0-6岁蒙台梭利养育法（2本） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《不可思议的潜能：0—3岁蒙台梭利养育法》这是一本针对0—3岁孩子而写的书，3岁以前的孩子都有一种强烈的好奇心，了解孩子的成长规律，对培养孩子至关重要。0—3岁的孩子为了获得生存的力量，自己本身会以惊人的速度学习知识，孩子的能力在这3年间会有很大的进步！按照孩子的天性来教育，孩子的能力就会开花结果！《了不起的敏感期：3—6岁蒙台梭利养育法》3—6 岁，是孩子为“掌握自己的人生”做准备，快乐、全身心地不断学习外界新事物的关键 3 年。这一阶段，孩子一个人能做的事情越来越多，随着运动敏感期、感觉敏感期、语言敏感期等敏感期的到来，应该培养他们掌握语言能力、数字能力、协调性、创造力。作为孩子的父母，我们有必要提前掌握有利于孩子成长的正确知识，为孩子提供正确的教育。蒙台梭利教育在世界上受到广泛推崇，本书根据作者根据自己的培训经验，总结出蒙台梭利家庭实践方法。全书搭配照片，满载着丰富的实例，家长从 开始就可以在家轻松执行。

《不可思议的潜能：0—3岁蒙台梭利养育法》

章 激发孩子能力的蒙台梭利教育

1.蒙台梭利教育为何风靡世界

撰写此书的目的

蒙台梭利教育是“适时教育”

2.孩子成长的 4 个阶段

人生 重要的0—6 岁

为重要的 0—3 岁

0—3 岁的“无意识记忆”奠定人生的基础

3.孩子茁壮成长的周期：实践篇

出于好心，却为孩子成长制造了障碍

4.批评次数锐减的关键词：敏感期

3根手指影响大脑

故事专栏：希望“奶爸”去实践的蒙台梭利教育

第二章 从怀孕到生育： 0—1 岁孩子的养育方式

1.产生深厚感情的8周：“母子共生期”

爸爸和周围人的作用

应该普及男性陪产假

“初乳”的重要性

做好室内装饰

2.亲子关系激变：“秩序敏感期”

要注意搬家引发的问题

“原样”和孩子的安心密切相关

秩序影响孩子的将来

故事专栏：童谣育儿

3.妈妈和孩子都开心迎接新生儿的 4 个角落

外出时如何换尿布？

迎接新生儿的清单

4.止住婴儿哭闹的神奇裹布：襁褓巾

对第二个孩子也 有用

爷爷奶奶的必需品

5.锻炼孩子的关注焦点：活动吊铃

6.衣服是 贴身的重要“环境”：选择衣服

选择婴儿服的注意点

“柔顺剂”的使用要点

7.手部运动是成长的晴雨表：握力训练

选择较硬物品的注意点

手工糖果

8.爸爸亲手做，孩子迈开 步：儿童架子

“第三垒”是架子 下面的一格

下一步就是“扶着走”

环境不完善，就难以站起来

9.放出来就停不下的“滚动球”

凳子也是支撑孩子走路的好东西

检查以下地点：

可能误食误饮处、有水处、窗边、阳台

故事专栏：如果和“成长清单”不一样的话

10.告别用智能手机育儿：语言敏感期

和婴儿说话的 3 个注意点

相遇要从“实物”开始

提升孩子语言能力的“语言三阶段”

第三章 运动敏感期： 1—2 岁孩子的养育方式

11.了解孩子的运动敏感期

父母要做的就是不打扰

家长容易做偏的几种情况

并不是对孩子的淘气行为随意放任

12.孩子1岁的 主题：走路

小孩“走路”与大人 不同

对孩子来说没有着急的理由

过了时期就晚了

将“走路”放在优先位置

13.提前了解品牌、设计：选择鞋子

家长做好榜样

孩子穿鞋的难点主要有 3 个

准备低踏台

要保持孩子的好心情

不穿袜子？

14.让孩子轻松学会使用手工教具

0—3 岁孩子的教具家长可以手工制作

蒙台梭利教具的特点

什么是自我纠正？

15.培养孩子的注意力：穿、塞、套

16.锻炼头脑从手指开始：抓、夹

17.为什么越来越多孩子不会拧捏： 练习“拧、捏、开”

18.练习整理：1 岁开始用架子、托盘

促进孩子自立的“托盘”

首先，大人要做表率

对玩具的断舍离

19.蒙台梭利教育的根本：桌子和椅子

准备什么样的桌子比较合适

选择椅子的风格

面壁放置

“吃饭”用的桌子

20.蒙台梭利教师的 招：“提供”与“3 个一”

教育孩子成长的“3 个一”

演示完后

反复练习 =“集中现象”吗？

第四章：走向自律：2—3岁孩子的养育方式

21.可怕的 2 岁小孩的叛逆期

孩子大哭的 3 种原因

与 2 岁的孩子相处，要让孩子“选择”

“叛逆”也是一种特殊的意志表达

22.集体生活：为孩子上幼儿园做准备

从“母子分离”开始

母子分离的阶段

重要的是妈妈要离开孩子

有必要让孩子上早教班吗？

23.蒙台梭利幼儿园中 0—3 岁的孩子

父母应提前知道如何让孩子学习上厕所

练习上厕所难在哪里？

? 步：什么时候练习上厕所

?第二步：准备好条件

?第三步：自己选择

?第四步： 练习一次，也要注意休息

23.自食其力的小窍门：换衣服，学扣扣子

系扣与解扣的注意点

24.在家里获取营养：学会自己吃饭

自己会吃 重要，营养平衡第二位

杯子

在食物袋上把孩子的名字写大点

快乐练习

使用汤勺的3个阶段

26.训练孩子掌握生存技能

生存技能的 5 个练习方向

引导孩子做家务

做好演示就可以

活用踏台

27.让孩子客观认识自我

擤鼻涕对孩子来说难吗？

用嘴呼吸的缺点

对其他人或物的关心

对周围环境的关心

28.在家自律的 步： 步行

体态律动学教育与蒙台梭利教育

29.让孩子快速适应周围的环境

30.如何进行有效的批评

也有必须批评的时候

批评要真挚且严厉

批评的时机

“短批评”

批评的时候不需要有罪恶感

统一夫妻间的价值观

结语：让孩子 20 年后能力

《了不起的敏感期：3—6岁蒙台梭利养育法》

章3—6 岁孩子的5 个敏感期

1.孩子成长的 4 个阶段

无意识的记忆与有意识的记忆

2.蒙台梭利教育的核心：敏感期

故事专栏 不懂蒙台梭利教育也没关系

3.从运动敏感期到日常生活的练习

4.从运动敏感期的实践到活动形式的调整

有关“折”的活动（3 岁开始）

“剪”是手眼并用的 活动2

“粘贴”的乐趣

缝（4 岁开始）

结绳与编织（4 岁开始）

为什么同一种活动反复多次才有益于大脑？

5.从运动敏感期到关注自己

写一个观察孩子成长的笔记

6.从运动敏感期到关注周围

7.感觉敏感期的表现

掌握逻辑思维的 3 个阶段

8.感觉敏感期的五感练习

视觉

颜色

触觉

听觉

味觉

嗅觉

9.语言敏感期

10.书写敏感期

11.阅读敏感期

12.是否应该提早进行英语教育

英语教育的两大重要性

幼儿时期学习英语的弊端

那怎么办才好呢？

13.数字敏感期

实物、数词、数字三者一致 重要

家庭数学教育

灌输“0”的概念（5 岁开始）

14.数字敏感期的实践方法

15.探索科学

16.感受自然和季节

故事专栏 蒙台梭利教育中父亲的角色

17.审视环境

告诉孩子如何选玩具

18.文化、礼仪的敏感期

19.树立正确价值观的“伦理道德”

第二章 教育的 终目的是让孩子过得幸福

20.批评与表扬

蒙台梭利教师不表扬孩子？

21.培养孩子的 10 句禁言

22.“男女之别”是否已经过时

男孩子不适合蒙台梭利教育？

蒙台梭利学校是不是无法进行集体活动？

23.如何与智能设备打交道

24.上小学前的准备

25.自我肯定感与对社会的肯定感

产生肯定感的瞬间

新时代要掌握什么样的能力？

如何在日常生活中培养孩子的肯定感？

26.儿童期、青春期与青年期

注意“帮团时期”

27.“人的倾向性”

何谓“人的倾向性”？

28.为孩子制订教育计划

首都圈

地方城市

29.蒙台梭利教师的 12 条心得

30.真正的 化与世界和平

作者简介藤崎达宏萨隆？德？班比诺（儿童之家）法人代表NPO法人 横滨育儿学习会理事长日本蒙台梭利教育研究所认定教师（0-3岁） 蒙台梭利教育协会认定教师（3-6岁）1962年生于横滨。明治大学商学部毕业后，在外企金融机构担任过20年的勤务工作。之后，开始独立创业。他将养育4个孩子的育儿经验和蒙台梭利教育相融合，创办了育儿讲习班，并在日本各地举办讲习活动。将育儿视为毕生事业，部分咨询会参与家庭超过2000个，场面异常火爆。他的演讲活动广泛涉及企业、行政机构、学校、保育园等。他通俗易懂、热情洋溢的话语吸引了很多人，在日本 广受好评。译者简介范宏涛， 日文译者，北京师范大学文学院博士，江西财经大学外国语学院讲师，译有《人间值得》、《起床后的黄金1小时》等10多部作品，合计300余万字。

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教育的最终目的，是通过一定的途径，让孩子获得幸福。那么，如何才能让孩子获得幸福呢？

要知道，孩子未来生活的世界将和我们现在的时代大不相同。因此，培养孩子应对未知世界的能力，将是家长的重大课题。首先要从交流开始，为其创造幸福的基础。然后，朝着最终的目标制订教育计划。

书籍介绍

3—6 岁，是孩子为“掌握自己的人生”做准备，快乐、全身心地不断学习外界新事物的关键 3 年。这一阶段，孩子一个人能做的事情越来越多，随着运动敏感期、感觉敏感期、语言敏感期等敏感期的到来，应该培养他们掌握语言能力、数字能力、协调性、创造力。作为孩子的父母，我们有必要提前掌握有利于孩子成长的正确知识，为孩子提供正确的教育。

蒙台梭利教育在世界上受到广泛推崇，本书根据作者根据自己的培训经验，总结出蒙台梭利家庭实践方法。全书搭配照片，满载着丰富的实例，家长从今天开始就可以在家轻松执行。

• 作者：这个真是周末呀 发布时间：2024-01-12 14:37:46

  目前看来，一切顺利，期待未来~

• 作者：duckula 发布时间：2022-04-19 23:08:41

  终于看到了蒙台梭利家教对爸爸的要求！长久的守护，足够的陪伴！现在都在说重视小孩的敏感期，蒙台梭利也是普及了好些年了，但是很少像这本讲得这么透彻的，应该是因为作者既是专家又有自己带孩子的经验，还是个爸爸，这个角度可能就弥补了现在中国大都是妈妈带孩子的短板，书里面的各种方法、心得和素材也都很丰富，的确很实用。

• 作者：LBr 发布时间：2024-02-08 16:48:43

  书中的观点并不是都认可，但是还是有许多引起共鸣以及可以学习实践的地方，还是有不少收获的，推荐一看

• 作者：舒心与安心 发布时间：2022-06-08 17:54:00

  虽然娃离这个阶段还有一段时间，我也打卡完了。算是干货满满，蒙台梭利就是讲尊重孩子、给予合适的环境、自主成长，希望我也能做到！

• 作者：树上闻风 发布时间：2022-03-16 20:49:49

  接地气的财报分析，大量实际案例。跟肖星的书一起看，理论和案例结合会更好

• 作者：幺白. 发布时间：2022-04-20 09:38:36

  新手妈妈的必备参考书！这本书总结了蒙台梭利教育中最重要的30条法则，详细说明了孩子的敏感期，干货满满！

• 爱书的孩子－－《失物之书》

  作者：花袭人出来玩啊 发布时间：2009-09-07 12:40:53

  给学生做过一篇阅读理解，其中有个开放式问题：作者认为爱读书的孩子永远不会变坏，你同意她的看法吗？为什么？

   

  大半学生说同意，小半不同意。同意与否，只要言之成理，我都给分。这个问题本身，值得好好想。恰巧，在一个大雷雨的夜晚读了《失物之书》。读完熄灯，在隆隆黑暗中，各种念头狼奔豕突，有来自书中的，也有自己想到的，惊心动魄。

   

  人迷信书。爱读书的自不必说。我不会做菜，家中烹饪书却颇有几本，只因下意识里觉得有了那些书，总有一天能学会做菜。其实，会做菜的人都知道，做好菜跟书本关系不大。爱书人在生活中遇到什么事，往往第一反应是去书里找解决方案。很多时候会耽误事。

   

  而不爱读书的人，虽然不太能从书中吸收信息，做事也有其他参考资源，但他们总对书本有种敬畏，觉得写进书里的东西，总是好的，自己不懂，总是损失。很多时候这种态度大可不必。将对书的敬畏推及读书人，更是不必。

   

  书是什么？书是记载人的思想的一种东西。本质上跟宿舍楼走道墙上的“王小平爱张娟”的涂鸦一样。只不过要把思想排列成书，对思维的要求比较高一些。而思维这个东西，最让灵长目高级动物着迷，最会把它忽悠进去。越是脑子好使越容易被忽悠。有没有听过一种很神圣的东西叫做“纯粹的阅读享受”？其实那跟享受美食美人的快感是一样的。

   

  本来我也崇拜书，至今还保留了遇事翻书的习惯，因为太根深蒂固，无法消除。不过在移民出来的头几年，因为没钱买书，买了也看不懂，也因为有机会跟不读书的人共事相交，才明白原来没有书的生活完全过得下去，过得好好的。这是一个非常幸运的发现，令我放下很多东西，看到了以前看不到的景象。

   

  书这个东西，进去容易出来难。书中的世界，跟现实一样冷暖炎凉，如果把心灵和思想赤裸裸地带进去，没有自省自保的能力，受了伤害而不自觉，跟被人卖了还帮着数钱没有区别。

   

  男孩戴维(David)就进入了这样一种险境。

   

  《失物之书》(The book of lost things)是本很过瘾的书，口味很重。儿童文学里几乎是定例的“温良恭谦让”一概欠奉。但，它的确是儿童文学，而且是非常好的儿童文学。

   

  故事发生在二战时的伦敦。战争恐怖笼罩。不过对戴维来说最悲惨最实在的遭遇是母亲的去世。不久，相依为命的父亲娶了继母，再接着，家中多了一个小弟弟。戴维不是一个阳光宽容孩子，他内向阴鸷。书是从戴维的视角写的，读者跟着他的想法和行为走，一开始也许不太能察觉这个少年的阴暗，读罢全书再一想，就明白了。

   

  戴维一开始陷入悲伤，后来是愤恨和妒嫉。他逃避到书中。因为母亲生前喜欢跟他共读；在书里，他似乎可以抓住仅存的母亲的存在感。他没有在书里找到安宁，反而越来越郁积，越来越执拗，终于，书中的世界向他伸出魔爪。

   

  “故事活在叙述中。假如没有被人类的声音大声朗读过，没有被一双睁得大大的眼睛在毯子下面随着手电筒的光追寻过，它们在我们这个世界就不算真正地活过… …故事需要被阅读，这就是它们拼命从它们的世界来到我们的世界的原因。它们希望我们赋予它们生命。”

   

  说得没错。也有点不祥。戴维沉溺在各种故事里，渐渐能够听到书们在不停地嘀咕，接着梦见奇怪的生物，于是，在一场与继母激烈的冲突以后，在德国飞机的空袭中，他听到母亲的声音在召唤他，他不再犹豫，离开现实，走进自己建构的书中世界。

   

  然而那是个跟现实一样险恶的地方，充满狼人、女巫、怪兽、侏儒……，还有一个将一切玩弄于股掌之上的扭曲人。森林里长着恶之花；小红帽色诱大灰狼，生下狼人；白雪公主是个专制懒惰肥胖的女人；残忍的女猎手专喜砍下小孩的头嫁接在动物身上；飞行城堡是骑士的墓地……

   

  作者描写血腥残忍黑暗丑恶时绝不手软，没有慈悲，该斩首就斩首，该挖心就挖心，细节详尽，令人胆战心惊。他又安排了完美的悬疑，令人欲罢不能。很久没有这种手不释卷的感觉，又从未读过这么无情的儿童故事，难得新鲜的阅读体验，就象老饕吃到生猛麻辣的新菜式，不禁大呼过瘾。

   

  这种写法，也增加了读者的疑虑：这个故事的结尾，恐怕不会是大团圆。就象看《潘神的迷宫》时，我也不信任编导：他们看上去不在乎弄死个把主角呢。

   

  但是上面也说了，这本书是不折不扣的儿童文学，更精确一点，它是一部少年成长冒险小说，遵循了（英雄）成长故事的模式：男孩失去怙持（戴维的父亲虽然还在，但是他不再能给戴维保护和指引）——踏上未知的旅途去寻找一样渴望的东西（母亲的声音，让母亲复活）——经历艰难困苦，得到帮助——在危险和挫折中成长感悟——从男孩长成男人。

   

  不单如此，本书虽然表面黑暗残忍，内核却非常纯净。戴维披荆斩棘，历尽艰险，最后毕竟没有丧失起码的善恶观念。他明白了逝去的不会再来；仇恨和嫉妒只能使心灵荒芜，恶兽横行；自己制造的怪兽，必须自己去降服。最后，有些东西虽然诱人，魔鬼开出的条件看上去容易得不得了，却必须付出惨重的代价。要做个内心平安的健康的人，有些底线必须守住。

   

  再说回残忍。其实我觉得作者的描写虽然夸张却不失实。儿童的本性，人的本性，有相当一部分是残忍嗜血的。孩子对暴力的兴趣很强，孩子之间的攻击伤害有时相当严重，而且他们不知后果，不懂节制。儿童少年在成长中经历的心理挣扎，也非常不容易，我已经说过好多次了。所以，这本书只是把实情讲出来罢了。孩提时代看似无忧无虑，其实危机四伏。一不留神，心理已经纠结，已经迈向歧途。如果大家的童年都是幸福的，为什么有那么多奇形怪状的成年人？“我们的祖国是花园”，花园也是一个生态系统，也有弱肉强食，花儿会谢，会被虫吃，有些永不会结果。

   

  凭什么儿童文学必须一片和风细雨？如果《哈利波特》不是那么受欢迎，如果罗琳跟读者没有那么密切的互动，如果她把自己锁起来一口气写完七册，哈利很可能小命不保。她的笔杀起人来也不手软。英伦列岛的作者，似乎都不是负责请客吃饭的。

   

  John Connolly, 41岁，爱尔兰人。目前是新一代当红的惊悚小说家。《失物之书》是公认他迄今最好的作品。

   

  The book of lost things, 也可以说一旦lost in books, 有些东西就可能再也找不回。沉迷书中的世界，也可能失去自我。

   

  现在回到本文开头的问题。爱读书的孩子永远不会变坏吗？戴维读了很多书，书是他的全部，然而书不但无法解决他的问题，减轻他的痛苦，反而使他的心智更加扭曲，生活更加不安，差一点点就为了摆脱痛苦而犯下万劫不复的错误。在他之前，有很多爱读书的孩子已经犯下大错。如果不能自省，不能分辨，尽信书不如不读书。

   

  “故事需要被阅读，这就是它们拼命从它们的世界来到我们的世界的原因。它们希望我们赋予它们生命。”——赋予它们怎样的生命，取决于读书的那个人。一本《红楼》，有人看到红颜薄命，有人看到阶级斗争，有人看到淫荡，有人看透世情。爱读书的孩子，变坏的大有人在。

   

  除了悬念和恶搞经典童话之外，本书的意象紧凑奇突，心理描写细腻动人。偶尔有稍许幽默，也许原文更多。

   

  要说有什么我不太满意的地方，则是作者把有些意念和寓意表达得太清楚了。我比较喜欢留白，然后自己想出来。当然，读这书的少儿读者，还需要做多几年阅读理解才能达到我的水平，所以作者把道理说明白也情有可原。

   

  而这本书要说的道理，实在是不少。

• 如何迅速获得别人的喜欢

  作者：流噪 发布时间：2016-02-03 12:53:35

  文/宁宇霄

  打分：

  ★★★★☆

  简评：

  卡内基是演讲、沟通学大师，他的书和教程，相比于其他作者的作品，有一种浓浓的人文关怀。他的书中少有纯粹讲解理论，这并不是说没有理论，而是他能将这些理论完美地融入实际案例。所以书中的所有就是说有极强的可操作性，这一点是其它作品难以望其项背的。不过他的缺点也在于此。

  在逻辑架构上，此书的优点是，第一层级很明晰，分为四大部分，每一章的逻辑也清楚。但是到每章内的具体内容讲解，就开始偏向全部陈列，没有继续划分类别，这会对内容的记忆产生困扰。

  前几天拆的书都偏向于与人进行辩论、对某一课题进行讨论时的内容，本书的主要内容，则偏向于日常生活中的跟人交流。对于只是想提高自己人际关系的读者来讲，此书值得一读。

  内容：

  <图片1>

  此书（点击查看原图）分为四个部分，共三十章。很明显，在内容的层级划分上不够明晰。所以我在拆书时对各部分内容稍作划分和顺序调整。

  第一部分讲了沟通的三个基本技巧。不批评、不责备、不抱怨，真诚赞美别人和从他人角度出发；

  第二部分讲述了六个使别人喜欢自己的办法。我将其分为三类：改变心态、对待他人和沟通过程；

  第三部分讲解了如何让别人的想法与你相同，也就是如何说服别人。我将其分为态度、说服和表达三部分；

  第四部分则是如何做一个好领导。我将其汇总为对待他人、帮助他人和作出要求。

  分类的逻辑都是将之归类，但是由于个人水平不足，标题起得不算特别恰当，还望见谅。

  笔记：

  本书对我最大的帮助，无异于六种是别人喜欢你的办法：经常微笑、学会倾听、记住他人姓名、真诚关心他人、谈论他人感兴趣的话题以及使他人觉得自己受到重视。

  这六点听起来好像很简单很容易做，但仔细回想自己，就会发现自己真正能做到位的只有一两个。

  -经常微笑，会改变自己的心情，同时改善自己与他人的交流状态。另一方面，这又会给他人带来良好的感受，使别人愿意同自己交流、沟通。

  -真诚关心他人。真诚的关心会换来对方的关心，这样会立刻建立较为亲密的联系。

  -使他人感到自己受到重视。人类最殷切的心理需求就是渴望被肯定，最深远的驱策力是变得重要的欲望。所以当我们表现出对他人的重视和肯定时，必然会换来亲切的友谊。

  这三点是我在这本书中学到的最有用的知识。

  1/24/16