制的过程依然让我不适了很长时间。真正要摆脱这样的不适，你需要不带情感的去理性看待每一个步骤的用意，而成为一个好厨师，又要把握对每一步骤理性的理解和感性的情感之间的平衡。我可以想象，扶霞在学川菜的过程中相信也经历了这一过程，其当然她也依然保留了一些西方人的坚持，例如不用味精。她想必经历了爆炒腰花去除腰白的恶心步骤，在滑溜溜的腰子上切出整齐花刀的困难，以及对转瞬即逝的火候的把握，但经历了这一切又回到了对这道菜本身的喜爱上。至于她对其他菜系的浮光掠影略带猜测的评价，我把它看作是，她爱上了川菜，也顺便认识了川菜的一干亲戚有了一些接触和耳闻，并对其有一些猜想，这对于一个人有限的视野和经历来说再正常不过了。

  从试图重温我小时候和中国菜相遇的美好时刻开始读这本书最后却被作者坦诚而勇敢的探索和交流所感动。去接受一种异域文化要经历诸多不易，要避免文化背景带来的傲慢和偏见也近乎不可能，因此相比于对中国社会的准确观察，扶霞这段坦诚而勇敢的探索才让我感动。她的这段经历好像把我又带回了90世纪初的中国，那个时候没有翻译软件，很多地方英语也不普及，中国没有那么多人习惯于西方人打交道，但却有这么一段真诚交流，这在今天来看尤其难能可贵。