父母教孩子学习最管用的120个好方法 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《父母教孩子学习最管用的120个好方法》还囊括了孩子身上容易出现的偏科问题以及影响学习的不良习惯等，力求全面且从根本上帮助孩子掌握有效的学习方法，提高学习能力，获得长远的发展。学习不主动、上课注意力不集中、写作业拖拉磨蹭马虎……这些学习上的问题，你的孩子有吗？该采取什么方式来辅导孩子学习？哪些学习方法才对孩子最管用？木紫的《父母教孩子学习最管用的120个好方法》结合多年的教育经验，从学习的每一个小细节出发，如预习、听讲、作业、复习、考试，就是在这些看似普通的学习环节上提出针对性强的方法，并从孩子的意志力、性格、交际能力、心理素质、自主性等出发，分析其对学习的影响。

第一章 迈向成功学习第一步：预习 方法1 预习，让孩子掌握学习的主动权 方法2 预习最常见的几个步骤 方法3 结合自己的实际情况预习 方法4 预习时，粗读和细读相结合 方法5 做好预习笔记为学习预热 方法6 学期预习：利用假期进行 方法7 根据学科特点，选择不同的预习方法第二章 好成绩，90％在于课堂 方法8 不能集中注意力，怎么办 方法9 利用好一堂课的开头和结尾 方法10 不钻“牛角尖”，跟着老师思路走 方法11 头脑里多问几个问题 方法12 勇于回答课堂问题 方法13 抓紧课后“黄金两分钟” 方法14 课堂笔记记什么 方法15 听课和记笔记，哪个重要 方法16 如何实现高效听课第三章 做个强兵，作业练习100分 方法17 端正学习态度：写好作业 方法18 做好“审题、做题、检查”三步走 方法19 克服马虎、粗心大意的毛病 方法20 专心写作业，不拖拖拉拉 方法21 注重锻炼综合解题能力 方法22 高效做题法，提高学习效率 方法23 写作业又快又好的几个妙招第四章 复习，巩固知识的有效方法 方法24 按照遗忘规律进行复习 方法25 不能忽视课后复习 方法26 阶段复习：周末总结复习法 方法27 在复习中夯牢基础知识 方法28 复习时不要忘了自己的死穴 方法29 进行系统化复习 方法30 因科制宜，找对复习方法 方法31 利用好考前的宝贵时间第五章 记忆力决定学习成绩 方法32 学习态度决定记忆力 方法33 了解常用记忆方法 方法34 提高孩子的背诵能力 方法35 重要知识，用“过度记忆法” 方法36 综合运用多种记忆方法 方法37 用比较法记忆，事半功倍 方法38 不要做伤害记忆力的事情 方法39 学科交替记忆法 方法40 运用小纸条进行记忆第六章 解决“偏科”这个头疼的问题 方法41 未来需要“十”字型人才 方法42 随时关注孩子偏科苗头 方法43 如何对待“尾巴课” 方法44 消除孩子对弱科的畏惧心理 方法45 发展好优势学科 方法46 改变孩子的厌学情绪第七章 要胜出，须锻炼考场答题能力 方法47 遇到难题怎么办 方法48 避免发生怯场 方法49 高效答题的技巧 方法50 考试检查时的4个要点 方法51 分配好考试时间 方法52 把工夫下在平时第八章 勤于用脑，改变脑力 方法53 少看电视，多读书报 方法54 学习环节多动脑 方法55 不动笔墨不读书 方法56 给孩子独立思考的机会 方法57 培养孩子的怀疑精神 方法58 养成勤于动脑的习惯 方法59 劳逸结合，不用脑过度第九章 开发智力，让学习后劲十足 方法60 呵护孩子的想象力 方法61 重视智力开发 方法62 保护孩子的好奇心 方法63 做游戏，开发孩子的智力 方法64 正视孩子的“破坏”行为 方法65 在大自然的怀抱里开发智力 方法66 抓住孩子提问的机会 方法67 良好的饮食促进孩子智力发展 方法68 改变不良饮食习惯第十章 培养孩子的自主学习能力 方法69 培养孩子的学习自觉性 方法70 诱发孩子的求知欲 方法71 让孩子为自己学习 方法72 注重孩子的责任心 方法73 制定目标，引导行动 方法74 科学订立学习计划 方法75 养成合理安排时间的习惯 方法76 不断寻找适合自己的学习方法 方法77 培养孩子的自学能力 方法78 发扬勤奋精神第十一章 培养孩子利于成才的品质 方法79 让孩子做个有尊严的人 方法80 孩子要有创新精神 方法81 敢于认错，知错就改 方法82 注重提高孩子的自制能力 方法83 培养孩子乐观的性格 方法84 不让依赖性阻碍孩子成长 方法85 增强孩子的独立自主能力 方法86 谦虚使孩子进步 方法87 让孩子拥有不屈不挠的精神第十二章 关注孩子的心理健康 方法88 被信任的孩子心理素质高 方法89 教孩子释放压力 方法90 不要让孩子怀有嫉妒心 方法91 克服孩子的逆反心理 方法92 别让虚荣心害了孩子 方法93 克服急躁的心理 方法94 帮助孩子走出自卑 方法95 改变孩子的焦虑状态 方法96 不要认为学习是件难事第十三章 让孩子拥有无往不胜的意志力 方法97 帮助孩子树立高远的志向 方法98 改变懦弱的性格 方法99 坚持到底，不半途而废 方法100 有耐心就能不断进步 方法101 勇于面对挫折 方法102 纠正孩子投机取巧的心理 方法103 保持永远不服输的劲头 方法104 对自己充满信心第十四章 做个受欢迎、善交际的学生 方法105 培养孩子的社交能力 方法106 懂分享的孩子不自私 方法107 培养孩子的同情心 方法108 消除孩子对老师的抵触情绪 方法109 教孩子说话算话 方法110 培养孩子的语言沟通能力 方法111 做活跃分子，成为团队一员 方法112 心胸宽阔，不与人斤斤计较 方法113 给老师写封信第十五章 影响学习的不良行为习惯 方法114 熬夜过晚，睡眠不足 方法115 不坚持参加体育锻炼 方法116 不去图书馆 方法117 不愿借鉴优等生的学习方法 方法118 不会利用几种重要的学习工具 方法119 孩子上网成瘾 方法120 不懂得营造好的学习环境参考文献

木紫，高级家庭教育指导师，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康与有效学习的研究与写作，进行个案咨询服务。在家庭教育上，主张“以人为本”，进行“个性化培养”，让“每个孩子成才”。

已出版图书：《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿，你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。

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书籍介绍

《父母教孩子学习最管用的120个好方法》还囊括了孩子身上容易出现的偏科问题以及影响学习的不良习惯等，力求全面且从根本上帮助孩子掌握有效的学习方法，提高学习能力，获得长远的发展。学习不主动、上课注意力不集中、写作业拖拉磨蹭马虎……这些学习上的问题，你的孩子有吗？该采取什么方式来辅导孩子学习？哪些学习方法才对孩子最管用？木紫的《父母教孩子学习最管用的120个好方法》结合多年的教育经验，从学习的每一个小细节出发，如预习、听讲、作业、复习、考试，就是在这些看似普通的学习环节上提出针对性强的方法，并从孩子的意志力、性格、交际能力、心理素质、自主性等出发，分析其对学习的影响。

• 作者：佛米 发布时间：2013-06-10 18:23:28

  讲的多，谈的浅

• 作者：缘静 发布时间：2023-11-07 09:21:15

  是书多少会有点用处……

• 作者：LipingTaBaBa 发布时间：2009-03-28 17:18:49

  head firest 的书 都有点啰嗦

• 作者：The Old-Timer 发布时间：2013-07-19 17:06:09

  挺不错的一套吉他练习书，推荐。

• 作者：再出发 发布时间：2024-01-02 11:25:59

  这是一部关于全球绿色企业家精神的历史，是不可多得的企业史巨著。

• 作者：云朵收藏家 发布时间：2024-03-18 11:17:38

  文笔不统一，疑后人伪郭璞而辑录成篇

• 历史的必然与偶然

  作者：hjb 发布时间：2005-11-03 14:43:04

  吴唅是明史专家，他写的《朱元璋传》，自然值得认真一读。吴晗治学很是严谨，书中每一件事、每一句话，基本都有所出，不像今人所写的帝王传记，多以猜测为主。

  明代距今不过六百多年时间，以儒家为核心、兼容佛道的大汉族文化已深入人心，而且随着商品经济萌芽的出现，整个社会的思想意识较前大为活跃，人们的日常语言基本接近今天的白话。如果以群体人的意识作为划分人类社会发展阶段的话，显然明代社会已区别于以前的社会，因此对明史的研究，对现代似有更特别的意义。

  不过，商品经济在明代中后期才得以发展，而且也是多种因素促成的结果，但这种结果的出现，却与朱元璋初期的种种作为密不可分。我们在评价一个历史人物时，首先要用历史唯物主义的观点，将其放到大的历史背景下进行考察，但我们同时不得不重视个人因素对历史发展的反作用，甚至有时候，这种反作用之大，超出了我们的想象，朱元璋就是一个明显的例子，通过对朱元璋生活经历、个人喜好等的考察，我们不难洞察出其内心深处非常微妙的一些东西，而正是这些东西，直接影响着他作为皇帝的种种作为。

  1、青少年时期的经历

  （1）朱元璋出身社会最底层，吃过很多苦，对物质与享乐的欲望相对有限，他当皇帝后，一直较为简朴，对大臣和内宫在生活方面的要求也较严，他虽然有很多嫔妃，但并不是出于淫欲的需要。

  （2）他在年轻时不被人重视，甚至受人歧视，导致他自身天然的自尊感与现实中不得不低头的自卑感之间极为强烈的反差，总是憋着一口气。即位后，他采取酷刑对待地主官员而少有同情之心，这一点皇太子形成了强烈的对比（他为了培养皇太子理政的能力，大部分折子都让皇太子先提意见），不能不说是受了个人经历的影响。

  （3）他少年时的经历，同样使得他非常重视农民和农业生产，对农民实行较轻的税赋，兴修了大量水利设施，使得农业生产得到空前的恢复，社会分工出现了大的变化，导致了明朝中后期商品经济的萌芽。特别是他在全国推广棉花的种植，使中国老百姓的穿着由麻到棉，这种状况一直持续到新中国改革开放之初，到今天，我们仍是全世界最重要的纺织品生产国，似乎还得记朱元璋的一功。

  2、一些重大事件

  （1）首先，朱元璋作为开国皇帝，他不仅深知江山来之不易，而且更知道江山能得亦能失，对此他非常清醒，也倍加珍惜这一成果，因此即位后他的主要精力，几乎全部放在了如果巩固政权、为子孙后代清除障碍上。

  （2）在与张士诚的战争中，发生了谢再兴投敌的事件，谢再兴是朱元璋的亲家，两人曾有过一些矛盾，但朱元璋想再矛盾也不至于到投敌的程度，但后来他还是这样做了，这对朱元璋的打击非常大，“从此种下了对部下将领的猜疑心理”（吴晗语），当了皇帝后，这种猜疑心理越发严重，以至于根本不相信身边的大臣（除了马皇后和皇太子），于是他加紧以对权力的控制。在这一点上，吴晗认为朱元璋加强集权是个人权力欲望的膨胀所致，我觉得他当到皇帝这个程度，权力已经达到了顶峰，他更多是怕权力的失去，朱的眼光超过了他同时代的人，他一直盘算着大明江山如何长久。

  3、学习经历

  不可否认朱元璋的聪明，但他毕竟没有受过非常系统的儒家教育，虽然他后来非常重视学习，但这种学习难免偶尔有一知半解之嫌，这突出地表现在他对待儒生的态度上。

  （1）首先他非常看重儒生，即便在打仗的时候，他认为儒生可以写文章、可以出策略，有武将所不及的地方，到了当皇帝后，他更为一直强调世乱用武、世治用文。

  （2）但他从根子上对儒生并不是认同和信任的，有时候还特别反感儒生的迂腐，以至发展到后来的文字狱，这其中有很多故事可讲，其中有一件很有意思，能反映出朱元璋的微妙心态：他和别人讨论张士诚改名的事，张士诚本名张九四（是元末下层人民通常的起名方式），后来请儒生改为张士诚，朱元璋说这个名字不错，那个人却说不然，因为《孟子》有言：“士，诚小人也”，亦可读为“士诚，小人也”，张士诚让人叫了半辈子小人，至死都不知道，多可怜啊！这么一说，朱元璋对儒生越发不相信，把那些他认为有损他的官员动不动就杀掉。

  我们应当看到，作为开国皇帝的朱元璋，他即位后的作为，不仅直接影响到明初的社会发展，更深刻地影响了整个明代的发展。这种影响一方面是正面的，比如鼓励农业生产、武装力量与吏制的形成，等等，另一方面却是负面的，如在“无几时不变之法，无一日不过之人”的情况下，直接导致贯穿整个明代人们思想的空虚，以及屡禁不绝的腐败，等等，更有趣的是，他精心设计的蕃王制度，却在他死后五年后被他的儿子推翻。

  今天我们研究朱元璋，不得不深感历史在某些方面的惊人相似，中国的发展，无可争议需要体制的不断完善，但绝不可忽视特定历史条件下特定的个人的巨大影响力，这一点东西方有着根本的不同。所幸，我们的国家这方面已经有过非常好的经验，更有过非常深刻的教训。

• 成为一流人才，必有一流心性

  作者：玛格烈特 发布时间：2016-02-03 17:07:12

  我们很熟悉，一名临床医生的养成，需要在医学院经过8年旷日持久的苦读；但我们几乎从未听过，一名木工匠的养成，也要在木头的香气和刨刀的“嗖嗖”声中浸泡8年。

  秋山木工——日本著名的家具公司，从事订制家具制作业务，为日本宫内厅、迎宾馆、国会议事堂等重要场所，以及公共场所和一般家庭订制家具，是家具制造业中的佼佼者。秋山木工现有员工34人，年销售额10亿日元（约合5460万人民币）。

  秋山木工的创办人秋山利辉先生，在培养匠人坚持“学徒制”作为独特的匠人研修制度。每一个被录取的学员必须经过学员一年、学徒四年、工匠三年共八年的时间成为一名合格的工匠，到了第九年，秋山先生就会让他的学员独立去闯荡世界。

  进入秋山学校的学员，要遵守学校严格的规定。比如：被秋山学校录取的学徒，无论男女一律剃光头；前五年的研修期间不准谈恋爱；禁止使用手机、禁止接受父母汇寄的生活费和零用钱；大家一起做饭，禁止挑食；每天早晨从跑步开始，工作之前先扫除等等。而这些规定的灵魂，则是每天早会上齐声高喊“匠人须知30条”。

  “匠人须知30条”是秋山木工植下“一流之根”的种子。这30条法则实际上都是非常简单做人的道理，强调“先做人、再做事”，想要培养的不是“会做事”的工匠，而是“会好好做事”的匠人。这些法则在这里我无法一一列举，但有三条我认为是当今的快餐社会中相对缺乏的品质。

  一、进入作业场所前，必须先是和蔼可亲、好相处的人。工作中，我们为了不成为“太好说话的便利贴同事”，即使自己是再幽默、再开朗的人，有时候也会表现得严肃、沉默、不苟言笑。或许我们的态度会制造一定的距离感为自己减少很多麻烦，但是由于不够亲切，也可能非常遗憾地失去了很多获得成长的机会。看到这一条法则，我们要静下心想想：是否和他人的距离已经够远了呢？是不是应该变得亲切一点，提升一下自己在同事之间的人格魅力呢？何况我们通常在团队中工作，用亲切的态度对待伙伴，就能够提高大家的凝聚力，让工作在短时间内获得极大的成果。

  二、进入作业场所前，必须成为很会打扫整理的人。我们家里的、办公桌的环境，往往代表着我们的内心。我们可以观察一下自己的心情：如果一段时间我们的内心非常宁静、愉悦，桌面是不是看起来会很整洁？但如果我们在某一时间内长期处于焦躁不安的情绪中，身边的环境是不是已经乱得快容不下自己了？试着怀着感激之情进行打扫。带着慰劳的心去做扫除工作，便能培养自己的心性。我们刚出生的时候，都如一张洁净的白纸。随着年龄的增长，渐渐学会了怨恨、嫉妒和傲慢，心灵被污浊占据。我们如果能够每天细致地扫除，就能帮助清除心灵的污秽，就能够回到纯洁的心。拥有美丽的心灵，从扫除开始。

  三、进入工作场所前，必须成为勤写书信的人。秋山木工的匠人，养成了经常写信的习惯。他们会在经常给自己的父母、老师和朋友还有客户写信表达感谢。想想，平日流连在微信里的我们，多久没有手写过信件了？越来越不善于表达感情的我们，多久没有对自己最亲近的人表达感恩了？亲笔书写的信件，有时候比亲口说出来的话更接近内心。当笔尖在纸上流淌的时候，我们不用在任何人面前顾及颜面、不好意思。我们面对的，只有自己真挚的心。给亲爱的家人、亲爱的朋友、我们的师长写一封信吧，在信件寄出的那一刻，我们将被自己感动。

  “匠人须知30条”，是最多被教导的，也是最容易被我们忽略的做人品质。其实无论在各行各业，成为一流的人才之前，必须拥有一流的心性。人生没有捷径，想要成为一流的人才，只有相信自己的能力，一边挥洒汗水，一边锻炼积累自己的实力，除此之外别无他法。我们每个人都肩负自己的使命，都是被遴选出来的，各有各的职责。希望我们能够共同努力，不忘初心，坚持成为一流的人才，我们人生一定会变得无限精彩。我们的国家也会成为让世界憧憬的国家，快速成为世界的领跑者。