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精彩短评:
作者:乔纳森 发布时间:2013-12-22 23:21:23
开会的一个半小时内读完的。论旨无价值,里面有两个学术“段子”有点意思。
作者:小月走 发布时间:2020-09-15 14:14:48
第一章是莫生气,看完怎么越来越生气?鸡汤少喝为妙,本书鸡精添加过多。也可能是觉悟还不到位吧。
作者:Emilie 发布时间:2014-04-09 17:31:49
什么神书,一上来“拜占庭艺术单调、重装饰的特点”,“哥特一词为误用……这些都是基于拜占庭的装饰风格”。这书不可读,特别是艺术史入门者。
作者:Graceॐ 发布时间:2017-05-03 21:49:19
前半部分我在读的时候感受到强力的阻抗,读了好久。后半部分才开始理解亚隆的智慧与用心。太好的书,在心中膜拜大师。
作者:Motohiro 发布时间:2023-12-29 00:29:44
里面的内容如果真的当真理来读,处事。会变成一个老好人、书呆子。
作者:超人 发布时间:2011-03-14 21:14:11
我们的梦想!
深度书评:
从容养育 书摘
作者:螃蟹蟹 发布时间:2018-06-13 21:10:10
最初关注《从容养育》这本书是首先关注到了作者六妈罗罗的微信公众帐号,翻看了几篇历史文章之后发现六妈的女儿六六就是我期待拥有的那种小孩,情绪稳定,有自己的想法,也有自己的生活,会犯错,但是不怕犯错,对生活充满热情。于是就把她的书买了回来。
这本书非常简单,适合孩子已经会说话的妈妈,书中的内容更多的并不是养而是育,大多从妈妈的心态着手,书名从容养育非常贴合书的内容。
也正是因为写得很简单,该说的内容都融汇在一篇篇六妈关于养育六六的经验故事里,所以能拎出来的书摘并不多,非常适合没有阅读习惯的人。
ps:文章最后的亲子阅读书单和育儿书单不错
书摘:
1、如果你能给孩子一项能力,请认真考虑乐观主义。
2、经常挨打的孩子容易成为一个喜欢打人的人,因为他们在挨打中学到,暴力是一种可以接受的表达愤怒和解决问题的方法。记住,孩子会模仿父母对他做的任何事情。
3、分享的真谛是发自内心地去给予,是一加一大于二的快乐,不是深深的担忧与不舍,也不是为了礼貌和面子做出的妥协。
4、真实面对自己的情绪,别把自己的怒火莫名地宣泄到孩子身上,也别因为孩子的过错而压抑自己的情绪。难道妈妈就必须委屈、牺牲自己的情绪吗?当然不是。尊重自己的感受,和孩子真诚地表达,比什么都重要。
5、在家陪孩子玩,自己却在看手机;带孩子出去玩,自己还在看手机,孩子遇到问题,一次次投来求助的信号,却都被我们屏蔽了。情绪上得不到关注和照顾,常常是引起孩子发脾气的主要原因。
6、所谓好妈妈,绝不仅仅是对孩子事无巨细不让别人插手的照顾,更重要的是要传递给孩子快乐的心境,带给他幸福的能量,让他体会到更多、更广的爱意。
7、我们看书,不是为了养育出一个完美的孩子,而是为了在育儿路上少走一些不必要的弯路。
8、尊重孩子犯的错,也接纳自己的缺憾。
教育,是为培养孩子的健全人格
作者:初冬山雨 发布时间:2019-08-09 18:22:34
以前看《自卑与超越》时,就觉得虽然只有薄薄一册,内容却是零零落落,最近看《儿童教育心理学》,感觉到熟悉的风格,不厚的一本,依然没有明晰的框架,知识点散布在内页各处,于是,先来泛泛读,再来细细梳理,总结出一些自觉核心的观点,敬仰大师的洞察和预见,近百年前的作品,对今天的教育,依然有着极富价值的指导意义。
在阿德勒看来,
教育,是儿童在成人的指导帮助下,实现自我认识和自我指导的过程。
一个人在儿童时期形成的生活风格,会影响未来的人生轨迹,足可见教育之重。而这本书,正是写给每一个和“教育”有关之人的,不论是教育从业者,还是为人父母,都可以从中收获一些启发。
生命是一个整体,用发展的眼光看待每一个个体
生命的每一次经历都不是独立事件,它们在生命中是相互关联的,任何事件都存在于自己整体生命的背景之下,
儿童所做的每件事情都是他总体经验和整体人格的表达。
比如,一个刚上幼儿园的孩子,在入园后表现出极大的不适,长时间哭闹拒绝上学,无法和小朋友相处。
当孩子的个人生活方式与学校要求的生活方式发生冲突,可能就需要家长适时反思这一行为背后隐藏的生活背景,
在家庭教养的过程中,没有为此做出准备,孩子没有获得过于此相关的指引,幼儿园这一环境的变换,不过是让家庭教育的问题尽早暴露出来而已。
所以,问题不是一夕产生的,总有一个演变的过程,相信成长不是僵硬的机械论,而是不断持续发展的,教育和改变才有了可能。
自卑感和追求卓越,一体两面的强大杀伤力
“自卑和超越”是提及阿德勒就会想到的代名词,阿德勒认为:
所有儿童都有一种与生俱来的自卑感,会激发儿童的想象力并试图改善自己的环境来消除自卑感,个人处境的改善会减弱自卑感,心理学上把这一现象称为心理补偿。
在我们的文化语境里,自卑往往代表着负面,而超越则象征着一种优秀品质。但在阿德勒看来,自卑是自我感觉处于“下游”的状态,超越是对突破现状的渴望,
两者是基于同一个事实的两个基本面,过度的自卑或者过分的追求优越,都会对个体造成极大的伤害。
过度自卑的害处比较好理解,会打击自信,削弱人们对抗困难的勇气,甚至自我设障堵住成功的大门,陷入习得性无助的境地。
但对于追求卓越,我们确是有着很深的误解。中国文化一直鼓励拼搏进取、力争上游、勇攀高峰,鼓励追求卓越,像勇者一样一往无前,但过分的雄心、过高远的目标,往往会给儿童带来沉重的心理负担,当孩子自觉无法满足期待的时候,还在一味的争强好胜只会摧毁自信,不敢挑战一丁点困难,只拣选那些能带来肯定结果的事情做,执着于分数或者评价,更坏的情况是,为了维护自己脆弱的优越和自信心,这些孩子会嫉妒比自己优秀的人,贬低、中伤他人以维护自己妄自尊大的卓越梦。
在成年人中,我们也常常会看到这样的人,比如某些通过贬低别人来抬高自己的“柠檬精”,逞口舌之快寻求心理的满足。
培养儿童的社会情感,形成个人的生活风格
人是社会的动物,每个人都有社会情感的需求。达尔文观察到,那些防御武器不够锐利的动物总是群体出没,大自然没有赋予这些动物尖牙利爪和翅膀,它们才组成团体一起生活以作补偿。组成团体不仅可以弥补个体所缺乏的能力,还能使他们发现保护自己和适应生存的新方法。所以,在阿德勒看来,
如果儿童缺乏对社会的参与,不仅是生活环境的相对封闭,也会造成心理上的封闭。
为人父母者,一个很重要的责任就是将孩子的兴趣和信任扩展到其他人那里去,让孩子具有必要的社会适应能力,
每个人都应该思考个人和社会生活的三个基本问题:
1--社会关系。
即人与人的关系,包括如何与人相处,以及对友谊、忠诚、信任等等这些人际关系抽象概念的理解。
2--如何度过一生。
即人与世界的关系,包括在社会分工之中发挥什么样的作用,想要从事的职业、承担的社会角色等等。
3--两性关系。
即爱情和婚姻。
对基本问题的回答,代表了一个人的生活目标,决定了一个人的生活风格,也反应在个人的具体行动上。
一个人在接受幼儿教育时,是培养社会情感的最佳时机,儿童将在这个过程中形成自己的生活风格,进而影响他们看待世界的视角,以及同世界打交道的方式。
一些需要注意的教育误区
自卑情结的恶性循环
由于家庭问题或身体问题引发心理缺陷,对这些儿童来说,生活充满了辛苦和磨难,他们在生活和人际中屡屡受挫,对周围的环境保持敌对的态度,心怀怨恨的孩子通常会有一种破坏别人生活的阴暗性格,她们没有足够的勇气去应对环境,试图通过欺压弱小来补偿他们的无力感。
而那些一直被娇宠溺爱的孩子,习惯了做家庭的核心焦点,当走出家门的时候,会发现世界的聚光灯并没有打在自己身上,则会萌生退缩的想法,以至于厌学逃学,时时刻刻想要再次回到被家人呵护宠爱的环境中去,拒绝长大。
为了避免自卑情结的产生,
对于父母来说,既不应该用浪漫美化现实,也不应该用悲观的词语形容这个世界,他们的职责就是帮助孩子做好面对未来的准备,能够从容照顾好自己。
从家庭开始“预备教育”,帮助孩子不断扩展生活范围。
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由劣势演变成的防御机制
有的孩子会表现出懒散、心不在焉或者制造一些疾病的借口,在这些时候,家长往往会惋惜“如果勤快/注意力集中/多运动,就可以把事情做好”,却忽视了这些小行为背后的“小心思”,
这些行为可能是那些缺乏自信的孩子的一道屏障,作为逃避困难的借口
,不作为就不会被说成是愚笨,而且还成功吸引了父母的关注和照顾。
此外,虽然“阅读”一直被我们归为好习惯一类,但阿德勒也提醒到:需要注意那些喜欢读书,阅读量远远超过一般儿童的孩子,他们往往缺乏勇气,有些只是通过阅读赢取力量,这样的孩子虽然想象力丰富,但是却不敢面对现实。
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客观看待成绩单和智力测试
如果只把成绩看作一个分数或某个排位未免局限了,在某种意义上,成绩可以被视为孩子目前心理状况的反映,包括了学习能力、智力状况、兴趣范围和专注能力等等,比如在成绩单中发现孩子的兴趣所长,不妨通过孩子当前取得的成功来鼓励他们追求更广的领域、更深的学问。
不论是考试能力测试还是智力测试,这些结果都不能代表一种完整的评定,迷信测试结果来评判孩子的未来往往会成为限制发展的枷锁,请小心那些局限的、绝对的、标准化的、固定不变的评价指标,每个人都是独一无二的动态变化的个体,更何况是飞速成长中的儿童,“三岁看老”这种话并没有什么科学道理。
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改变,不是一蹴而就的
倘若一个长期崇尚“棍棒教育”的父亲,突然接受了某种新式教育,开始变得态度慈爱而又友好,他的孩子也不会相信这种改变是真诚的,他会觉得这是父亲的一种权宜之计。
就像是一个一直以“命令式”风格著称的领导,突然有天和颜悦色跟下属表达“民主式”管理的意愿,会让人觉得——这一定是个坑。同样的,孩子相信其与父母的关系并不会因为这突然的整改而发生质变,所以,在教育这件事上,父母要灌注足够的时间和耐心。
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- 网友 蓬***之: ( 2024-12-26 04:18:13 )
好棒good
- 网友 寿***芳: ( 2025-01-05 14:03:28 )
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:8分