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这是一本图画故事书，精选于迪士尼经典电影故事《爱丽丝梦游仙境》。本书将引人入胜的故事改编成***不同识字程度的孩子们的分级阅读材料，帮助孩子们更愉快、更高效地实现从识字到独立阅读的飞跃。同时本书在编辑页单独组词，更有效地帮助孩子认识和使用生字词。最后本书附加该阅读阶段的重点字总字表，让孩子通过对故事感兴趣，从而对读故事感兴趣，同时本书画面唯美细腻，在培养孩子艺术审美的同时更能培养他们良好的阅读习惯。

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书籍介绍

这是一本图画故事书，精选于迪士尼经典电影故事《爱丽丝梦游仙境》。本书将引人入胜的故事改编成***不同识字程度的孩子们的分级阅读材料，帮助孩子们更愉快、更高效地实现从识字到独立阅读的飞跃。同时本书在编辑页单独组词，更有效地帮助孩子认识和使用生字词。最后本书附加该阅读阶段的重点字总字表，让孩子通过对故事感兴趣，从而对读故事感兴趣，同时本书画面唯美细腻，在培养孩子艺术审美的同时更能培养他们良好的阅读习惯。

• 作者：一个小标点 发布时间：2012-09-28 15:12:05

  前两天听哼太说起，昨儿半夜又听雪姨唱“你有本事抢男人”……就找来看。果然是改编巨大，原作居然是《呼啸山庄》式的复仇戏啊，心萍若萍念萍又萍爱萍如萍梦萍依萍，尔豪尔杰，五哥叫尔康啊，琼瑶到底多爱尔康啊……木有副官木有可云木有杜飞，依萍木有去唱歌，尔豪和方渝也木有恋爱，如萍最后自杀了。

• 作者：文刀 发布时间：2006-12-25 14:57:54

  很不错，做.NET的可以借鉴一下

• 作者：st. Baudolino 发布时间：2024-01-22 21:17:38

  我们自己的圣像崇拜

• 作者：nobody 发布时间：2022-02-14 15:56:24

  为宣传家乡加一星

• 作者：藤堂非 发布时间：2020-07-06 11:30:15

  和小说相比，科普书给人更为清晰的框架感，虽然看过不少悬疑书，对很多种死法依然是一知半解的，看了这本书之后清晰了不少~

  希望下本《法医之书》能把法医的世界展开得更加宽广~~

• 作者：momo 发布时间：2019-06-06 13:34:53

  中国律师不辱使命

• 圆明园不为人知的另一面

  作者：豆友1033641 发布时间：2006-08-17 15:16:59

  当英法联军1860年占领圆明园时，67年前由英国人马戛尔尼带来的两门山地榴弹炮，正安静地摆在园内正大光明殿附近的建筑物里。它们的收藏方式与无数的玉石、罐子、钟表和珐琅器毫无二致。在乾隆皇帝及其继任者看来，这只不过是“岛夷”向“天朝上国”敬献的贡品中比较新奇的玩意罢了。

  这个由伦敦方面正式派出的高规格使团，被清政府想当然地列为给乾隆帝祝寿的进贡团之一。由此引发的跪拜礼仪之争，成为此后一代又一代历史学家和历史教科书津津乐道的话题。然而，我们必须注意另一个细节，就是马戛尔尼在圆明园内公开展示当时最先进的火炮，事实上已经意味着对“天朝上国”的某种潜在威胁，但最高统治者完全没有对此不安并感到警觉。他更无法预料，之后一个多世纪里，他的子孙和臣民，将不断承受“岛夷”炮火造成的巨大损失和战争失败带来的无尽耻辱。

  让我们把目光对准圆明园。以侵略者贪婪的目光注视这座占地超过500英亩的“万园之园”、“东方的凡尔赛宫”，或是站在庶民的立场审视这片由民脂民膏筑就的皇家园囿，都有可能将其归罪于专制君王骄奢淫逸：皇帝们举万民供一人，却昏聩无度，贪图享乐，毫不审时度势，致使国运日下，最后导致战火纷至沓来，连自己最心爱的居所都被毁于一旦。

  然而颇显吊诡的是，根据史学家汪荣祖的考察，圆明园从来不只具有游逸的功能，而是一处公务活动频繁的政治中枢。建园肇始，雍正帝即在园内重要位置兴建了正大光明殿、勤政殿，以及相应的六部朝房。他还在勤政殿上高悬“无逸”二字以自勉。嗣后五代清帝长期驻跸于此，勤奋地处理政事，勤政殿上的忙碌架势，绝不逊于紫禁城中的乾清宫。以乾隆帝为例，1775年，他在园中共居住了168天，居紫禁城105天，居承德66天，居曲阜44天。近半年时间住在别园，如果这表现的是皇帝耽于游乐倦怠国政，就无法解释所谓乾隆盛世的成因。清内阁大库档案有这样的记载：乾隆三年六月，礼部官员于初十五日五鼓时分“赴圆明园内阁朝房齐集以便带领引见”；乾隆五年六月十八日，户部在圆明园该部朝房集议河南省田主、佃户交收租息事；乾隆五十五年八月二十日，皇帝在正大光明殿设宴款待朝鲜等使节；乾隆四十六年、五十五年的殿试也在圆明园举行……某种意义上说，西方人把圆明园译成Summer Palace，实在显得有失偏颇（清帝夏季避暑一般都会选择去承德避暑山庄，那里才是真正的“夏宫”）。

  皇帝的勤政，为何无法阻止和延缓国家衰败的进程？悖论的真正原因并不难找到。当乾隆帝为马戛尔尼觐见而自信地赋诗“怀远薄来而厚往，衷深保泰以持盈”时，帝国外部的世界正发生着剧烈的变化，而他只想一心“捍卫他自己的世界秩序”。于是，皇上一心一意勤政，不免黔驴技穷；国势日复一日衰败，终于不可收拾。在千年未有之变局面前，统治者的道德操守、行为方式，比起挽救国运所需的清醒头脑、政治魄力和责任感，显然是次要的。

  更多的事实表明，从雍正到咸丰的五位清朝皇帝热衷在圆明园中度过生命的大部分时光，是为了寻找享乐的权力和礼教赋予的责任之间的一种平衡。但后人往往只能从1860年10月18日的那场“炼狱般的大火”后看到前者。至于华园本身的布局构造和兴衰过程，以及发生在园中的种种细节真相，已不再被关注，而逐渐湮没于历史长河中。

  大火之后，圆明园的废墟成了中国知识分子——不论是传统士大夫还是现代文人学者——心头抚不平的一块伤疤。每每谈及，或愤懑，或怅惘，亦或慷慨激昂。然而就更广大的民众而言，却意味着进一步的劫掠和损毁。张广天最新的舞台剧作品《圆明园》将此概括为“五劫”：火烧之后是国人跟在英法联军身后盗取木材的“木劫”；木劫过后，是砸烂旧宫殿、建设新民居的“石劫”和开田拓荒的“土劫”；最新的劫难则是去年的湖底“贴膜”事件。（2006年8月3日《南方周末》）这不长不短的146年间，令后人和后人的后人感到羞愧的事情，在圆明园内发生得还少么？外耻而内愚，难道不值得引起国民性之外对人性的进一步反思么？

  追寻失落的历史，绝少不了史料的辅佐。从1981年夏作者游览圆明园遗址时开始酝酿，到新世纪的第一年英文版问世，20年间海内外不断有文献秘档公诸于世。1986年还需要亲自去中国第一历史档案馆影印的资料，到了1991年被印制成两大册出版，大大补充了20世纪30年代以来所能得到的文献来源。其中包含许多历史、建筑、管理、重大政治活动、皇家起居、珍宝、损坏、修缮和损毁的情况，使作者对历史细节的考证和认定，因此多了几分真切。这是史家之幸，也是读书人之幸。而费心搜集于书中的一幅幅珍贵遗址照片，同当年宫廷画家笔下的鼎盛景观分置后前，不着一字地昔今对比，更胜却千语万言。

  《追寻失落的圆明园》虽由英文译成，却一仍作者平和晓畅的文风，全无半点民族主义的狭隘和乖张。他冷静地提醒：作为凭吊之用的遗址公园，更具悲情之美感，一旦整体修复，似旧物而实非旧物，反而会磨灭历史记忆。如果这算诤言的话，那么面对头脑发热的国人，这样的诤言，不是太多，而是太少了。

• 20220530 一些想法

  作者：simonking 发布时间：2022-05-30 15:06:28

  除了体系十分详尽之外，韩老师这本书的最大特点就在于：贯通。债是一段向死而生的线段。而债法制度的演进就是随着人类发展史的侧面，从最初的以物易物少量交易，到现在无数的贸易买卖活动，债法规则也在不断的变化着，随着贸易全球化兴起，债法上很重要的一个视角就是合同法的统一，这样才能为全球商品流通提供更多便利。这也是其区别于物权法极具各国特色之属性。学习物权的时候让我觉得自己还不够了解中国，学习债权的时候却让我更希望了解世界。在合同法统一的趋势中，清晰可见的是英美法哲学和大陆法哲学背后的冲突和统一，在违约救济的选择上，康德哲学影响下的大陆法系严守契约而继续履行优先，边沁功利主义影响下的英美法系却选择支付违约金即可以挣脱合同束缚，价值选择没有高下之分，这是统一之中必然面临的调和问题。同时也可以看到在现代化变迁面前，英美法和大陆法或许会作出同样的选择：比方说放弃法锁而允许合同变更。或许这就是我入坑民法的地方：它是一座桥梁，或者说是缝合剂，将我眼中原本分离的世界再次缝合在了一起。每一个制度发散出去的每一个细节，能够相互影响，相互映衬，往体系上走就是那个理念的世界，往细节上走就是日常中每一天买饭的时候接过食堂阿姨手里的包子。

  其实这是第三遍读这本书了。也是第一次完整读完，然后用mn3整理好笔记的。（生产力工具需要有踏实的努力和端正的态度作为生产力，否则也只是野蛮人拿到了macbook一样白搭。）

  重新读韩老师的《合同法总论》，记忆会飘忽到那个我开始对民法产生兴趣的学期，回到每周都听不是很清楚，但是印象却十分深刻的债法课堂中去；回到一天四节债法+三节物权法+两节英美法+国际法读书会的周四里去；回到逃课去听韩老师的讲座，然后占到了大前排，然后签名的时候韩老师还跟我说“莫负生命好光阴”。今天还在努力想去到韩老师学校的路上，不禁感慨这一段缘份，也许是冥冥之中已然埋下的伏笔，希望我能够挥毫为这段伏笔写下更加跌宕起伏的高潮，否则绝妙的伏笔也只是累赘的情节罢了。

  如今十分笃定的是，吸引我的是债法本身，而不仅仅是讲台上魅力四射的债法女神了。尽管对我来说，这始终是「取向」而不是「fun」，但是至少生命有了一个我很满意的方向。

  也慢慢感受到自己生命的节奏，就像小凡说的，我们的法学启蒙或许晚了一年，比周围的人慢一点也没有关系，只要我们自己抓紧补上来就好了。生命各有节奏，跟上自己的节拍或许才是最重要的，这一切力量都是来源于，内在的自己。书院制教育或许更容易让这些一开始目标并不清晰的人输在起跑线上，但是如果能想明白自己的目标，或许浪费的这一年能够转化为更好的前进动力。

  会有纠结：是不是大二的时候啃下来这本书会很好。但是可以告诉自己，大二时候自己的民法功力是啃不下来这本书的，对于那时候的我来说，法律行为和意思表示都很难准确的区别开来。所以说，民法的学习，不仅是在法条和案件事实之间眼波流转的过程，也是在听课和看书之间目光往复的过程，听课是一种理解，做鉴定式分析是一种理解，看书也是一种理解，并不是做完一件事情就够了的。所以心里一直会有一个小的天平：觉得能开鉴定式的法学院才是好的法学院。但是对于法学生而言，好的法学院是辅助，好的态度才是关键。这就是我最欠缺的，在好的法学院里，却一直没有好的态度，一直不愿意多花时间去啃大部头。 希望可以慢慢补上吧。