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• 作者：小可同学 发布时间：2013-09-28 19:22:59

  愿这书里出现的所有烦恼都不要找上我……

• 作者：鼻涕虫 发布时间：2012-02-28 09:10:39

  就是结局不怎么好，其他的还好~

• 作者：Morning~ 发布时间：2016-05-07 16:43:56

  08年出版的 居然还没更新 然并卵 考试题还是会个别出新的

• 作者：雪飞星舞 发布时间：2022-03-25 21:00:07

  主要就是戒糖。糖可以引发很多疾病。

• 作者：小哆DUO 2.0 发布时间：2023-11-09 00:39:31

  真·娓娓道来。普法作品

• 作者：我的名字叫做安 发布时间：2023-10-02 18:28:09

  坐在成都浮於野书店里，就着一杯冰美式，坐在门口左边沙发上，读完的，书店的惬意，呼兰河岸边村边的大大小小的杂事，迫害团圆媳妇的愤恨，有二伯的阿Q，如城南旧事英子一般的小女孩，掩卷总有一种往事随风的感觉

• 【书评人俱乐部】起源

  作者：龙川文不留 发布时间：2015-05-27 00:02:33

         人的一生中，中年以前的时光应该是整个人生最为美好的一个时期，在此时期能培养出一个长久的兴趣，将会为日后的生活带来许多快乐，因为常人至中年前后便很难轻易地在生活中找寻到乐趣了。

         日本著名的小说家渡边淳一，他曾如此描述自己青年到中年时期十年从医生活――他说：“对于人体，起初的三年只是恐怖和惊异，接着的三年有梦想，再三年就只有那种顺从绝望，终于开始觉得自然科学实际上是和浪漫毗邻而居的。”

         如果他继续做着医生，日本文坛上将缺少一颗闪耀的明星，而他的生活也将沉浸在苦闷与绝望之中。后来，渡边淳一弃医从文，并以自身的从医经历创作出了为世人所肯定的作品，为自己在日本文坛赢得了重要的位置。

         《我永远的家》是渡边淳一最后的作品，以作者出生百日被算命先生断言“命犯桃花”为始，入读札幌医大而剧终。

         期间童年生活的描写，既展现日本风土人情也表露出日本政府对于战争的渲染、发动战争的目的和野心。少年求学受老师的启迪令他在文学上深入；高中时期的恋爱经历让他对于情爱有了深刻的理解，直到大学的自由而放纵的生活耽误了学业，最终听命父母报读医学院校。

         渡边淳一大部分的作品都与情爱有关，这种对情爱描写的坚持让他获得了“情爱大师”的封号，在这部自传小说中作者也透露了自身爱情与性欲的经历，暗示了他在成长过程中对于从异性身上所获取的情爱观，这些观念很直接的影响了他日后对于男女情感的判断和写作风格。

         如自传中与天才少女画家加清纯子的初恋，直到纯子死后，作者才发现这只是纯子对他的情感挑逗。书中写到“据说纯子的姐姐后来看到她的笔记本里写着：‘班里有个名叫渡边淳一的男生，感觉特别正儿八经。哪天我要诱惑他一下。’”而在咯血事件之后，渡边淳一为其写的情书落到班主任手上，无疑都是有力的证明。

         而他对于纯子的情感也仅限于思想和感觉上的满足，究其原因，竟是在乎纯子身边有更为成熟的男人，以至于缺乏自信才老实安分；直到纯子死后，参加葬礼发现自己并非独占纯子的情感，这场缺乏了男人本性冲动的恋爱，才遗憾的终结。

         渡边淳一后来在他的作品《男人这东西》中，结合自身对男人在少年、青年、壮年时期身心发展历程有过很深入而细致的分析，他称男人是一种孤独而懦弱的动物，极其暧昧却又敷衍了事，而女人容易感情激荡却又不能持久。

         自传中，大学时期家中房客“阿澄小姐”的出现，与之前纯子隐晦的挑逗相较之，阿澄的性爱观更直接和坦白，对于性欲，在她的引领下二人更是肆无忌惮的在其中沉浮。

         阿澄小姐的出现开启了渡边淳一对于性爱的认识，体会到了女人那种激荡而短暂的情爱，并通过她对于女人有了不同的理解，而此同时他还与年长六岁的女老师关系亲密，这预示着他对于性爱的理解已经开始缓慢成型了。

         在渡边淳一创作的小说中，情爱往往都是以一种伦理、道德相悖的矛盾体出现，一方面两人的情感真实而激烈，而另一边却又为世俗而不容。例如他那著名的婚外情题材《失乐园》，男女主人公久木和凛子就把这种情感推向了极致。婚外情这种被视为道德扭曲的产物，他却通过对男女主人公内心细致的描写，以精神和肉体的强烈渴求，这种爱变得更为纯粹，而有了充分的理由变得真挚。虽然读者明知这种情感不符合道德，会给人带来伤害，却又为之同情和认可。

         对于渡边淳一这种颠覆常理的纯爱，其根源处不难发现纯子和阿澄的影子，甚至更是这两人让他开始了“命犯桃花”的命运。

• 去成为孩子的老莱昴吧！

  作者：淏仔的妈妈 发布时间：2017-08-04 17:00:14

  本是买给一年级的儿子的书，为了能和他一起讨论书的内容，也为了他能读得流畅，自己通读了一遍，把难些的生字注了音。结果发现，这本书也许可以勉励孩子们，但更难得的是它给为人父母的我们很多启示。

  书里面，小多多给他向往的学校校长写了一封信，他先对自己的成绩贬低了一通（诚实说他的成绩确实不尽如人意），然后他写道：“我想生命里不仅有成绩，还有动机。”

  我想，这是一个孩子发自内心的声音。

  我想，也许我的孩子在未来的学习生涯中，也会因为成绩被老师、同学甚至于我自己的言语伤害，或许也会产生“生命里难道只有成绩？”“学习成绩是生活唯一的意义吗？”这样的困惑。那个时候，他会向我倾诉吗？还是隐忍在心里，然后像多多一样，觉得“保险丝”断了，对什么都提不起兴趣。

  我不希望。

  多多又是幸运的。他有老莱昂。一个理解他，陪伴他，鼓励他，包容他，支撑他的人。

  他看见了多多刻在木头上的三个字：帮帮我！

  看到这，我眼睛湿润了。也许现实中有许多的孩子也曾刻下这三个字，刻在心里。没有人看见，没有人倾听。

  或许我看到这本书的意义，就是让我成为我儿子的老莱昂，从今天起。